材料作文題集萃

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

時值暑假，來自京滬一些醫院的變形外科統計數字顯示，青少年占到了就診人數的60%～70%，就診的青少年除了極少數因為無耳、兔唇等原因必須進行修補以外，絕大多數是為了“錦上添花”，甚至有的舉著一些名模、明星的照片前來就診，照片上的形象就是其變形標準。社會心理學家指出，由于缺乏人生閱歷和渴望被周圍人承認的雙重原因，青少年比成年人更容易被“面子”觀念困擾。

古語說“樹怕沒皮，人怕沒臉”，俗語又說“死要面子活受罪”，這豈不是互相矛盾？你的看法呢？

要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎：材料為現實內容，審題關注點明確——“面子”。思辯：面子關乎自尊和自愛；面子又涉及虛榮與盲從。因此，在論證過程中需要把握好度。根據材料來確定自己的方向：面子和里子。只是，別把面子無限放大遮了里子，從而導致金玉其外，敗絮其中。參考立意（1）人為何而活？是浮華的外在，還是內在的力量（自信、實力等）？（2）人要活出真我本色。（3）不要被世俗裹挾。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

某節目主持人在談到時下人們的閱讀狀況時說到：“喜歡是和能力相關的，一個人能力有限，他喜歡的東西也少。在我們還沒有足夠能力去喜歡之前，先要在不喜歡中提升自己的能力。而很多人的現狀是，找不到自己喜歡的，又放棄了自己不喜歡的，所以就失去了提升自己的機會。”

這段話引發了你怎樣的思考？要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎：材料講述了能力與喜歡的關系。材料中的主持人認為，培養興趣、堅持學習、積極追求，不斷地磨煉和提升自己的能力，才能成功。對于主持人的話，我們可同意，也可不同意，然后結合現實生活中很多人以不喜歡作為不學習、不追求的借口，最后無所成就的社會現象分析喜歡與能力的關系。顧名思義，喜歡可理解為興趣，喜歡是需要先提高能力的，不深入學習就喜歡，往往也很膚淺。而興趣是最好的老師，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。對于不喜歡的事物，即便掌握了也無快樂，無成就感，而在學習、追求的過程中也會事倍功半。因此可從興趣與愛好等角度立意。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

倉廩實而知禮儀，衣食足而知榮辱。

——管 仲

一個人的品位不在于他買了什么，而在于他的生活風格甚至為人；他擁有的物質不能說明他，他擁有物質的方式才能道出他是怎樣一個人……簡單地講，這就是教養。

——梁文道

上面的文字引發了你怎樣的思考？要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎：材料由兩句話組成，從宏觀上講二者水漲船高、相生相隨的關系無可爭辯，從經濟基礎對上層建筑的決定作用上講，先賢的至理名言對現實依然有巨大的指導作用，永遠是中華民族彌足珍貴的精神財富，取其精華，去其糟粕，為今所用乃為上策。梁文道的話中，“他的生活風格甚至為人”“擁有物質的方式”指的是“教養”，強調的是教養的重要性。故綜合兩則材料，考生立意的時候應突出圍繞“物質與教養”展開。

4.閱讀下面的文字，按要求作文。

一位父親和瘸腿的兒子去參觀攝影作品展。站在埃及金字塔的巨幅展品前，兒子被深深地震撼。他問父親這是什么地方，父親淡淡地回答道：“別問了，我保證你永遠也不可能來到這兒?！?0年后，年老的父親收到一張照片，背景正是那座依然雄偉的金字塔。拄著拐杖的兒子站在金字塔前，笑容燦爛，神采飛揚。照片的背面寫著一行字：人生不能被保證。

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎：“人生不能被保證”，在這句簡簡單單的話中包含著一種令人感動的人生信念。在我們還很小的時候，就有許多人直接或間接地安排著我們的人生。我們被告知可以達到什么目標以及不可能達到什么目標。于是，我們自覺地把那些所謂不可能達到的目標從自己的人生中刪除了。然而，當我們克服比別人更多的艱難和挫折，把不可能變為可能的時候，我們將體會到比別人更大的喜悅和快樂。參考立意如下：（1）夢想（信念）成就精彩人生。（2）自己決定自己的人生。（3）心有多遠，腳步就有多遠 。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

德國詩人荷爾德林說：“人充滿勞績，但還詩意地棲居在這片大地上?！?/p>

顧城說：“人可生如蟻而美如神?！?/p>

讀了上述材料，你有什么感想，請寫一篇文章。要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎： “詩意地棲居”是一種生活態度。面對困苦、責難、傷害，我們應以豁達、開朗、樂觀、進取的態度來對待。顧城說：“人可生如蟻而美如神?！蔽覀儾皇峭昝赖纳衩?，只是凡人百姓，但并非只有那些擁有偉大人格和非凡經歷的人物才可以享受神的殊榮。只要在我們短短的人生中，真誠地、自然地為他人、為公眾做些有意義的事，這就是精神之美，是人與蟻的區別，那我們的生命就會閃爍著耀眼的光輝。據此，可就“精神之美”來立意。

