摘 要：校園足球是在國家體育總局的倡導下，在中小學乃至高校體育教學中發展校園足球、讓足球回歸教育的一項體育活動。在校園足球的發展過程中，學生不僅強健了體魄，在德、智、美方面也得到了全面發展。久而久之，廣大師生就會在校園足球運動中形成關于足球的理念。校園足球運動成為了校園文化活動中重要的組成部分，校園足球文化也具有了深厚的內涵，在構建校園文化的過程中發揮著重要作用，兩者相互促進，相互融合，密不可分。

一、高校校園足球文化的含義

高校校園足球運動面向的是全體青年大學生，大學生群體的特殊性使高校的校園足球運動更加朝氣蓬勃，充滿活力。廣大師生在開展校園足球活動的同時，也展現了諸多優秀品質，有利于廣大師生的身心健康，提升其教學與學習能力。這就是高校校園足球文化帶給人們的良好作用，也是人們對校園足球文化的選擇與構建。

二、高校校園足球文化的教育特性

1.教育的廣泛持續性

參與足球文化活動能夠鍛煉身心，愉悅情感，陶冶情操，因而師生在參與高校校園足球活動時有著高度的自覺性；同時，學校對校園足球文化活動的開展有進一步的規劃和要求，校園足球內容更加豐富，活動更具有趣味性，這有利于培養學生足球活動的廣泛參與意識；更重要的是足球運動發展歷史久遠，且本身就被大學生所喜愛和接受，足球活動水平較高，足球運動制度較為健全，這進一步推動了校園足球文化活動的廣泛開展。

2.教育的文化藝術性

校園足球文化的內容涵蓋十分廣泛，包括足球文化知識，足球競技、足球練習、足球教學等，因此參與其中的人們可根據自己的喜好選擇與足球相關的活動，并在活動中感受校園足球文化為其帶來的樂趣。就其比賽形式而言，有11人制的正規比賽，有7人制的小型比賽，還有孩童們的自由玩耍，只要有一個足球，任何一個空曠的場地都可能成為球場，這就是校園足球文化內容的豐富性。同時，足球文化以其追求的力量、速度等展示出極強的藝術性，人們在觀賞和體驗的過程中便可以深深感受到它的魅力。

3.教育的輔助建設性

校園足球文化不僅對培養學生的體育競爭意識、終身體育鍛煉意識起到了重要作用，對陶冶學生的情操、發展學生的個性也有不可替代的作用。校園足球文化與校園文化相互映射，相互影響，相互結合，相互促進，對學生的健康成長和校園文化建設有著積極而深遠的影響。因此，要充分重視校園足球文化對校園文化建設和學生成長教育的重要作用，深入探討校園足球文化的教育功能，促使校園文化與足球文化共同繁榮。

三、高校校園足球文化的教育實踐

1.建設良好的校園足球文化環境

積極向上的文化氛圍對構建校園足球文化來說極為重要，因此，高校校園足球文化環境的建設應以科學為指導，以培養新世紀人才為方向，從而進一步把大學生足球文化活動向科學、健康、文明、快樂的方向發展。與此同時，加強地域性的校園足球文化建設，讓足球運動得到社會大眾的支持，在社會大環境中也為高校校園足球文化建設營造良好氛圍。

2.革新校園足球文化建設理念

要想加強校園足球文化建設，首先要求學校從觀念上重視起來。一方面，應從學校實際情況出發，在政策上、經費上予以支持，積極開展校園足球文化活動，另一方面，要改革傳統的教育理念，摒棄重課程輕實踐的教學方法，創新教育教學方法，完善校園足球文化建設，將足球運動的開展與足球文化的建設有機結合。

3.加強校園足球文化課程建設

足球本身是一項技術性極強的體育運動，它不僅需要運動員在平時的學習中勤加練習，更需要運動員依靠足球理論知識指導實踐，來掌握運動技能和運動規律。足球教學課程是向運動員傳播足球知識的一個重要渠道，因而無論在足球理論課程和實踐課程選材方面，都需要嚴格把關，重視教材的科學性和合理性；同時，應注重足球文化方面的教學。

參考文獻：

[1]高 飛.足球運動對高校體育精神文化影響的研究[D].蘇州：蘇州大學，2008.

[2]李志偉.我省高校足球可持續發展對策研究[J].企業家天地（理論版），2007，（12）.