新疆南疆職業院校學生課余體育訓練現狀調查研究

[摘 要] 分析了新疆南疆職業院校開展課余體育訓練的現狀，認真剖析制約職業院校發展的因素，探索職業院校課余體育訓練隊中存在的問題，為南疆體育運動的健康良性發展提出相應的改善對策。

[關 鍵 詞] 職業院校；體育訓練；課余

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）15-0067-01

職業教育是在初、高中教育階段的基礎上為生產、建設、管理、服務第一線中、高級技術應用型人才的專門教育。各職業院校的專業不同，開設的體育課程也就各不相同。從而，學生具備的身體素質也就不同。為了展示各院校在體育技能上的優勢及參加國家、自治區各類體育競賽中取得優異成績，確定了各職業院校課余體育訓練項目。課余體育訓練是學校開展體育教育不可忽視的重要手段和形式。課余訓練不僅能貫穿我國體育教育的方針，同時實現了學校教育的教學目標，并推動全民運動的發展。通過系統、合理、科學地開展課余體育訓練能激發學生進行體育運動的興趣，挖掘他們的體育潛能，增強學生堅持不懈、團隊協作等優良的道德品質，還有助于提高職業院校社會的知名度。

一、新疆南疆職業技術學校課余訓練現狀

文章以新疆南疆庫爾勒市、阿克蘇市、喀什市、和田市等15所中高等職業技術學校為研究對象。目前，四地州調查的職業學校有15所，開設項目共計16個，常年堅持開設課余訓練的項目共有9個。南疆職業院校開展各類課余訓練項目的有：籃球3所、田徑1所、足球2所、摔跤1所、健美操2所、街舞1所、散打1所、跆拳道1所。通過調查，職業院校學生選擇課余體育訓練的原因有以下幾點：興趣愛好，意愿度占30%；拓寬就業渠道的意愿度占20%；提高運動技能的意愿度占10%；完成體育考核的意愿度占10%。

訓練時間是保證運動訓練水平提高的重要因素，根據調查顯示4個市區訓練隊的訓練時間大有不同。訓練天數1～2天/周占30%，訓練天數3～4天/周占20%，訓練天數5天/周占10%。根據近幾年的參賽情況每年參加比賽的項目有9個，獲獎的項目有6個。

二、存在的主要問題

（一）場館、器材設施滿足不了學校體育教育的需求。目前，各類職業技術學校的場地、器材設施有了一定的改善，根據各學校教學需求開設的體育項目也越來越豐富，但是滿足學生課余訓練的需求基本上不能保障，缺少室內場館。

（二）學生對課余訓練的認識不足，造成了參加課余訓練的人數和組建隊伍的數量較少。

（三）教師參加各類裁判員、教練員培訓力度不夠，不能盡快掌握專業最新動態，主要靠自己學習期間的經驗進行訓練，出現脫節，同時科研力度不高。

（四）經費不足，滿足不了參賽需求。

三、對策與建議

（一）加強職業院校課余訓練功能

課余訓練是實現學校體育教育教學目標的重要方式，也是提高學生綜合素質的重要手段。

（二）加大課余訓練隊伍的宣傳力度，營造全民健身氛圍

進入中高職職業技術學校的學生，進校以來都很茫然并無心考慮參加何種課余訓練，學校采用各種方式進行宣傳激發學生進行課余訓練，提高自己的體育技能，培養學生掌握2～3項體育技能。拓寬學生就業渠道，充分展示個人魅力。

（三）完善課余體育訓練的管理體系

建立健全課余體育訓練的規章制度，完善管理體系。將教練員、隊伍管理以及比賽費用、獎罰機制的管理落實到位。以國家、自治區級的各項比賽為杠桿，推動訓練隊伍的水平提高。

（四）拓寬經費來源

目前各職業院校在體育工作的經費支持上滿足的力度不大，參賽的隊伍沒有經費的保障從而可以采用校辦企業或校企聯合的方式進行贊助，或者參與商業活動帶酬表演等廣開經費的渠道，滿足訓練隊伍的需求，改善教練員、運動員的待遇。

（五）加大場地、器材投資力度

由于南疆處于風沙地域，室外場館不能滿足新型項目的訓練需求，應加強場地、器材建設，加強課余訓練工作的開展。

總之，作為教育和體育工作者就必須加強重任心，在不斷提高教師素養的前提下，培養和發展學生自覺參與課外體育鍛煉的積極性，讓他們養成終身進行體育鍛煉的習慣。我們將繼續探索如何培養學生鍛煉的興趣與習慣的方法，為培養全能型全面發展的人才而努力。

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