試論高校民族聲樂教學樂譜資源建設

[摘要]我國民族聲樂教學在過去的幾十年時間里得到了快速的發展，然而在教學資源建設方面仍處于較為傳統的發展階段，資源的使用面臨著各種困境。學界需要將現有資源結合現代計算機技術，開發更具實用性的特色數據庫，合理調用資源，滿足學者們不同角度、不同層面的使用需求。

[關鍵詞]民族聲樂；資源建設；數據庫

中圖分類號：J639文獻標志碼：A文章編號：1007-2233（2016）04-0075-02

民族聲樂作品是我國民族民間藝術的重要內容之一，在我國高校聲樂教學中占有極其重要的地位。同時高校民族聲樂教學的發展也是民族民間藝術發展的重要分支之一，它走出了一條獨具特色的發展之路。

我們熟知，從“學堂樂歌”時期以來我國音樂家就不斷嘗試將傳統民歌進行改編、配以鋼琴伴奏，并形成固定的樂譜進行演唱。高校聲樂教學環節中所選唱的“民歌”，絕大部分就是根據傳統民歌改編而成。這種改編工作不僅能夠保持傳統民歌所要表達的內涵，而且也豐富了傳統音樂的表現形式，使得作品更適合在教室、舞臺或音樂廳進行演唱。

一、當前高校民族聲樂教學樂譜存在的問題

民族聲樂蓬勃發展的同時，我們也看到，高校民族聲樂教學的資源建設過程中存在的一些問題。這些問題主要體現在以下幾方面：

1.民族聲樂作品陸續散亂出版，作品總體情況知之甚少。自1948年“山歌社”出版了我國第一本民歌改編作品《中國民歌選》以來，各民族音樂工作者對越來越多的傳統民歌進行了改編，并發表于各類型的聲樂曲集中，作品的數量不斷增加。然而這部分經整理、改編過后作品出版之后的總體情況還沒有系統的數據。這一領域研究的缺失將會對民族聲樂藝術造成極大的困擾。

作品形式與內容的豐富、數量的劇增是音樂藝術發展的必然趨勢。然而這樣的一種散亂的出版現狀給聲樂教學帶來的問題是難以搜索作品。教師或學生在搜索作品時往往要翻閱很多本曲集，即便這樣也難以搜全。更有許多聲樂教師根據多年的教學經驗，憑借記憶中的作品為學生選曲。種種問題，往往容易導至許多優秀的作品被遺漏甚至被遺忘。

2.民族聲樂作品選擇性出版，版本單一。通常一首聲樂作品同時存在多個版本。主要有以下幾種情況：“同名不同詞曲”，如民歌改編作品《采茶》存在云南、浙江等版本；“同曲不同伴奏”（最為常見），如內蒙古民歌改編作品《贊歌》，出版有宋承憲、楊青兩種伴奏版本；同時也存在部分經典作品有著各種類型的版本區別，如《茉莉花》存在江蘇、河北等版本，《繡荷包》存在著山西、四川、云南、山東、陜西、河南等多個省份的版本；各個省份又同時存在著不同的鋼琴伴奏版本。

往往民族聲樂作品在出版之時，在作品版本的選擇方面采取的是選擇性出版。作者根據自己的教學目標、教學體系選擇適宜的版本。這也就限定了該曲集的適用范圍。

3.作品搜索方式單一，難以滿足各種選曲需求。我國聲樂作品選集的出版存在一定的分類體系，主要有以下幾種：①根據作品適合的聲部分類，如《男中音教學曲集》、《女中音歌曲選》。②根據作品的地區分類，如《新疆民歌》、《云南民歌六首》。③根據演唱階段分類，如《初中音樂適用教材》、《成人教育聲樂教學實用曲集》。④根據作者分類，如《尚德義獨唱歌曲選集》、《陳田鶴歌曲選集》⑤根據作品類型分類，如《民歌獨唱曲》、《藝術歌曲選》等；⑥根據演唱形式分類，如《獨唱歌曲選》、《合唱》等。我們知道，一首作品根據不同的方法，可以同時被分為不同的類型，然而一首作品在曲集中往往只出現一次，也就意味著作品使用者在選擇查找歌曲的時候只存在一種搜索的方式。一旦該作品以其他的分類標準被出版在別的曲集當中，使用者就難以找到。

