浙江省：建設遠程教育云平臺加快黨員教育現代化

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浙江省：建設遠程教育云平臺加快黨員教育現代化

桐鄉市率先實現了本市黨建紅云平臺與省黨員教育云平臺的互聯互通

浙江省為全面提升黨員干部現代遠程教育平臺功能，啟動了黨員教育云平臺建設（以下簡稱“云平臺”），充分發揮云技術具有的超大規模、通用性強、功能可拓展等優勢，構建起全省統一的全媒體黨員教育體系基礎平臺。

●做法●

1．超前規劃，注重頂層設計。開展專題調研，確立了“平臺上移、服務下延”的總體思路，以及資源集約化處理、終端全媒體覆蓋、功能可按需拓展、學用精細化管理的宏觀目標規劃。邀請信息技術專家參與調研論證，形成了“1+3+N”的整體架構，即以黨員教育云平臺為技術支撐，省級建設內容資源同步更新的網站、手機APP和互動電視三大播出平臺，市、縣各類學習平臺與云平臺互聯互通，充分發揮云平臺兼容性和可拓展性等優勢。

2．分步推進，逐步完善功能。按照“先橫向布局、后縱向連通”的思路分步實施建設。2013年10月底，建成“存儲云、媒體云、數據云”三大基礎功能；2014年10月，完成時代先鋒網、手機APP、互動電視點播三大學習平臺的開發，搭建起云平臺的整體架構，完成三網覆蓋、三屏應用的整體布局。2015年起，實施云平臺與市、縣黨員遠程教育網站或學習平臺的技術對接，實現資源共享和數據連通，形成以時代先鋒網為學習門戶、用戶管理系統為核心、其他學習平臺為分支的完整體系。

3．建學相長，力求務實有效。依托用戶管理系統，各級電教遠教部門可編制個性化的學習任務，分類向站點和黨員推送，并實時查看學習情況，進行學分制管理，規范和強化教學組織。創新開發“先鋒慕課”，引入大規模開放式在線教育理念，探索O2O互動式的新型黨員在線教育模式。推廣普及手機APP和互動電視點播平臺，將其作為開展“遠教入戶”“遠教入企”的技術支撐，有效擴大黨員遠程教育覆蓋面，滿足基層黨員個性化、碎片化的學習需求。

●成效●

1．有效加強了教育資源整合。黨員教育云平臺，既可鏈接共產黨員網，也可通達全省各市、部分已經對接成功的縣（市、區），中央、省、市、縣四級教學資源均可學習使用，豐富了教學資源庫。

2．逐步實現了學用管理精準化運行。將全省4萬多個遠程教育終端站點和24萬多名個體黨員信息批量導入信息化平臺，對學習的時間、內容、時長等數據進行實時、動態、精準統計，使各級電教遠教部門能夠隨時查詢終端站點和黨員的學習情況，更加科學地督查管理各地學用組織成效。

3．顯著提升了參學率和學習效果。目前，時代先鋒網日均訪問量已突破2萬，從2015年起，推廣分層分類菜單式學習，各地累計推送學習課程400多個，“一月一主題”網上送學逐步成為學用新常態，切實提升了學習的針對性，更好地服務了黨組織“三會一課”和固定活動日。

●啟示●

1．黨員教育要主動融入“互聯網+”思維。隨著時代發展，以“共享、開放”為理念的“互聯網+”思維已滲透到日常學習工作的方方面面。這就要求黨員教育在突出政治性和嚴肅性的同時，主動融入互聯網時代注重體驗、強調高效的新思維，運用新技術解決黨員碎片化、多樣化學習的需要，增強黨員學習的體驗感、獲得感。

2．黨員教育要講究精準管理。互聯網發展推動了信息量的爆發式增長，使黨員對學習教育內容、形式等越來越挑剔，要求越來越高。圍繞中央重要精神和當前黨員教育重點，依托大數據對黨員學習偏好、習慣等進行分析判斷，有組織有計劃地向黨員精準投放學習內容，并強化學習過程動態管理，是解決黨員教育效果難題的一大途徑。

3．黨員教育要注重融合聯通。新形勢下的黨員教育工作不僅僅是簡單的“看、聽”式教育，引導黨員發揮模范作用、開展便民服務志愿服務等體驗式教育同樣重要。黨員教育平臺是面向基層黨員的信息中樞，應秉持“平臺上延、服務下延”理念，整合與黨員教育相關的各類資源，豐富平臺中的服務項目，為開展形式多樣的體驗式教育提供便利，顯現出融合聯通的集群效應。