籃球課對中小學生綜合素質培養的作用

【摘要】：通過文獻資料、邏輯推理、綜合分析、研究討論等方法對籃球課對中小學生綜合素質培養的特殊作用進行了研究。經過研究發現，在青少年學生的發展過程中，籃球課對他們綜合素質的提高起著至關重要的作用。

【關鍵詞】：中小學;籃球課的意義;學校體育

1.前言

中小學時期是學生成長發育的最好時期，是長身體、增智慧、學知識、樹道德的最佳時期，此時體育課對于他們來說，是極其重要的養成教育方法，也是培養學生綜合素質的有效手段，所以應該重視體育課，認真地上好每一節體育課。由于客觀條件的限制，有很多學校都把體育課的重點放在籃球課上，這是因為籃球教學簡單易行，便于開展，只要有籃球、籃球筐、籃球場就可以達到目的。因此，提高體育課的教學質量，也可以說，就是提高籃球課的質量，從而達到培養學生綜合素質的特殊作用。

2.研究對象與方法

2.1 研究對象：重慶市九龍坡區高新育才學校

2.2 研究方法：文獻資料法、邏輯推理法、綜合分析法、研究討論法

3.結論與分析

3.1 通過培養學生對籃球的興趣從而提高學生對體育運動的興趣

據調查高新育才學校3年級2班共有53人，發出問卷53人，收回問卷53人。其中喜歡在體育課上玩籃球游戲的同學占75%，其中在體育課上可玩也可不玩籃球游戲的同學占全班的17%，不喜歡體育課玩籃球游戲的同學占8%。由此可見，中小學生對籃球的喜愛是顯而易見的。這就要求我們中小學生教師在平時的籃球課中不斷發現新游戲，使其課程達到新穎、獨特，從而達到學生的喜愛。

3.2 籃球課對提高健康的體質和良好的心理素質起著重要的作用

3.2.1 籃球課對提高健康體質起著重要的作用

科學正確的體育教學和運動訓練有助于學生正確的姿態形成和健美的身體。如正確的坐、站、走姿態和身體的勻稱均衡的比例形象出現，體現出健壯的體格和健美的體型，逐步體現出了一個民族精神面貌，這也是精神文明的標志之一。 通過籃球教學鍛煉，可提高學生力量，速度靈敏，耐力，柔韌身體素質和走、跑、跳、投的能力，這對學生來說是很關鍵的。

3.2.2 籃球課對提高良好的心理素質起著重要的作用

眾所周知，體育鍛煉有助于保持人的身體健康，但鮮為人知的是，人的心理也會受到運動的影響。在球場上，任何一點的懈怠或疏忽，都有可能導致最后的失敗。這就要求參與者決不能滿足現狀，只有積極向上，勇于進取，才能不斷超越對手，取得最后的勝利。同時，在籃球場上，人與人之間是不論尊卑，不講資歷的，這種平等性很好地培養了學生公平，良好的競爭意識。而競爭意識是現代人的重要素質之一，也是社會發展的基本條件。中小學生的心理素質缺少鍛煉，在回答問題或考試時很容易緊張。要克服這一性格缺陷，就應多參加像籃球這種競爭激烈的運動項目。因為賽場上形勢多變，緊張激烈，只有冷靜沉著地應付，才能取得優勢。如果這樣的學生能經常參加激烈的籃球運動，遇事就不會過于緊張，更不會心慌失措，從而為自己的學習帶來好處。總之，學生在余暇時間適當地參加籃球運動，不僅能提高各項身體素質，而且還有利于心理素質的培養。

3.3 籃球課對學生的智力、觀察力、想象力、注意力、記憶力等方面的重要作用

3.3.1 籃球課可以提高學生的智力

古往今來，教育都是培養人才的事業，對于開發智力資源有其重要的作用。所謂智力，就是人認識客觀事物并運用知識解決問題的實際能力?；@球課教學的時間是有限的，在有限的教學時間內很好地去完成任務，應多采取一些體育性的游戲，它有利于培養學生的道德情操和提高學生心理素質;啟發學生思維活動，促進智力發展;提高學生學習興趣;有利于促進中樞神經系統興奮性的提高;有利于培養學生創造能力、自我表現能力。

3.3.2 籃球課可以提高學生的觀察力

籃球運動全面多樣的技術組合和復雜多變的戰術變化，為學生的觀察里以及構成其物質基礎的大腦生長發育創造了有利的條件。因為只有你認真的觀察這一技戰術的運用，才能提高你的籃球技術。所以經常參加籃球運動，可使腦細胞及神經系統的結構和功能發生積極的變化，有利于人的觀察力得到有效提高。

3.3.3 籃球課可以提高學生的想象力

體育是一片想象世界，在體育中任何一個項目的技術演化，更新都是靠想象完成的。如田徑運動中的跳高技術演化過程為蹲踞式、跨越式、剪式、滾式、俯臥式、背越式等。跳水、體操、花樣滑冰的技術難度不斷加大，乒乓球技術的變化都是創造者想象的結果。在籃球教學中教師可鼓勵培養學生在練習中去發揮自己的想像，積極運用各種籃球技戰術，從而無形中達到鍛煉了學生的想象力。

3.3.4 籃球課可以提高學生的注意力

籃球教學中，成套的練習動作千變萬化，千姿百態，掌握這些練習特別需要學生的注意力，學生要想學好必須保持注意力集中，才能將所學的知識學好。

3.3.5 籃球課可以提高學生的記憶力

籃球動作、籃球技巧和籃球技術可謂千變萬化，要用腦去記住教師所講的，在上課中通過反復的練習就能夠提高學生的記憶力。

4.結論與建議

4.1 結論

最后經過大量的研究事實得以證明，籃球課對提高健康的體質和良好的心理素質也起著重要的作用;另外籃球課對學生的智力、觀察力、想象力、注意力、記憶力等方面的重要作用也是顯而易見的。總之籃球課對中小學生綜合素質的培養起著至關重要的作用。

4.2 建議

4.2.1 更新觀念

重視并認真的開展籃球課教學。但令人遺憾的是現在的中小學對體育的作用仍未引起重視。在“應試教育”的指揮棒下，體育是“副科”可要可不要。將中考和高考的升學當做學校的生命。為了升學考試拼命地增加課時，來加重學生的課業負擔，從中擠掉了學生每天一小時的鍛煉時間，造成學生畸形發展，動手能力和身體素質低下。要落實素質教育就必須真正作到更新觀念，放下片面追求升學率的包袱，大膽邁開轉軌的步伐，敢于沖破多年守舊的思想牢籠。

4.2.2 利用籃球調動學生對運動的興趣

老師可以通過在體育課上開發各種籃球游戲，從而開發同學對籃球的興趣，從而在游戲中也達到鍛煉身體的目的。

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