二、高校民族聲樂教學樂譜的資源建設

在高校民族聲樂教學資源建設過去的幾十年中，傳統的紙質出版發揮了重要的作用，給人們傳遞了大量經典作品。然而在作品數量迅猛增長、計算機技術空前發達的當今社會，人們似乎需要更加有效的辦法來獲取更多的資源。

2010年1月，西安音樂學院圖書館省級科研項目《帶鋼琴伴奏譜聲樂教學曲目數據庫研究與開發》正式結題，成功建設了該院的《館藏聲樂教學曲目數據庫》。該項目歷時數年，立足西安音樂學院館藏聲樂曲目，以師生教與學需求為切入點，從曲目索引編制到數據庫建設付出了大量艱辛的勞動。為西安音樂學院師生提供了一個數量龐大、信息精準、搜索便捷的聲樂曲目數據庫。

在曲目搜索方面，該數據庫錄入了作品的第一曲名、第二曲名、曲名說明、調名、詞/曲作者、伴奏編配、演唱者、演唱形式、演唱聲部、藝術指導、譯配、編者、出處、版本、音域、館藏分類號、ISBN號、附注等多個款目，且同時具備簡單檢索、二次檢索及組配檢索等多種檢索方式。滿足了用戶不同角度、不同層面的檢索要求。

該數據庫以紙質出版的曲集為基礎，收錄自20世紀30年代至今，不同時間段、不同地域、不同演唱形式及不同版本的帶鋼琴伴奏教學曲目9000余首。曲目類型涉及藝術歌曲、群眾歌曲、中外各聲部獨唱、合唱、影視插曲、歌劇選曲、民歌、古代歌曲等多種形式和題材。是我國目前館藏聲樂作品信息整合的先例，為今后更龐大、細化的曲目數據分析打下了堅實的基礎。但目前該數據庫僅限西安音樂學院內部師生使用，外界的個人或單位都無法訪問，這也是目前唯一的一個遺憾。

2015年3月24日，清華大學舉辦了一場“2015‘文化大數據與教育創新’研討會”。此次會議的主辦方為：中國出版協會、中國圖書館協會、中國博物館協會、中國教育學會、中國高等教育學會、中國職業技術教育學會、《中國學術期刊（光盤版）》電子雜志有限公司，共7個單位。研討會就數字化教育與教育改革、文化資源數字化建設頂層設計、文化大數據與教育服務等主題展開了深入的探討。將大數據理念及技術引入教育行業，提倡將各種文化進行整合，凝練成合理、有序的文化大數據，從而大幅度促進文化的傳播與發展。此次會議的開展及其后續工作將對我國高校民族聲樂教學資源建設帶來極大的指導性幫助。

結語

在當今這個以“大數據”為主題詞的時代，我國民族聲樂藝術的發展也需要與時代接軌。就教學資源發展建設而言，整合過去幾十年出版的紙質樂譜，依托當代數據庫建設技術，開發出一套完整、有序，能夠提供多重搜索方式，且不斷更新中的“曲庫”來滿足廣大音樂工作者的需求是尤為重要的。民族聲樂教學需要建設具有實用性的特色數據庫，并努力實現各高校之間的資源合作，節省人力、物力資源的浪費，使民族聲樂教學走上更加快速發展之路。

[參 考 文 獻]

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[5] 雷蕾.當代聲樂曲譜教材述評及其應用研究——以湖南省部分高校為例[D]. 湖南師范大學，2012.

（責任編輯：章若藝）