別開生面講黨課
【開篇的話】
2016的春夏,一項旨在嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活的重大政治任務——“兩學一做”學習教育正在全黨深入開展,8000多萬黨員正在參加一場新的時代大考。這場考試,目的就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸,把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員,使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨,以優良作風把人民群眾緊緊凝聚在一起,為決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標而努力拼搏。
在這一宏大進程中,一個“關鍵動作”就是講黨課,其目的就是使廣大黨員干部持續加油補“鈣”、立根固本。因此,一次黨課就是一次黨性的檢驗、一次靈魂的錘煉、一次行動的檢修。
回顧歷史,講黨課歷來是我們黨加強思想政治建設的一項優良傳統,是我們黨統一思想、形成合力的一條成功經驗。烽火連天的戰爭年代,毛澤東等老一輩革命家經常為身邊的黨員、戰士講黨課,鞭辟入里、生動精彩,讓聽課的同志大受其益,乃至受用終生。通過講黨課,培養了一大批信念堅定的優秀共產黨員,為黨和國家的革命事業作出了卓越貢獻。
和平年代,講黨課的傳統仍然延續,在培養干部、錘煉黨性上繼續發揮著無可替代的重要作用。然而,一段時間以來,有些黨員干部對講黨課陌生了,甚至出現了一些不會講、不愿講、不敢講的現象。其實,越是挑戰艱巨、越是任務繁重,越要用好講黨課這個傳家寶,特別是在“兩學一做”的時代大考面前。
講什么?怎么講?新的形勢對講黨課提出了更高要求。
要有鮮明的主題。黨課必須突出黨性特征,要站在黨性原則的立場上講黨課,講政治、有原則,講規矩、有分寸,始終聚焦宣傳黨的路線方針政策選定主題,深刻理解掌握黨的相關理論的新提法、新解讀,在講課中弘揚主旋律、傳播正能量,把黨的理論、綱要、意愿講清楚、講具體、講透徹。
要有新穎的形式。講好黨課,內容為本,形式為要,要在創新形式上下功夫,既可把精深的黨的理論與案例、資料、圖表等結合展現,又可結合實際倡導互動式、研討式、體驗式的教學方法,還可讓黨課通過“互聯網+”進行廣泛傳播,使黨課更具吸引力、影響力,更可以把課堂放到田間地頭、工廠車間、社區農家等基層一線。
要有生動的內容。黨課的效果如何,內容是第一位的評判標準。黨課內容照搬照抄、泛泛而談尤不可取,要緊密結合實際,注重在基層一線、在實踐鍛煉中選取黨課素材,把黨的理論與群眾身邊的典型事例結合起來,把上級的精神與本地區本單位的實踐經驗結合起來,使抽象理論具體化,寓情寓理于黨課中,增強黨課的貼近性。又要根據講課對象、目標需求的差異性,充分考慮黨員群眾的文化程度、行業差別,分類合理設置黨課內容,做到因人而異、因事而異、因需而異。
黨課講得好不好,不僅要看“課堂”上的功夫,還得看“課外”的效果;不僅要看一次的吸引力,更要看長久的感召力。讓我們別開生面講黨課,用黨課來檢驗我們的黨性、錘煉我們的靈魂吧!(責編: 裴佩)