那一刻幾分甜蜜在心

黃岡一考生

那個(gè)美麗的傷痕，帶著甜蜜的味道，悄悄在我心里綻放成花。

——題記

紅了櫻桃，綠了芭蕉，是誰(shuí)在那個(gè)盛夏光年撫平了我的憂傷？是誰(shuí)在那個(gè)青春雨季溫暖了我的心房？

夏末，毫無(wú)預(yù)料地下了一場(chǎng)滂沱大雨，路面被雨水沖刷得光亮如新，空氣里透著泥土和著青草的味道，校園里一片匆忙景象。黃昏時(shí)分，同學(xué)們熙熙攘攘地跑下樓梯，爭(zhēng)先恐后地向食堂奔去。我小心翼翼地提著開水瓶去開水房打開水，提著沉甸甸滿是沸水的開水瓶，感覺有點(diǎn)不穩(wěn)似的。風(fēng)輕輕吹過我的臉頰，撩起我濕漉的劉海，回到寢室剛把開水瓶放好，就聽見“砰”的一聲，危險(xiǎn)就這么降臨在我的身上，室友都回頭注視著我，短短的一瞬，我只覺腳下傳來(lái)的疼痛刺激著我的神經(jīng)，他們的注視馬上變?yōu)榱诵袆?dòng)。

“快點(diǎn)，把腳給我?！焙糜寻㈣仓钡卣f(shuō)道，然后就幫我把鞋脫了，讓我把腳浸泡在冷水里。霎時(shí)，淚溢滿了我的眼眶，不知是腳上的疼痛，還是內(nèi)心的感動(dòng)……

寢室長(zhǎng)立即去請(qǐng)老師，筱雅慢慢地把我的腳輕輕抬起，看著我燙得通紅的腳，她的眼神中流露出無(wú)限的憐愛，讓我受傷的心頓時(shí)受到了安撫。過了一會(huì)兒，老師拿著藥向我走來(lái)，并親切地詢問我：“還可以堅(jiān)持上晚自習(xí)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿璨把原先涂的牙膏輕輕抹掉，又涂上了新的藥膏。鞋也穿不了，我慢慢地拖著鞋，準(zhǔn)備回到教室，可阿璨執(zhí)意要背我去教室，最后，我拗不過她，只能任她背著。雨還在一直下，筱雅打著傘，為我和阿璨遮雨，我模糊的淚眼里依舊清晰地看見筱雅的衣服打濕了。我一個(gè)勁地對(duì)他們說(shuō)“謝謝”，因?yàn)槲也恢莱苏f(shuō)聲“謝謝”外還能怎樣表達(dá)我的感激。

回憶這一切的一切：當(dāng)我拖著鞋不能走時(shí)，是他們攙扶著我，背著我；當(dāng)我因疼痛而哭泣時(shí)，又是他們安慰我，陪伴我。那一刻，心中升起的，是幾分甜蜜。

感謝生活，讓我在匆匆而過的生活旅途中遇到他們。感謝他們，能讓疼痛幻化成一絲絲甜蜜。我唯一能做的，便是珍惜這份情感，珍藏這份甜蜜。

（指導(dǎo)教師：徐 飛）

【評(píng)點(diǎn)】

1.選材真實(shí)。這是一篇富有生活真實(shí)、充滿真情實(shí)感的滿分作文。小作者以自己一次打開水時(shí)開水瓶摔破自己被燙傷的事件，清楚而真切地展現(xiàn)了同學(xué)、老師對(duì)“我”的關(guān)心與照顧。雖是點(diǎn)滴小事，可由于是小作者的親身經(jīng)歷，情節(jié)展現(xiàn)合情合理，富有生活氣息。

2.情感真摯。文章以敘事為載體，將自己的情感寄托其中。小作者著重再現(xiàn)了自己受傷后朋友、老師的關(guān)懷，并用簡(jiǎn)潔的抒情句再現(xiàn)了自己當(dāng)時(shí)內(nèi)心的感動(dòng)與甜蜜，從而在平淡的生活小事中滲透著濃濃的感情，讀來(lái)極為感人。

3.首尾靚麗。文章開篇使用題記，簡(jiǎn)潔、靚麗，奪人眼球。開頭“紅了櫻桃，綠了芭蕉”這句流行語(yǔ)的恰當(dāng)引用與自己的情感相結(jié)合，既富有文采，又巧妙地統(tǒng)領(lǐng)了下文的內(nèi)容。結(jié)尾的抒情句情真意切，打動(dòng)人心。