技工院校機械實訓課的教學策略探討

摘 要：技工院校一直是我國技能型人才培養的主要基地之一，而機械課程則是技工院校的重要教學課程之一，如何提高機械教學的效率，提高人才的全面素質一直是技工院校努力的方向。本文從我國技工院校機械實訓課課堂教學的現狀出發，探討如何提高機械實訓課的教學效率，促進我國技工院校人才培養的進程，希望對于我國技工院校的發展有所幫助。

關鍵詞：技工院校；機械實訓課；現狀；教學策略

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.23.239

0 引言

技工院校是我國技能型人才培養的主要基地，而作為技工院校的重要課程，機械專業教學在技工院校的發展中有著舉足輕重的地位。近年來，社會對人才實際動手能力的要求越來越高，因而，機械院校也將機械專業的實訓課程提升日程，要求教師重視起機械實訓課，重視對學生動手能力的培養。由于社會對人才能力的要求提高了，技工院校為了提高學校人才的競爭力，必須在平時的課程教學中重視對人才綜合能力素質的培養，對于機械專業的教學來說，教師不僅需要加強對學生理論知識的教育，還需要培養學生的實際動手能力，這就要求教師重視起機械實訓課的教學來培養學生的綜合能力，提高學生的綜合素質。

1 我國技工院校機械實訓課教學現狀

要通過機械實訓課來培養學生的動手能力，提高學生的綜合素質，首先需要充分了解我國技工院校機械實訓課的課堂現狀，從課堂中存在的問題著手，對機械實訓課進行進一步的優化和改良：

1.1 教師對機械實訓課的認識不足

技工院校課堂實訓課的開展是基于社會對人才要求提高的背景下，但是實際上，大部分教師對于機械實訓課的重要性并沒有一個正確的認識，認為實訓課對于學生能力的培養并沒有什么作業，進行機械實訓課的教學實屬浪費時間，與其將教學時間用在實訓課上還不如將有限的教學時間用于提高學生的理論知識上，基于教師對機械實訓課認識不足的情況下，我國技工院校的實訓課常常出現被占用的情況，這對于機械實訓課的開展和學生動手能力的培養都是十分不利的。

1.2 課堂形式單一，學生上課積極性不高

目前我國技工院校機械實訓課在實踐教學中還存在著一個問題就是教師的課堂形式單一，學生的上課積極性不高。機械實訓課是用來培養學生的動手能力的，是為了讓學生運用自己的智慧將理論知識運用于實際，然而在實訓課的實際開展中，教師在課堂上很少甚至沒有給會讓學生發揮自己的聰明才智，發揮自己的想象力，在教學中首先已經將答案告訴學生了，學生在課堂上要做的就是復制老師的動作，這對于學生思維能力的培養是十分不利的。

2 如何提高我國技工院校機械實訓課的效率

在了解到我國技工院校機械實訓課在授課時存在的基本問題后，本文針對其中存在的問題提出了以下幾點解決措施，希望對于提高技工院校機械專業實訓課程的教學效率有所幫助：

2.1 轉變教師的教學觀念

從某種程度上來說，教師的觀念決定了機械實訓課程的進程，因而，只有轉變教師的教學觀念，使教師認識到機械實訓課并不是浪費教學時間，機械實訓課對于學生能力培養的重要性，才能使技工院校機械實訓課的順利開展得到保障。由此可見，技工院校要想提高機械實訓課的教學效率，通過機械實訓課來培養學生的動手能力，提高其理論聯系實際的能力，首先需要做好教師的思想工作，通過加強對教師教學觀念的轉變來促進機械實訓課的開展。

技工院校轉變教師的教學觀念可以從以下幾個方面做起：利用周末時間對教師進行培訓，通過培訓來提高教師對機械實訓課程的認識，從而到機械實訓課對學生綜合能力培養的重要性；另外，學校也可以通過派教師到其他學校學習的方式讓教師開闊眼界，增強對機械實訓課的認識，通過提高教師的認識來促進機械實訓課程的開展。

2.2 改進教學模式，提高學生上課積極性

教師在機械實訓課上的教學模式基本決定了機械實訓課的教學效率，目前我國技工院校的機械實訓課教學效率不高于教師的教學模式落后是分不開的，因而，我國技工院校要想提高機械實訓課的教學效率，就需要轉變課堂教學模式，通過教學模式的轉換來提高學生的上課積極性，從而提高機械實訓課的教學效率。

教師改進教學模式可以從以下幾個方面做起：轉換課堂主體地位，在課堂教學中以學生為中心，教師在開展機械實訓課時需要將學生的思想作為前提，在教學中要給學生發揮自己能力的空間，通過鼓勵學生自行思考解決問題，在提高學生上課積極性的同時培養學生的思考能力。

例如，教師在上課時可以通過提出問題的方式來引導學生進行思考，讓學生運用之前理論課上所學到的知識自行進行解決，以此來培養學生理論聯系實際的能力；另外，教師在上課時可以通過多媒體等的運用來，通過聲音、動畫等的綜合運用來來幫助學生進行理解，從而提高機械實訓課的上課效率；最后，教師在進行實習實訓課的教學效率時不能忘記實訓課的根本目的是培養學生的動手能力，實現理論與實踐的結合，因而教師在課堂上需要讓學生有更多的實踐機會，在上課中讓學生將理論與實踐的結合，從而提高學生的綜合素質。

技工院校是我國技能型人才的重要培養基地，在社會競爭力逐漸加強的前提下，技工院校需要通過教學方式的不斷改革和創新，在教育學生理論知識的同時提高學生的實踐技能。相信通過技工院校的不懈努力，學校機械實訓課的教學效率一定能夠得到有效的提高，技工院校所培養的人才能力一定能夠得到質的飛躍！

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