小學英語學科社會實踐活動研究

李沫

【摘要】社會實踐活動作為小學英語實踐教育的重要內容，對于提升學生的英語表達能力以及綜合性的英語素質有著非常重要的作用，在素質教育日益普及的今天尤其如此。文章首先探討了小學英語社會實踐所應遵循的三點原則，主要包括教育原則、趣味原則以及綜合原則，然后，文章從提升社會實踐活動效果的角度出發，給出了四點策略，主要有明確實踐目標、構建實踐基地、創新實踐方式、做好總結反思。

【關鍵詞】小學英語 社會實踐

隨著素質教育觀念的日益深入和新課程改革的逐步推行，實踐教育作為英語教育的重要一環，得到了越來越多的教育工作者的注意。然而，相比于理論知識教育而言，實踐教育的比重仍然是遠遠不夠的。英語學科社會實踐活動作為英語實踐教育的重要方式，對于提升學生的英語應用能力、人際交往能力乃至綜合素質都有著非常顯著的作用，因此，文章從小學英語學科的社會實踐活動出發，做了相應的研究。

一、社會實踐活動的原則

小學英語社會實踐活動對于英語教育教學意義非凡，但教師必須在相應的原則之下去進行社會實踐活動才能最大化地發揮活動的功用，其中最為主要的原則有三點：

1.教育原則。小學英語社會實踐活動，活動是手段，英語教育才是目的。因此，教師必須注重社會實踐活動的教育性，即通過社會實踐活動來提升學生的英語學習能力。小學英語以培養學生的聽說讀寫能力為教學目標，其中“說”長期以來是小學英語教學中的難點，如何有效地提升學生說英語的興趣與能力，是小學英語教育中的重點。……