英語(yǔ)非人稱主語(yǔ)模式的表現(xiàn)形式及優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)

項(xiàng)目課題：本文擬為 2015年度湖南省教育廳科研項(xiàng)目《英漢語(yǔ)對(duì)比的系統(tǒng)模式構(gòu)建研究》的成果之一，項(xiàng)目編號(hào)15C1065。

摘 要：英語(yǔ)的表達(dá)模式中，在人稱主語(yǔ)和非人稱主語(yǔ)都可供選擇的情況下，與漢語(yǔ)通常的人稱主語(yǔ)模式不同，更傾向于選擇非人稱主語(yǔ)模式。英語(yǔ)的非人稱主語(yǔ)模式具體的表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)多樣：用實(shí)物或時(shí)間作主語(yǔ)；用it或there作虛擬的形式主語(yǔ)；用抽象名詞作主語(yǔ)；用人的表情、感官、感覺(jué)、動(dòng)作、心理感受、情緒作主語(yǔ)。英語(yǔ)青睞非人稱主語(yǔ)是基于其具備的客觀優(yōu)勢(shì)：尤其體現(xiàn)在簡(jiǎn)化句式結(jié)構(gòu)、達(dá)成修辭效果，以及增強(qiáng)表達(dá)的客觀性三個(gè)方面。

關(guān)鍵詞：非人稱主語(yǔ)模式；表現(xiàn)形式；優(yōu)勢(shì)

作者簡(jiǎn)介：張丹（1980-），女，湖北黃石人，碩士，湖南中醫(yī)藥大學(xué)講師，研究方向：翻譯理論與實(shí)踐、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：H315.9 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2016）-15--03

在任何語(yǔ)言系統(tǒng)中，主語(yǔ)都處于句子的核心地位，起到提出話題，或指明描述對(duì)象的作用。最常見(jiàn)的話題和對(duì)象，無(wú)非就是人物或事物，所以每種語(yǔ)言都能接受把人物或事物作主語(yǔ)的句式結(jié)構(gòu)。然而，英語(yǔ)人群在選擇主語(yǔ)的問(wèn)題上，更偏愛(ài)非人稱主語(yǔ)模式，不僅具體表現(xiàn)形式多種多樣，并且具有明顯的功能優(yōu)勢(shì)。這與漢語(yǔ)人群熟悉的人稱主語(yǔ)模式存在極大的差異，值得深入研究。

1.英語(yǔ)非人稱主語(yǔ)模式

非人稱主語(yǔ)結(jié)構(gòu)，是英語(yǔ)中普遍存在的表達(dá)現(xiàn)象，使用頻繁，在英語(yǔ)中占有很高的比例。必須說(shuō)明的是，英語(yǔ)的非人稱主語(yǔ)結(jié)構(gòu)，并不是因?yàn)樵诰渲袥](méi)有出現(xiàn)人物或者人稱可以作為主語(yǔ)，而做出的不得已的選擇，而是在有選擇的情況下，更加偏愛(ài)選擇非人稱作主語(yǔ)。這種結(jié)構(gòu)特征才能成為非人稱主語(yǔ)模式。

2.英語(yǔ)非人稱主語(yǔ)模式的表現(xiàn)形式

英語(yǔ)非人稱主語(yǔ)模式的形式多種多樣，常見(jiàn)的主語(yǔ)有：用實(shí)物或時(shí)間作主語(yǔ)；用it或there作虛擬的形式主語(yǔ)；用抽象名詞作主語(yǔ)；用人的表情、感官、感覺(jué)、動(dòng)作、心理感受、情緒作主語(yǔ)。

2.1實(shí)物作主語(yǔ)

英語(yǔ)和漢語(yǔ)中都接受用實(shí)際物體作主語(yǔ)的語(yǔ)言現(xiàn)象，但這種現(xiàn)象在英語(yǔ)中使用得比在漢語(yǔ)中中更廣泛，而且享有更高的可接受程度。

例1：The carpet deadened my steps on it.

譯文：1.這地毯，殺死了我的腳步聲。

2.這地毯能消音。

3.（任何人）走在地?cái)偵希稽c(diǎn)聲音也沒(méi)有。

例2：This chapter lies emphasis on the culture-involved translation strategies

譯文：1. 這章的重點(diǎn)是文化相關(guān)的翻譯策略。

2. 這章，我們重點(diǎn)討論文化相關(guān)的翻譯策略。

2.2時(shí)間作主語(yǔ)

英語(yǔ)中表示時(shí)間的成分大多為狀語(yǔ)，但另一種普遍模式是將時(shí)間放在句首，從句法成分上說(shuō)，是做主語(yǔ)。

例3：The Second World War brought him rapid battle promotion.