6.閱讀下面的文字，按要求作文。

一位鄭州考生在高考前一天的晚上還在玩游戲，他的母親忍不住罵了他幾句，沒想到惹惱了兒子。第二天一早，母親發現準考證在家放著，兒子卻不見了蹤影，便急忙趕到考場。然而一直等到開考鈴響，也沒有見到兒子的身影，兒子手機也一直處在關機狀態。這位無助的母親忍不住在考場外大哭，自責不已。

要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎： 作為家長，在高考的關鍵時刻，應該注意平穩孩子焦慮的情緒，不應該在這個時候責罵孩子，可以考慮圍繞如何教育孩子的問題，就關愛不等于責罵，陪同孩子跨過人生的坎兒等角度立意；作為孩子，不理解家長的良苦用心，反而用棄考作為對家長的懲罰，自毀前程，不明了事理的性格缺陷可見一斑?？蓢@不要因小失大，不要把家長的抱怨當包袱、心理承受力等角度立意。

7.閱讀下面的文字，按要求作文。

獵手追捕一只鹿，需要跨過一條結冰的河流，但他不知道冰面能否承受他的重量，于是他小心翼翼地在冰面上爬行。當他爬到一半時，他的想象力開始空前活躍起來，他似乎聽到冰面裂開的聲音，他的心在驚恐緊張中怦怦地跳個不停。于是獵手趴在冰面上瑟瑟發抖，進退兩難。就在這時，獵手看到，一個農夫駕著一輛滿載貨物的馬車，正悠然駛過冰面。當農夫看到匍匐在冰面上、滿臉驚恐的獵手時，以為遇到了一個受到驚嚇的瘋子。

讀了上述材料，你有什么感想，請寫一篇文章。要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎： 材料的主人公是一個獵手，他在冰面上爬行，在想象冰面破裂中瑟瑟發抖，不敢前行也不敢后退。而一旁的農夫卻趕著馬車悠然通過。很顯然冰面很結實，獵手是被自己嚇倒的。獵手之所以會被自己嚇倒，是因為他內心的不自信。以下立意可供參考：樹立自信，戰勝自我；要沖破內心的羈絆；成就輝煌，需趕走內心的魔鬼。

8.閱讀下面的文字，按要求作文。

設想一個跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米沖刺，也有人在散步。那跑五千米的人，看見那跑百米的人全身緊張、滿面通紅，心里會“顫抖”嗎？不會的，因為他知道自己是跑五千米的。那清晨散步遛狗的人，看見那跑五千米的人氣喘吁吁地追過來了，他會因此而恐懼，覺得自己被“淘汰”了嗎？不會的，因為他知道自己是來散步的。

讀了上述材料，你有什么感想，請寫一篇文章。要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎： 審讀這則材料，應當抓住“他知道自己是跑五千米的”“他知道自己是來散步的”這些關鍵句，從中可以引發的感悟是：不忘初心，方得始終。人貴有自知之明，知道自己要做的是什么，才不會因盲目攀比而使自己陷入緊張、焦慮、恐懼等不良情緒中。這段話還可給人以啟迪：長跑、散步、百米沖刺，是不同的人生選擇，對于人的心態、體能等的要求是不一樣的，大可不必妄自菲薄、自慚形穢。參考立意：（1）貴在有自知之明。（2）活出真我風采。（3）找準道路（明確方向），從容前行。（4）拒絕盲目攀比，走好腳下之路等等。

9.閱讀下面的文字，按要求作文。

一個年輕人拜船工為師學劃船，船工要求他先學會游泳。

年輕人問為什么，船工說：“如果你不會游泳，那么你在劃船時就會擔心自己失足落水，而一旦有了這個擔憂，就難于專心致志地劃船了。”

年輕人說：“我不會游泳，學劃船時就會心懷憂慮，小心翼翼，不敢犯錯，這樣不是會學得更認真、更快嗎？”

讀了上述材料，你有什么感想，請寫一篇文章。要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎： 材料中，“先學游泳”“專心致志”“不會游泳”“心懷憂慮”“更認真”等為重要信息。先學游泳再學劃船，可理解為有備無患；“心懷憂慮”“更認真”可理解為如臨深淵，才能做事謹慎，少犯錯誤。因此立意時，可從船工和年輕人兩個角度構思。審題立意參考如下：（1）有備方能無患；要有憂患意識。（2）心懷顧慮，難以專心。（3）做事謹慎（如履薄冰，如臨深淵）才能少犯錯誤。（4）心存后顧之憂，就不能勇往直前。