關于新時期我國幼兒德育方法的探討

【摘要】：由于幼兒德育是幼兒全面發展教育的重要組成部分，幼兒德育工作是學校教育和終身教育的基礎。對新時期我國幼兒德育方法進行理論探討是幼兒德育有效性研究的重要內容。

【關鍵詞】：幼兒德育;行為;方法

狹義的德育觀念認為德育就是培養人的德性的教育。所以，我們可以說德育的起點或者本原就是德性的起點，而德性是一個人自立于社會最重要的品性。當今幼兒教育或者說學前教育過程中越來越重視知識性教育和藝術性教育，家庭和學校卻忽視了幼兒德育的重要性，長此以往，會影響到幼兒德性起點階段的發展，繼而影響整個人生階段的道德教育。

一、我國目前幼兒德育現狀

根據調查發現在現階段幼兒德育方法措施方面，教師選用較多的方法依次是談話、表揚、講故事、樹榜樣;家長選用較多的方法是講故事、談話、表揚。可以發現家長和教師在德育方法措施的選用上有很大的相同點，但是他們都忽視了行為練習和行為評價，忽視了對孩子“行為”的重視。

就整體上而言，目前幼兒德育并沒有走出灌輸理論長期投射下的陰影。由于社會的發展變化，使原來行之有效的德育措施失去了效用，從發展的眼光來看，這本是正常的，但問題在于，有時我們明明知道這些方法措施無效，卻仍然在使用它，這就非常不好。因此，當務之急是摒棄灌輸理論影響下的措施，開發有效的新措施。其實，不管采用何種措施，關鍵在于必須明確幼兒是從自身出發學習和掌握“德”的，因此，任何措施的前提都必須承認并尊重幼兒的主體地位。“從道德上講，任何德育原則都要求社會本身尊重個人的自律和自由，一般地說，道德要求社會公正地對待個人，并且不要忘記，道德的產生是有助于個人的好的生活，而不是對個人進行不必要的干預。道德是為了個人而產生，但不能說人是為了體現道德而生存。”這是我們在探索新的德育措施時所必須牢記的。

二、幼兒德育方法的創新

根據當前我國幼兒德育方法上出現的一些問題和弊端，我提出一些改進，對目前我國幼兒德育方法進行創新。

（一）運用多媒體手段教學

運用多媒體手段教學，立體展示教學內容。教師在開展幼兒德育教育的時候，運用視頻教學是比較常用且比較有效的辦法。視頻教學是指教師為幼兒播放一些教育視頻，如兒童歌曲、動畫故事、教育短片等。這種播放視頻的教育方式，能夠讓幼兒立體形象地感受學習內容，教師也可以讓幼兒根據視頻學習唱歌、跳舞或者模仿視頻中的行為習慣。

（二）加強家園聯系

加強家園聯系，即家庭與幼兒園的聯系。通過教師與家長的銜接，提升教育效果。幼兒園教師在教學中很容易遇到這樣的問題：在幼兒園教會了幼兒正確的行為習慣模式，但過了一段時間，幼兒的行為就會產生差錯。究其原因，是家長在家里沒有及時糾正幼兒不好的行為，縱容孩子的錯誤，所以幼兒不能保持正確的行為習慣模式。為了增強教育效果，幼兒園教師必須加強家園間的聯系，通過與家長的有機銜接，提升幼兒德育教育的效果。具體來講，教師可以通過定期開展家長會、及時與家長通訊聯系等形式，與家長緊密聯系，及時將孩子在幼兒園學習的內容和表現告知家長，督促家長在家繼續對孩子進行德育教育。

（三）培養正確的行為模式

培養正確的行為模式，幫助幼兒熟悉并養成正確的行為習慣。孩子們要養成正確的行為習慣，需要教師在教學中不斷加強練習和實踐，讓幼兒熟悉正確的行為模式。比如說，教師可以采取榜樣表演的辦法或者是對幼兒實施情感教育。簡單來講，教師可以在幼兒中間選一些表現好的孩子，讓他們擔任小組長，一個小組長帶兩個組員，幫助其他幼兒養成好習慣。小組長要在平時的吃飯、游戲活動中，自覺遵守幼兒園的規定，養成好習慣，給組員樹立一個學習的榜樣。同時還要幫助其他組員，監督幫助他們養成正確的行為習慣，如吃飯時要用小湯勺，中午要乖乖睡覺等。當有組員不聽話時，小組長可以從好朋友的角度進行規勸，必要的時候報告教師。教師還可以對幼兒實施情感教育，具體來講就是融入幼兒的世界，和他們做朋友，耐心教他們做正確的事情。

三、幼兒德育的意義

我們知道教育要從娃娃抓起。幼兒教育或者說學前教育相對于小學教育來講，更加應該注重德育的教育。幼兒德育教育是兒童素質教育的基礎和起步，幼兒時期對兒童實施有效的德育教育，對于培養他們形成正確的道德觀念和養成良好的行為習慣是非常重要的，關系著幼兒在將來是否能夠以正確的思想看待周圍的世界，以適宜的行為與他人交往，養成良好的生活學習習慣，講文明、懂禮貌。

首先，開展幼兒道德教育作為兒童素質教育的基礎和起步意義重大。兒童素質教育關系到整個社會的發展和進步。素質教育是德、智、體的全面教育，德育在素質教育中占據著很大的比重。因此，開展幼兒德育對幼兒時期的素質教育乃至于往后所有的素質教育階段都有指導和借鑒意義。

其次，幼兒德育在培養幼兒正確道德觀念上有著無可替代的作用。幼兒時期所形成的簡單的道德觀念是未來人生階段的基礎。如果在幼兒時期初步形成正確的道德觀念，對整個人生發展階段的正確道德觀念的形成都大有裨益。

最后，幼兒德育有助于幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒學會講文明、懂禮貌。良好的生活習慣是幼兒階段必須掌握的技能。因此，幼兒德育在幼兒掌握良好生活習慣的方面做出重大的貢獻。

幼兒德育的重要性還體現在對一個人整個人生階段德性的培養。幼兒階段是人生的起步階段，如果在起步階段不能接受到良好的道德教育，對個人的德行品格的形成必定會受到影響。所以幼兒階段的德育教育十分有必要。因此幼兒教師必須把幼兒德育教育視為幼兒教育的重心內容，探索開展幼兒德育教育的有效措施，提高幼兒的身體和心理素質，促進幼兒的全而發展與健康成長。

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