譯文：1. 第二次世界大戰(zhàn)使他的軍銜快速提升。

2. 他在第二次世界大戰(zhàn)中屢次提拔，晉升很快。

例4：Monday mornings are more likely to find the employees in low spirit.

譯文：1. 周一早晨更容易使員工精神不振。

2. 多數(shù)員工周一早晨總是精神不振。

必須要注意，漢語(yǔ)的時(shí)間也可以居于句首，大多是在句子的實(shí)際主語(yǔ)缺失的情況下，而且，從成分上說(shuō)，時(shí)間也僅僅是前置的狀語(yǔ)，而非主語(yǔ)。而英語(yǔ)將時(shí)間置于句首的位置，在結(jié)構(gòu)成分中的確是主語(yǔ)。

2.3 It/There 作虛擬的形式主語(yǔ)

英語(yǔ)除了祈使句，一般不允許無(wú)主句的結(jié)構(gòu)，所以，當(dāng)表達(dá)無(wú)明確對(duì)象的時(shí)候，句法邏輯上仍然需要一個(gè)形式上的主語(yǔ)?！癐t”和“There”就是英語(yǔ)中最常見(jiàn)的形式主語(yǔ)。

“It”作形式主語(yǔ)，一些情況下根本沒(méi)有任何意義，只是單純的形式主語(yǔ)；另以下情況下，可以用于提示天氣條件、時(shí)間或距離等信息。而相應(yīng)的情況下，漢語(yǔ)要么采用人稱主語(yǔ)，要么允許主語(yǔ)缺失。

例5：It has fared well with him. （it 實(shí)為無(wú)意義的形式主語(yǔ)）

譯文：他一切都很順利。 （變?yōu)槿朔Q主語(yǔ)）

例6：It’s three years since I last met you.（it 表示時(shí)間）

譯文：我們?nèi)隂](méi)有見(jiàn)面了。 （變?yōu)槿朔Q主語(yǔ)）

例7：It is blowing harder， and it lightened and thundered. （it表示風(fēng)等天氣條件）

譯文：風(fēng)越刮越大，（）還電閃雷鳴的呢。（主語(yǔ)缺失）

例8：It is about two miles to the next village. （it表示距離）

譯文：（）離下個(gè)村子還有兩英里呢。（主語(yǔ)缺失）

“There”也是英語(yǔ)中常用的形式主語(yǔ)，不僅能構(gòu)成“there be”句型，表達(dá)“存在有”的意義；還可以和部分不及物動(dòng)詞搭配使用，表達(dá)發(fā)生、出現(xiàn)、坐落等意義。而相應(yīng)情況下，漢語(yǔ)是允許無(wú)主句的。

例9：There comes a knock at the door.

譯文：1. 傳來(lái)了一陣敲門聲。

2. （）聽(tīng)見(jiàn)一陣敲門聲。（無(wú)主句）

例10：There grew reeds from the pits of the stone.

譯文：一些雜草從石頭的凹陷處長(zhǎng)出來(lái)了。

2.4抽象名詞作主語(yǔ)

英語(yǔ)表達(dá)中常使用一些抽象名詞擔(dān)任主語(yǔ)，這是令漢語(yǔ)人群最頭疼的現(xiàn)象，在理解中始終感覺(jué)別扭，晦澀。

例11：His invitation to his cottage is so charming an introduction to the country life

譯文：他邀請(qǐng)我去他在鄉(xiāng)間的房子住，讓我融入了多么美好的鄉(xiāng)村生活啊。

例12：The long exposure in the glaring sun made me burnt seriously.

譯文：（我）長(zhǎng)時(shí)間在太陽(yáng)下暴曬，我的皮膚曬傷了。

2.5人的表情作主語(yǔ)

漢語(yǔ)人群更加容易接受的表達(dá)模式是“某人做出/擺出某種表情”，而英語(yǔ)更傾向于用表情來(lái)作主語(yǔ)，一些實(shí)際使用中常常用到“某種表情來(lái)到/出現(xiàn)在某人臉上”的模式。

例13：Smiles decked over Mrs. Bennet’s face.

譯文：班內(nèi)特太太臉上滿臉堆笑。

例14：A flush came up on her face.

