V不V式附加疑問句語用功能探析

摘 要：附加疑問句是在由一個非疑問句和一個疑問形式為語言材料所組成的話語中產生的。本文運用系統功能語法和語用學的相關理論，選取北大語料庫中材料，嘗試從話語情態角度，分析V不V式附加疑問句在共時系統中的語用功能差異。觸發V不V式附加疑問句具有不同語用功能解釋的動因，可以從禮貌原則里得到解釋。

關鍵詞：附加疑問句；V不V；句法；語用功能

作者簡介：劉茂（1992-），男，漢族，湖北天門人，四川大學文學與新聞學院語言學及應用語言學專業2014級碩士研究生，研究方向：現代漢語語法詞匯。

[中圖分類號]：H146 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-15--02

一、引言

在漢語中，附加疑問句作為一種常見的語言現象，經常出現在日常交流之中。“所謂附加問（tag—question），是指附加在某個句子（S）后面的一種有特殊交際功能的疑問句。”[1]在不同的語境中，可以表達不同的功能，如表示詢問，表達態度等，但是其基本的語用功能始終沒有發生變化。我們把附加疑問句看作出現可視為說話人追求禮貌的表現。即在說話人施行了一個可能會威脅聽話人面子的言語行為時，附加問作為禮貌補救措施來使用。作為一種典型的附加疑問句，本文主要討論V不V式附加疑問句的語用功能。

二、V不V式附加疑問句的句法特點

附加疑問句作為一種特殊的疑問句，在句法形式上有著自己獨特的特點。由于附加疑問句中附屬的“表疑部分”是其特定功能的形式標志，我們首先討論附加疑問句中“表疑部分”的形式類型。V不V式充當“表疑部分”的詞主要有兩類：一類為判斷詞：是、對；一類為表態詞：好、行、成、怎樣。[2]其形式大致可以歸納為以下三種格式類型：

（一）V不V式：好不好、行不行、是不是、對不對、成不成。例如：

（1） 我還有一個要求，你讓我和湯阿英捧著這塊招牌，好不好？（周而復《上海的早晨》）

（2）外邊的鎖全在門里，監獄里的鎖全在門外，也完全相反吧！你想想，是不是？（馮驥才《一百個人的十年》）

根據從語料庫中獲取的數據，筆者認為“V不V式”有兩種變體：第一種變式是“V不”式，第二種變體是“不V”式。

（二）“V不”式：是不、對不、行不、好不、成不。例如：

（4）于是她回過頭來對許寧淡淡一笑：“咱們該走了，走著談好不？”（楊沫《青春之歌》）

（5）“范爺哎，罐兒生在其次，它還水土不服吶，五百賣我，不賭了成不？” （魏潤身《頂戴鉤沉》）

例（4） （5） 中的“好不”“成不”“對不”，可以看作是“好不好”“成不成”“對不對”省略了后面的一個“好”“成”“對”。

（三）“不V”式：不是，不成，不行。例如：

（7）可轉念一想，放了王八，我得餓死，人生天地間，得有口飯吃不是？ （尤鳳偉《金龜》）

（8）毛澤東讓江青出去，江青還在吵。毛澤東喊：“閉嘴！你少說一句不行？”（權延赤《紅墻內外》）

例（7） （8）中的“不是”“不行”可以看作是“是不是”“行不行”省略了前面的“是”“行”。

需要指出的是“V不”式和“不V”式雖然可看作是“V不V”式的變式，但其語用功能有共同之處，也有不同之處，不可完全等同看待。“V不V”式具體表達何種語用功能，應結合語境分析。

三、V不V式附加疑問句的語用功能

（一）語言的三大元功能

系統功能語言學是近代語言學流派的一個重要分支，它強調語言的功能性，將語言在實際交際中所表達的意義作為語言研究的主要內容。上世紀60年代中期，韓禮德主要探討了語言的功能問題，他認為兒童語言的發展的過程，實際上就是對語言功能的逐漸掌握，并將這一階段語言的功能總結為：工具功能、控制功能、交往功能、個人功能、啟發功能、想象功能、信息功能。到了成年時期，功能范圍縮減，減少到三種含義豐富且更加抽象的功能，可稱為元功能：概念功能、交際功能、語篇功能。

