新經濟形勢下區域化外語外貿類專業人才培養的有效途徑

[摘 要] 近年來全球貿易預冷，大宗商品交易價格持續走低，中國國內人口紅利進入尾聲，在外貿出口成本加大，風險激增的情況下，研究高職院校應該如何調整外語外貿類人才培養目標，如何有效地提高人才培養質量，降低專業辦學風險。

[關 鍵 詞] 高職教育；區域經濟；國際貿易

[中圖分類號] G718.5 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）15-0010-02

一、國際貿易發展現狀

2015年上半年，我國進出口總值11.53萬億元，比2014年同期下降6.9%。其中，出口6.57萬億元，增長0.9%；進口4.96萬億元，下降15.5%。2015年進出口總值為24.59萬億，其中進口14.14萬億元比2014年同期下降1.8%，進口10.45萬億元比2014年同期下降13.2%。

以往出口規模占比較大的服裝、紡織、鞋帽、家具、玩具、塑料制品等行業受到2010年爆發的金融危機影響而持續低迷，較2014年同期下降1.7%，這些勞動密集型產品出口占到總出口總值的20.7%。金融危機以來，中國“90后”青壯年勞動力受到計劃生育的影響人口規模較“70后”“80后”人口顯著減少，勞動力成本的不斷上升提高了外貿產業發展難度。同時，我國主要出口目的地歐洲、北美洲和一些中東國家受到金融危機的影響前后出現經濟負增長的現象，貿易保護主義抬頭使得中國產品的出口難度急劇加大。另一方面，由于全球經濟低迷，大宗商品交易價格也較上一年度有大幅回落，其中原油價格跌幅最為劇烈，鐵礦砂、大豆、銅、煤炭等價格跌幅較深。2015年部分大宗商品的進口保持繼續增長的態勢，其中，進口鐵礦砂9.53億噸，增長2.2%；原油3.34億噸，增長8.8%。同期，我國進口價格總體下跌11.6%。另外還有一些簡政放權的措施紛紛出臺，簡化并清理了中介服務事項，優化了內部合并事項，為企業進出口，尤其是中小企業減掉了手續上的負擔。同時隨著電子商務在國際貿易中使用的廣度不斷延伸，越來越多的貿易公司改變了以往的業務發展方式，尋求通過電子商務平臺開展業務。在這樣的背景下，高職外貿類人才的培養要緊貼經濟發展趨勢和企業需求變化，才能保持生命力。

二、外貿類人才需求分析

通過對部分外貿企業和51招聘網站的調查，2016年5月5日的進出口貿易方面共有42136條招聘信息，其中招聘外貿業務員的崗位共有40158個，物流通關專員（報關報檢）1020個，單證員380個，跟單員441個，外貿采購137個。其中外貿業務員的招聘職位更側重對阿里巴巴、速賣通、亞馬遜、EBAY等英語交易平臺操作的經驗要求（見下表）。

根據在51招聘網站的調查，外貿類工作崗位主要集中在位于長江三角洲的上海、杭州、寧波、無錫、南京、嘉興等地；珠江三角洲的廣州、深圳、東莞、佛山、中山等地以及青島、昆山、北京等一些OEM公司，這些招聘崗位的平均薪資達3500～5000元，超過高職高專學生就業畢業收入排名首位的交通運輸類。根據畢業半年后高職外貿類學生收入對比，排名首位的交通運輸類平均收入為3604元，而外貿類平均收入為3600元。根據麥可斯數據，2014年畢業生就業率較高的高職高專專業學生（前50位）畢業半年后就業率為國際商務94.2%、商務英語93.2%、商務管理94.1%、集裝箱運輸管理93%、國際航運業務管理92.8%、國際貿易實務92.6%。可見外貿類學生就業前景非常廣闊，但這僅僅是全國平均就業率，各省區域高職高專院校學生就業對口情況存在著非常大的差異。

