新時期高校學生思想政治工作問題探究

[摘 要] 學校思想政治工作對于學校人才的培養有著重要的導向作用，同時大學生的思想道德品質與我國社會主義現代化建設事業的發展有著密不可分的關系，關乎國家經濟發展和前途命運。由于改革開放以來，經濟發展尤為迅速，使得學生生長在更加開放的環境當中，也面臨著更多的新機遇和挑戰，因此，高校學生在思想政治方面一定要與時俱進，大力弘揚民族精神和時代精神，培養學生強烈的民族責任意識和堅韌的意志力，促使當代大學生能夠肩負時代重任。

[關 鍵 詞] 大學生；思想政治；“兩課”教學；以人為本

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）15-0147-01

一、當代大學生在思想政治方面存在的問題及其原因探析

（一）大學生價值取向問題

在我國，大學生的價值取向大都是積極向上的，更多的學生注重內外兼修，但是也有部分學生不求上進，胸無大志，過渡崇尚自我，強調自我價值的實現，整體協作意識較差，責任心不強。同時缺乏信仰，精神追求頹廢，當代大學生中，很少有學生能夠正確認識馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想真正的內涵，同時大學生較為嚴重的一個傾向就是金錢至上。

（二）大學生誠信缺失問題

近些年來，出現了大學生種種誠信缺失問題，造成這一問題的原因是我國在轉型時期，道德水準下降，雖然說目前我國的經濟發展水平以及精神文明建設取得了較好的成績，但是不文明、不道德的現象仍然很嚴重。

（三）大學生心理健康問題

大學生難以適應大學的學習方式，不能夠合理制定學習計劃，從而導致在精神上和學習上心理上的多重壓力，還有一些學生對于本專業的學習非常排斥，導致他們長期生活在痛苦當中，精神過度緊張，不能很好的學習。同時還有一部分學生出現人際交往的恐懼癥，有些學生不愿意和別人交往，還有一些嫉妒心理非常強烈，容易產生孤僻、冷漠的態度，造成人格障礙以及心理障礙。

二、加強高校學生思想政治工作的對策研究

新時期下，大學生在思想政治方面面臨著新的問題，因此，開展思想政治教育必須堅持以鄧小平理論為基礎和“三個代表”重要思想為指導，堅持為人民服務，堅持求真務實，堅實與時俱進，不斷開拓新的思想體系，增強學生思想政治的覺悟性，使大學生能夠成為合格的社會主義接班人。

（一）加強改進“兩課”教學，充分發揮主渠道作用

馬克思主義理論和思想政治基礎都是當代大學生教學活動開展的必修課，引導當代大學生樹立社會主義理論觀念以及正確的人生觀、價值觀和事業觀等方面發揮著重要的作用，隨著我國經濟形勢的變革以及發展，我國改革開放和社會主義市場經濟的發展為大學生的思想政治提升環境創造了有利條件。首先需要轉變原有的教學理念，馬克思主義理論基礎以及思想政治基礎這兩門課程存在著理論與實踐相脫節的現象，在教學方式方面還不能適應新課改的要求，這兩門課程的學習，不僅僅是文化知識的傳播，更是對學生思想價值體系的塑造，是大學生思想教育的重要課程，目的是弘揚馬克思主義，堅持理論聯系實際，實踐是檢驗真理的唯一標準，同時需要注意理論聯系實際。在課堂教學當中，由于鄧小平理論和“三個代表”重要思想不能對大學生起到足夠的說服力和渲染能力，對于課堂也沒有足夠的吸引力，主要原因是與實際聯系不夠，所以教師需要從實際出發，針對大學生普遍關注的問題，從理論和實踐當中進行研討，引導學生進行思考，樹立起大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）堅持以人為本，推進高校學生思想政治工作創新

由于現當代大學生個性化特征越來越明顯，因此為促進對大學生個體的了解及研究，使教育工作者在工作過程當中更具有針對性，因此，應當充分重視學生的主體性，使學生的地位和價值得以提升，教師需要關注大學生的心理需求，只有大學生意識到了自身的內在心理需求，才會主動自覺的接受相關的政治教育，高校開展思想政治工作需要和大學生的日常生活相結合，促進實踐和施行。同時需要考慮大學生的個體差異性，由于學生自身受到環境、教育、主觀能動性等各個方面的影響，導致每個學生不能完全一樣接受政治教育，因此，高校思想政治教育當中需要重視全體學生獲得的教育，同時又要聯系個體差異性，因材施教，給大學生營造良好的自主發展空間，發揮其性格特點。

針對目前大學生出現的心理問題提出相應對策，促進大學生思想政治道德修養，促進大學生為社會做出更多貢獻。

參考文獻：

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