譯文：她臉紅了。

2.6人的感覺(jué)、感官作主語(yǔ)

視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)的感官、感受是人最基本的身體體驗(yàn)，英語(yǔ)體現(xiàn)的模式是“某種感官感受對(duì)人的主觀思維產(chǎn)生影響”， 而不像漢語(yǔ)，更強(qiáng)調(diào)“某人產(chǎn)生了某種感官、感受”的主語(yǔ)模式。

例15：Not a sound reached our ears.

譯文：1. 沒(méi)有一點(diǎn)聲音傳到我們耳朵。

2. 我們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)動(dòng)靜。

例16：The sight of stream of cars makes me dizzy.

譯文：1. 車流使我發(fā)暈。

2. 我一看見(jiàn)眼前的車流就發(fā)暈。

例17：The first taste of candy made the baby giggle in a funny way.

譯文：1. 第一次嘗到糖果味道，讓寶寶咯咯笑，可逗了。

2. 寶寶第一次嘗到糖果的味道，咯咯笑，可逗了。

2.7人的行為動(dòng)作作主語(yǔ)

由人發(fā)出動(dòng)作，產(chǎn)生動(dòng)詞是最為普遍的語(yǔ)言現(xiàn)象。但英語(yǔ)中一部分情況是將人的動(dòng)作轉(zhuǎn)化為名詞作主語(yǔ)。而相應(yīng)的漢語(yǔ)則更強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的使用，而施動(dòng)者默認(rèn)為主語(yǔ)。

例18：A little flattery will settle him

譯文：1. 一點(diǎn)奉承就搞定他了。

2. 他只要稍一奉承就搞定了。

例19：A few steps to the end of corridor will show us the world renowned painting.

譯文：1. 幾步路走到走廊盡頭，就向我們展示了這幅世界知名的油畫(huà)。

2.（ 所有游客、觀賞者）只要走幾步到走廊盡頭，就看見(jiàn)這幅世界知名的油畫(huà)。

2.8人的心理感受和情緒作主語(yǔ)

除了人的表情、感官、感受、動(dòng)作能轉(zhuǎn)化為名詞性成分，成為主語(yǔ)，關(guān)于人的心理感受和情緒在英語(yǔ)中也是常見(jiàn)的主語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)“感受和情緒產(chǎn)生怎樣的結(jié)果”。而漢語(yǔ)則情調(diào)“某人產(chǎn)生感受或情緒。”

例20：Anger chocked his words.

譯文：1. 憤怒堵塞了我的話。

2. 我氣得說(shuō)不出話來(lái)。

例21：Unease pervaded the front line troops.

譯文：1. 不安的情緒籠罩了在前線的軍隊(duì)。

2. 前線的官兵們已經(jīng)軍心不穩(wěn)了。

例22：Our heartfelt sympathies went out to the relatives of the victims.

譯文：我們對(duì)受害者的親屬表示深切的同情。

如上所述，英語(yǔ)的非人稱主語(yǔ)模式，并非就是物稱主語(yǔ)這么簡(jiǎn)單。尤其是后四種主語(yǔ)模式，明明表達(dá)的表情、感覺(jué)、感受、行為、動(dòng)作、心理感受、情緒都是與人緊密相關(guān)的，句子中也完全可以用明確的人物或人稱做主語(yǔ)的情況下，可英語(yǔ)還是選擇非人稱主語(yǔ)模式。這就尤其能夠說(shuō)明英語(yǔ)人群青睞非人稱主語(yǔ)，并非是無(wú)奈之舉，而是主動(dòng)的選擇，其中必然存在不可忽視的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。

3.英語(yǔ)非人稱主語(yǔ)模式的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)

英語(yǔ)青睞非人稱主語(yǔ)，其中的理?yè)?jù)就是其巨大的優(yōu)越性，尤其體現(xiàn)在簡(jiǎn)化句式結(jié)構(gòu)、達(dá)成修辭效果，及增強(qiáng)表達(dá)的客觀性三個(gè)方面。

以下將分三個(gè)方面深入論述，以漢語(yǔ)中人稱主語(yǔ)的句子為例，而在英語(yǔ)譯文中分別采用人稱主語(yǔ)模式和非人稱主語(yǔ)模式，通過(guò)不同譯文間對(duì)比，直觀體現(xiàn)英語(yǔ)非人稱主語(yǔ)模式的優(yōu)越性。

3.1 非人稱主語(yǔ)模式簡(jiǎn)化句式結(jié)構(gòu)

利用非人稱主語(yǔ)模式來(lái)組織的句子，可以在很大程度上簡(jiǎn)化語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