按照韓禮德的觀點，元功能可分為三大功能：（1） 概念功能：語言是對存在于主客觀世界的事件的反映。用語言來描述周圍發生的事，傳遞新信息，稱為語言的“概念功能”； （2）人際功能：語言是處于社會中的人有意義的活動，人們用語言來表達自己的態度、看法，也用語言來影響聽話人的觀點、行為。因此語言的功能之一，就是反映人與人、人與社會的關系，這就是“人際功能”。（3）語篇功能：實際的交際過程，并非只有一個句子，而是總是由一系列連續的語段或句子所構成。語言的這種將句段或句子組織銜接起來，使得語義連貫的功能，稱為“語篇功能”。韓禮德認為，這三大功能是三位一體的，無主次之分，共同作用形成完整的語言系統。

（二）V不V式附加疑問句的語用功能

前面我們提到附加疑問句特點之一，便是它的特定功能性。即在一定的語境下，附加疑問句能發揮特定的功能。根據上述語言三大元功能劃分，我們也可以從這三方面討論V不V式附加疑問句的語用功能。

1.概念功能

附加疑問句的構成形式是“句子+表疑部分”，所以附加疑問句所表達的基本概念功能是“相信+懷疑”，即既信又疑。因此，附加疑問句是對“言者在發問時對附加疑問句陳述部分所表達的命題既有程度不同的相信，又不十分確信，即有不同程度的懷疑”[3]這一認知狀態的概念化。例如：

（9）徐輝看著她笑笑，說：“林道靜，你拿傳單叫王曉燕幫你散發過，對不對？（楊沫《青春之歌》）

例（9）中徐輝聽說了“林道靜叫王曉燕發傳單”這件事，但又不能十分肯定，所以使用附加疑問句來傳達他的這種“又信又疑”的認知狀態。可見，附加疑問句所表達的基本概念功能為半信半疑，既信又疑。

2.人際功能

附加疑問句所能表達的人際功能是多種多樣的。大體上可以分為以下幾類：

（1）核實信息

按照前面句子的信息，這一功能可分為兩種：一是讓聽話人核實有關的情況。

（10）富貴老頭慢悠悠地說：“福海，你們社務委員會過晌要開會，是不是？”（劉紹棠《運河的槳聲》）

例（10）富貴老頭就“社務委員會過晌要開會”，讓福海來確認“是不是”。在這里，上述兩個附加疑問句的語用功能就是讓聽話人核實某種情況。

二是核實發話人的猜測。例如：

（11）那就意味著，還存在是纖維肉瘤的可能，對不對？（梁嘵聲《表弟》）

例（11）表弟和“我”聊天，表弟根據診斷結果是神經纖維瘤，推測出自己“存在纖維肉瘤的可能”，故用一個附加疑問句讓“我”核實猜測。

（2）尋求贊同

使用附加疑問句來表示尋求贊同功能時，大都是發話人先說一番“道理”，認為聽話人應該怎么做或應該怎么看待某件事，然后就所說的道理或發話人自己得出的一番“理論”來求取聽話人的贊同。例如：

（12） 什么尊嚴，什么人格，不過都是豬尿泡，有尿漲得嚇人，沒尿就是一張臭皮囊！你說對不對？（蘇童《肉聯廠的春天》）

例（12）里是業余詩人和金橋聊天，他把人格、尊嚴看做“豬尿泡”，并就這一觀點尋求金橋的贊同。

（3）請求、商量

使用附加疑問句也可以表示請求、商量的功能。例如：

（13）紅帥，昨晚上你好像睡得很不安，今早又是天不明就起來，趁此刻沒事，到慧英姑娘的床上去躺一陣好不好？（姚雪垠《李自成2》）

例（13）中是紅霞掀簾來看紅娘子，由于紅娘子“昨晚上好像睡得很不安，今早又是天不明就起來，”紅霞擔心她身體支持不住，所以用“你到慧英姑娘的床上去躺一陣好不好”來表達她的請求。

