讓我們攜手走進青春

潘軍芳

到中流擊水，浪遏飛舟。

——題記

青春，是一座橋，一座由幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學少年，風華正茂，正是追求拼搏的大好時光。讓我們與老師、與同學攜手走進青春，感受這昂揚奮進的美好時光。

師生斗智求真知

陽光潑灑在窗欞，數(shù)學老師正在給我們“手舞足蹈”地講課。“正多邊形的對稱軸是它每一個邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)！”這洪亮的聲音充滿威嚴，讓人覺得那仿佛是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀！所有的正偶數(shù)邊形都有與對角線重疊的對稱軸。”老師顯然錯了！課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了！教書幾十年，我心中有數(shù)！”他的語氣堅定自信，又語重心長。一旁的同學說：“老師是大數(shù)學家，你一個學生就不要和專家爭了。”老師笑了笑，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對角線重合的對稱軸！他很驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頜，看了良久。終于，他舒展眉毛，對我說：“哎呀，老師還真弄錯了……正偶數(shù)邊形還有與對角線重合的對稱軸！”大家會心地笑了。

讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進青春！

同窗助威展風采

雨絲落在操場，可比賽仍在繼續(xù)。我正與對手們站在800米賽道的起點線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤！似雷鳴！迎著風，冒著雨，快步向前，對手們一個個從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時領先為第一！400、300……到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來一個焦急的聲音：“來了！來了！小余，右邊，快啊！”右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最后競爭的關鍵時刻來了。“快啊！快啊！……加油！加油！……”同學助威聲越來越激烈，似急促的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號角，我迫使自己的每個細胞都與氧氣結合，迸發(fā)出奇?zhèn)サ哪芰浚谕瑢W的鼓勵聲中，我忘情了，拼命了，發(fā)狠了，超越對手，險勝奪冠！

讓我們與同學一起為榮譽和勝利拼搏，攜手走進青春！

青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否！到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們攜手走進青春，收獲知識，收獲成長，收獲無悔青春。