例23：人只有有所成就，才能活得有意思。

譯文：1. One can only have the real pleasure in life when he gets great achievement. （人稱主語(yǔ)，1級(jí)主句+2級(jí)條件狀語(yǔ)從句）

譯文：2. Achievement gives the only real pleasure in life.（物稱主語(yǔ)，簡(jiǎn)單句）

例24：我讀了您的研究報(bào)告，深受啟發(fā)，寫(xiě)了這篇相關(guān)的論文。

譯文：1. I read your research report and got inspired from it， after which I wrote this relative paper.（人稱主語(yǔ)，包含狀語(yǔ)從句）

譯文：2. I wrote this relative paper after I read your research report and got inspired form it.（人稱主語(yǔ)，包含狀語(yǔ)從句）

譯文：3. Your research report inspired me into this relative paper.（物稱主語(yǔ)，簡(jiǎn)單句）

3.2 非人稱主語(yǔ)模式達(dá)成修辭效果

使用非人稱主語(yǔ)模式往往可以達(dá)成了一些修辭效果，最常涉及擬人和委婉。

例25：1. My implications would escape you. （非人稱主語(yǔ)，人的動(dòng)作為主語(yǔ)）

2. You don’t understand what I’m saying.（直接采用人稱主語(yǔ)）

和長(zhǎng)者、上級(jí)、老師或領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話的時(shí)候，如果直接使用人稱主語(yǔ)（譯文2）：“你沒(méi)有聽(tīng)懂我的內(nèi)在意思。”會(huì)帶給交際對(duì)方明顯的不尊敬意味。而采用非人稱主語(yǔ)的表達(dá)1，可以最大化地避免矛頭直指對(duì)方，造成冒犯，從而達(dá)成了很好的委婉效果。

例26：（我）近來(lái)由于忙于各種事務(wù)，未能早些回信，深感抱歉。

譯文：1. I’m so busy that I could not give a earlier reply. I’m so sorry for that.（直接采用人稱主語(yǔ)）

譯文：2. My apology goes for my full schedule preventing me from an earlier reply.（非人稱主語(yǔ)，人的行為為主語(yǔ)））

譯文1 將“I”放在句首，將解釋、推脫之辭放在句中靠前的位置，而將“sorry”放在句末，留給聽(tīng)話者的印象就是強(qiáng)詞奪理，尋找借口，缺乏誠(chéng)意。譯文2，直接采用非人稱主語(yǔ)模式，將“apology”置于句首，作為主語(yǔ)，更早讓聽(tīng)話者感受到歉意，使聽(tīng)話者更容易接受。

3.3非人稱主語(yǔ)模式增強(qiáng)客觀性

避免使用人稱作主語(yǔ)，直接結(jié)果就是使表達(dá)顯得更為客觀，具有更高的可信度。這也是非人稱主語(yǔ)模式在應(yīng)用型文體中使用非常普遍的原因。

例27：（）談到語(yǔ)言學(xué)就不得不提語(yǔ)義學(xué)。（人稱主語(yǔ)，缺失）

譯文：1. When we talks about linguistics， we have to mention semantics.

譯文：2. Any discussion of linguistics will involve semantics.

例28：此次試驗(yàn)中，（我們）使用了科學(xué)的數(shù)據(jù)分析方法，（我們）以確保結(jié)果的精確性。

譯文：1. We take scientific data analysis methods to ensure the preciseness of the results in this experiment.

譯文：2. The scientific data analysis methods can make sure the preciseness of the results in this experiment.

4.英語(yǔ)非人稱主語(yǔ)模式的表現(xiàn)形式及優(yōu)勢(shì)總結(jié)

這里必須再次聲明，英語(yǔ)并非不允許或者排斥人稱主語(yǔ)，而是在有人稱主語(yǔ)可供選擇時(shí)，仍然更傾向于選擇非人稱主語(yǔ)，這才體現(xiàn)出“非人稱主語(yǔ)模式”是英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中，典型的、固有的模式之一。其具體的表現(xiàn)形式是多種多樣的，并且，在簡(jiǎn)化句式結(jié)構(gòu)、達(dá)成修辭效果和增強(qiáng)客觀性三個(gè)方面存在強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]Fauconnier， Gilles and Mark Terner. 2000. The Way We Think： Conceptual Blending and the Mind’s Hidden Complexities. New York： Basic Books.

[2] Fauconnier， Gilles and Mark Terner. 2003. Polysemy and Conceptual Blending. Polysemy： Flexibal patterns of Meaning in Mind and Language. New York： Mouton de Gruyter.

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