小學英語教學中差異教學的運用研究

徐碧波

【摘要】伴隨著我國社會經濟的快速發展，國家間的競爭已經不僅僅是從綜合國力方面，更加注重的是文化軟實力。我國國家領導人以及各界的教育人士對于文化的重視度也在逐漸的增加，我國的教育也在不斷的進行著開拓創新。在當今社會的教育變革上，已經將差異教學納入到我國傳統的教育中來，大大的提高了我們國家教育的教學質量。

【關鍵詞】小學英語教學 差異教學 運用研究

眾所周知，在小學英語教育中，很多孩子的學習能力以及本身的知識基礎都有很大的不同。因為在當今社會這個高速發展的階段，許多家境比較富裕的家庭在他們孩子很小的時候就讓他們進各種少年班，達到了一定的知識積累，而有的孩子沒有學習過英語知識，對于英語來說可謂是一竅不通。差異式教學主要是根據學生們的實際情況，開展能夠吸引他們的課堂教學，不僅僅使他們的學習興趣得到很大程度的提高，而且能夠使他們的英語學習能力不斷的提高。這樣就避免了在小學生英語課堂中出些過多的英語差生，對于小學生們的心理上也會產生積極的影響。

一、我國現在小學英語教學的發展

在我國近現代的我國教育的發展中，小學英語教育一直都扮演著很重要的角色，國家對于小學英語教育的重視度也越來越高。但是在當今社會小學英語的發展中，卻不容樂觀。主要表現為小學英語的質量不太高，學生們的積極性也比較低。……