動畫短片中后期剪輯的應用

【摘要】：動畫是一種藝術，而動畫短片可以有效的將這種藝術體現出來，供給人們觀看。動畫短片是人們日常生活中重要組成部分，可以有效的被廣泛的應用了一些科學、教育、商業等各個領域中。因此，在動畫短片制作過程中要掌握基本的運作結構與技巧，只有這樣才能將動畫短片的基本原理體現出來，為動畫短片在以后的發展打下良好的基礎。而后期的剪輯制作目標就是對動畫短片中的已有素材進行全方面的加工，將其以個全新的形式體現出來，達到一種美感藝術的作用，讓人們在觀看過程中體會其中的價值。基于此，本文對動畫短片中的后期剪輯的應用進行了簡單的研究。

【關鍵詞】：動畫短片;后期剪輯;應用

前言：

后期剪輯是整個動畫短片在制作過程中重要組成部分，而后期剪輯工作主要目的就是使動畫短片的結構變得更加嚴謹、節奏鮮明，并將動畫短片中的主體思想展現出來，讓人們了解。另外，在動畫短片后期剪輯過程中與日常的真人拍攝之類的影片相比還存在著一定的不足，主要體現在動畫短片是一種全新的藝術形式，在后期剪輯過程中要按照指定要求進行，沒有一定的隨機性特點，因此，在對動畫短片后期剪輯過程中要嚴格遵守指定標準進行，只有這樣才能將片頭的前期、后期情景體現出來。

一、后期剪輯的概述

隨著社會不斷的發展，我國網絡技術越來越發達，信息的傳播速度逐漸加快，一些動畫短片作品在傳播過程中也變得非常簡單、成本廉價。觀看一些動畫短片已經成為了人們悠閑娛樂時間的主要消遣方式。傳統的動畫短片的后期剪輯工作已經不能滿足社會發展的需求，作品的主題思想也不能被完全的表達出現，只有將現有的剪輯技術水平創新、完善才能提高做好動畫短片的剪輯工作，將動畫短片的中的價值體現出來[1]。

隨著社會不斷的發展，人們將現有的剪輯工作不斷的創新、完善已經將其以一個全新的形式體現出來，而現階段的動畫短片剪輯工作主要包括了以下幾個階段組成：主備階段、剪輯階段、合成階段。要想保證動畫短片的剪輯工作可以順利完成下去就需要對現有的素材進行全方面的篩選、觀看，并為其中的不足加以改善。直到準備階段完成之后，就應該開展正確的剪輯工作，并對鏡頭的長度、相鄰鏡頭中的角色、動作進行全方面的全方面的完善;在剪輯階段還要最后的合成階段，在實際工作時應根動畫短片的主題思想配置對應的字幕、特效等，只有這樣才能將動畫短片以一個全新的形式體現出來。

二、后期剪輯在動畫短片中的應用

（一）聲音的剪輯

在動畫短片后期剪輯過程中要做好聲音的剪輯工作，而聲音的剪輯對于整個動畫短片來說有著非常重要的作用。只有將聲音與畫面結合，才能將動畫短片中的真正場景、劇情體現出來，并起到視覺與聽覺共賞的效果。隨著社會不斷的發展，我國信息技術水平逐漸提高，將動畫短片的聲音剪輯工作與信息技術相結合可以有效的將聲音與畫面進行結合，并將其中的價值體現出來[2]。另外，人們在動畫短片后期剪輯過程中不僅要做好做好聲音與畫面的結合工作，同時還要做好動畫短片的配音考慮工作，將動畫短片中的場面、情境體現出來。比如說，一些以動作為主的動畫短片可以在其中配置一些帶有電音風格的配樂;溫馨的短片可以使用一些抒情音樂進行配置，只有這樣才能將動畫短片中的色彩、畫面、結構體現出來。

（二）特效的運用

特效效果在動畫短片后期剪輯中有著非常重要的作用，可以有效的將動畫短片以一個全新的形式體出來，讓人們產生一種“視覺盛宴”的效果[3]。而一些實現的繪制和拍攝只依靠一些三維軟件是不能將其中效果體現出來，只有通過現實的操作才能將其中的效果體現出來，常見的有：粒子特效：可以有效的將一些動畫的自然場景以葉子特效的形式展現出來，比如說，通過一些煙霧或者花瓣利用葉子將其渲染，并通透明的形式將其中的順序展現出來;時間中重映射：可以通過對應的曲線進行編輯，將動畫短片中的動作體現出來，并對這些動作進行主觀的處理，從而達到預想中的效果。

在對動畫短片后期剪輯時，可以將其以多樣化的形式展示展現出來，比如說常見的有主流的動畫短片剪輯、剪輯的硬件設備等，其中的主流動的動畫短片主體要體現在：不同的動畫短片在剪輯過程中后呈現出不同的先過，比如說電影中的動畫短片在剪輯過程中可以使用膠片的形式進行剪輯，雖然這種形式較為復雜、效率較低，但是在實際剪輯過程中可以有效的保證動畫短片的畫面質量，并滿足人們的視覺上的需求;剪輯硬件設備主要通過一些數字化的硬件設備進行剪輯，并對大量的圖片、視頻、文件等進行配置對應的顯卡、聲卡，并將其中的音聲效果更好的體現出來[4]。

總結：

本文對動畫短片中后期剪輯的應用進行了簡單的分析，文中還存在著一定的不足，希望我國專業技術人員加強對動畫短片中后期剪輯的應用的研究。

參考文獻：

[1]林怡青.定格動畫藝術在數字技術條件下的升華研究[D].南京師范大學，2014.

[2]吳敏琳.將項目教學法運用于中職二維動畫短片創作的實踐研究[D].上海師范大學，2014.

[3]王亞全.“動畫藝術短片創作”任務驅動式教學方法研究與實踐[D].河北師范大學，2014.

[4]徐耘春.視覺藝術教育的新動向：數字時代背景下的中學新媒體藝術課程與教學研究[D].華東師范大學，2015.