三、區域經濟發展與教育投入的關系

根據2014年度全國及各省財政年鑒，在所有省自治區直轄市中教育支出同比增長10%以上的地區一共有9個：天津市增長12.03%，浙江省增長10.84%，福建省增長10.86%，湖北省增長16.86%，廣東省增長10.02%，海南省增長10.74%，貴州省增長14.16%，西藏自治區增長29.24%，青海省增長26.85%。其中廣東、浙江兩省的2014年GDP排名分別位居全國第一名和第四名。其他省市分別受到了國家政策影響，包括港口城市、北部灣經濟帶、航運樞紐、偏遠地區的財政扶持。除此以外，還有四個省份減少了對于教育的投入力度，其中遼寧省的減投力度最大，達到了9.97%，吉林省位居第二減幅達到4.46%，山西省和河南省分別對于教育的支出分別減少了3.04%和0.44%。不難看出，減低教育事業支出的四個省份中，降低幅度最大的兩個省份均來自東北老工業基地，說明重工業企業轉型發展面臨較大困難，就業市場飽和和空氣重度污染造成人口和人才的外流。近兩年來，煤炭的國際大宗商品交易價格跌落至谷底，導致山西眾多煤礦企業入不敷出，產業結構單一導致人才外流。

教育支出總額排名靠前的省份均位于2015年度GDP前十名。由此可以看出，珠江三角洲、長江三角洲等區域經濟發達地區是全國外語外貿類人才主要聚集地，對教育的投入也相對較高。而中西部欠發達地區對于教育的投入較少，人才流失情況也較為嚴重。主要表現為區域經濟產業發展不到位、就業崗位難以吸納更多的人才，即便是在本區域內培養的人才也會流失到東部沿海發達地區。但隨著目前東部沿海地區的優勢逐漸消失，部分產業隨著國家對中西部地區的政策扶持落地，部分產業也已逐步遷移至內陸地區。中西部地區應建立有效措施，積極擴大對區域人才的可利用程度，留住本地人才，引進外地人才。

四、區域化人才培養的有效途徑

人才需求信息不通暢，現階段校企合作程度不深入，企業與高職院校之間缺乏溝通。由于外貿企業大多規模較小，對人才的需求不是很強烈，加之高職院校缺乏主動性，很少有高職院校積極與企業建立長期合作關系，目前的校企合作僅停留在全國示范類、骨干高職院校，大部分高職院校僅滿足于閉門造車，不能從源頭抓起、從企業的需求出發培養人才。一些高職院校專業發展很不平衡，專業規模較小的高職畢業生很難找到對口的工作，主要是由于就業信息的不通暢導致的。由于辦學規模小，學校不愿下大力氣尋找就業單位，安排學生實習。因此各省就業局應協同各行業協會建立人力資源共享平臺，并連同各個中高等教育單位，共享人才培養信息、人才需求信息，方便本地區企業挑選精兵良將。區域內高職院校的專業教師可以在行業協會中任職，一方面有利于雙師素質的教師的培養；另一方面也有利于加大高職院校行業協會中的話語權。行業協會主管部門可以通過宏觀調控，加大對校企合作的企業的政策扶持，激發企業與高職院校的深度合作。

專業設置重復率較高，同一區域內高職院校專業設置重復建設，重復率較高的專業具體表現在專業設置趨同、就業對口度低等。以廣東省為例，重復率最高的專業包括：全省74所院校開設會計學、64所高職院校開設了商務英語專業、64所高職院校開設計算機科學與技術專業、58所院校開設物流管理、53所院校開設了電子商務。很多高職院校跟風辦專業，不考慮專業特色和院校基礎，市場上哪個是熱點就開辦哪個專業，經濟形勢一轉變原有的專業又遇冷。高職院校缺乏辦學的可持續性發展眼光，具體可按照“優化整合現有專業、做強特色專業、量身定制緊缺專業”的策略進行專業布局優化調整；打破既有的二級學院建制，重新梳理發展方向，重構專業集群。省教育廳和各行業協會把集中精力建設特色化高職院校，按照區域內各高職院校的專業優勢，集中發展重點扶持，教師培訓，掛職等經費支持，打造專業化社會服務站點，區域內形成互補優勢。

參考文獻：

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