（4）表達態度、語氣

使用附加疑問句也能傳達發話人的態度和語氣。例如：

（14） 如果還有什么情況，過了這幾天，咱們找個時間認真聊聊，好不好？你看，都已經12點半了，你也早點休息，啊？再見。（張平《十面埋伏》）

例（14）中羅維民半夜給程敏遠打電話說犯人準備越獄逃跑，程敏遠不相信他，便使用附加疑問句“咱們找個時間認真聊聊，好不好”，表達程敏遠的不耐煩態度。

3.語篇功能

附加疑問句在語篇中也發揮著重要的作用。按照它所在的位置，可分為以下三種情況：

（1）用在會話的開始：開啟話輪。例如：

（15）佑才，這樣好不好？我和你，帶著百麗向高太太求情，我們可以在高家，再打百麗一頓，一定要打到高太太心軟為止。（岑凱倫《合家歡》）

例（15）中何老太為了能把負氣回娘家的安妮接回來，動員兒子何佑才和她一起去向高太太求情。附加疑問句“這樣好不好？”在這里起著開啟話輪的作用，接下來何老太就會闡釋她的措施。

（2）用在會話的中間：推進話輪。例如：

（16） 小鳥兒，我離開你以后，你還是要走我們的路，是不是？千萬不要跟著齊虹走，他真會毀了你的。（宗璞《紅豆》）

例（16）中是蕭素對江玫說話，句中使用的附加疑問句——“你還是要走我們的路，是不是？”，并不是為了尋求江玫的贊同，只是為了推動話語前進，并引到自己說話目的：不能跟著齊哄走。

（三）影響V不V式附加疑問句不同語用功能的動因

語言是用來交際的。語言交際過程是多種因素綜合作用的過程，語言手段的選擇、其所發揮的作用等會受到交際雙方身份、地位、性別等的影響。在交際中，附加疑問句的出現可視為說話人追求禮貌的表現。也就是說，在說話人施行了一個可能會威脅聽話人面子的言語行為時，附加問作為禮貌補救措施來使用。試看：

（17）“你是不是又去找汪玉芳了？”林榮明一怔沒想到妻子想到那個事上去了就很不高興地說：“你別沒事找事好不好？”林榮明就騎上車走了。（談歌《城市票友》）

在例（17）中林榮明若沒在“你別有事找事”后加上“好不好”，妻子就很有可能與他發生爭吵，使用“好不好”不是為了征求妻子意見，主要是為了緩和語氣，表達自己不想和妻子爭辯的態度，使自己顯得禮貌些。

綜上，附加疑問句不同語用功能出現的動因，在于人際交往時的禮貌原則。當說話人的言語行為可能威脅到聽話人的面子時，附加問就作為補救措施出現，這樣就降低了威脅，表明自己考慮了對方感受，這樣就不至于影響人際關系。

四、結語

在交際中，附加疑問句的出現可視為說話人追求禮貌的表現。通過歸納，可以看出V不V式附加疑問句既能表示問詢功能，也能表達非問詢功能，如表達態度、觀點等。結合前面所談的，我們可得出這樣的結論：附加疑問句處于問與非問之間，反映了疑問句功能的變遷。附加疑問句在疑問句功能變遷上上接詢問句，下接反問句，具有重要的中介、橋梁作用。

注釋：

[1]邵敬敏.現代漢語疑問句研究[M].上海：華東師范大學出版社，1996：123.

[2]邵敬敏.現代漢語疑問句研究[M].上海：華東師范大學出版社，1996：123.

[3]李佐文、劉運同.陳述性附加疑問句的意義[J].河北大學學報（哲學社會科學版），2001（4）：92.

參考文獻：

[1]丁立.從問句系統看“是不是”問句[J].中國語文，1999（6）.

[2]高華.“好不好”附加問的話語情態研究[J].深圳大學學報（人文社會科學版），2009（4）.

[3]胡壯麟、朱永生、張德錄.系統功能語法概論[M].長沙：湖南教育出版社，1985.

[4]徐杰、張林林.疑問程度與疑問句式[M].鄭州：河南教育出版社，1993.

[5]張伯江.疑問句功能瑣議[J].中國語文，1997（2）.