初探高一英語銜接教學

劉文梅

【摘要】初中與高中英語教學的銜接已成為當下英語教學中很值得研究的課題，它將在學生的順利發展中起著重要的作用。文章從教師與學生兩發面出發，激發興趣，培養學生良好的學習習慣；提高教師的課堂教學藝術；并且有目的，有計劃地為學生補缺漏，才能使學生順利完成從初中向高中英語的過渡，使學生在各自原有的基礎上獲得較好的發展。

【關鍵詞】高一英語 教學銜接 習慣教學 藝術

高一是初中向高中過渡階段，英語學習很容易造成兩級分化，怎樣才能使學生順利完成從初中向高中英語過渡呢？我們各位同行都在對教師的教法及學生的學法不斷進行著思考和探索。下面我結合自己實際教學和各位同行進行初步的探討。

一、激發興趣，培養學生良好的學習習慣

學生剛入高中，對高中的一切充滿著渴望，其中包括對英語學習的渴望。一些學生在初中時英語成績很優秀，因此想在高中擴大一下戰果，提高自己的知識水平；還有些學生上初中時沒有學好英語，于是就決心在高中階段把英語學會；即使是程度較差的學生，他們也很渴望能在高中老師的引導幫助下，攻克英語難關。這一切說明學生對英語充滿了興趣，我們做老師的就要及時把握住這個機會，給學生以正確引導，充分調動學生的積極性，進一步激發學生學英語的興趣。

聽課是學習的中心環節。教師除了要注重課堂教學的策略外，還要有針對性地指導學生聽什么、怎樣聽、思考什么。……