“C3”社會主義核心價值觀主題教育實踐系列活動模式對

鐘慧

摘要：黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。高校共青團作為黨和政府聯系青年的橋梁紐帶，應切實肩負起引導青年培育和踐行社會主義核心價值觀的重任。本文通過分析團中央和各高校在推進社會主義核心價值觀工作中的優秀成果和創新之處，結合醫學院自身特色和學院在開展社會主義核心價值觀主題教育宣傳活動中的理念和創新之處，探討“C3”社會主義核心價值觀主題教育實踐活動模式在高校共青團培育和踐行社會主義核心價值觀過程中的積極作用。

關鍵詞：社會主義核心價值觀；主題教育實踐；高校共青團

中圖分類號：G416文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）03-0277-02一、 各高校團組織在推進社會主義核心價值觀工作中的優秀成果和創新

2013年12月23日，中共中央辦公廳印發了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。在團中央、團省委的統一部署和領導之下，各高校紛紛結合自身工作實際，廣泛開展各類主題宣傳教育活動。現將各高校團組織在培育和踐行社會主義核心價值觀工作中的優秀成果和創新之處總結如下：

各高校在廣泛開展各類社會主義核心價值觀研討座談會、專題報告會、講座、培訓班等夯實理論基礎，狠抓思想建設的同時，充分發揮團組織的創造力，創新宣傳模式、活動形式，取得了很好的成效。例舉一二：

首先，2015年4月，共青團中央舉辦的“青年好聲音——我為核心價值觀代言”新媒體傳播活動在中國青年網舉行。活動主要采用網絡宣傳形式，通過多個新媒體平臺進行了廣泛傳播，在互聯網上釋放出滿滿的青春正能量，受到網友的積極追捧和廣泛參與。

活動旨在圍繞“社會主義核心價值觀”的培育和踐行，結合自身成長經歷寫出自己的“價值觀體”并展示拍照。各高校團組織也紛紛發動廣大團員青年積極參與，并在此基礎上積極創新，開展以“我為社會主義核心價值觀代言”主題的新媒體宣傳、民主討論會、演講比賽等活動，取得了優秀的成果。

其次，復旦大學的“學以立德、研以致用、讀以明智、見以思齊、行以報國”社會主義核心價值觀系列活動立意新穎，內容充實，涵蓋理論學習、研究與創新，在緊扣社會主義核心價值觀主題的同時，注重從優秀傳統文化中汲取營養，重視人人參與、人人實踐。

系列活動之一：學以立德，立體構建師生政治理論學習體系。

系列活動之二：研以致用，深入開展理論研究與創新。

系列活動之三：讀以明智，系統實施經典閱讀計劃。

系列活動之四：見以思齊，多形式選樹宣傳先進典型。

系列活動之五：行以報國，廣泛開展主題教育與社會實踐系列活動。

此外，為配合系列活動的實施，復旦大學還建立了培育和踐行社會主義核心價值觀專題網站，分設首頁、學習貫徹、校園踐行、研究解讀、媒體反響、大學責任等欄就社會主義核心價值觀的理論和中央精神進行全方位解讀與宣傳。

二、 學院開展社會主義核心價值觀主題教育宣傳活動中的理念和創新之處

（一）擴大活動覆蓋面和影響力，不斷增強活動時代感和實效性

“C3”社會主義核心價值觀主題教育實踐系列活動是我院為深入貫徹學習十八大精神，培育和弘揚社會主義核心價值觀，鼓舞和激發全院學生愛黨、愛國、愛社會主義、愛改革開放的精神，引導我院學生以社會主義核心價值觀為個人的價值追求、精神支柱和道德規范所舉辦的系列活動。

系列活動由“我的課堂我做主——社會主義核心價值觀進課堂（course）”、“我的班級我代言——社會主義核心價值觀進班級（class）”、“我的校園我來演——社會主義核心價值觀進校園（college）”三個部分組成，簡稱“C3”社會主義核心價值觀主題教育實踐系列活動。

“C3”社會主義核心價值觀主題教育實踐系列活動面向全院師生，覆蓋連云港校區71個基層團支部，活動參與率100%。緊扣社會主義核心價值觀“三個倡導”的基本內容，從“課堂（course）、班級（class）、校園（college）”三個層面，全面把握社會主義核心價值觀“國家、社會、個人”的三個層面的基本內涵。

活動在校內開展的同時注重與校外的聯系與合作，本次“C3”社會主義核心價值觀主題教育實踐系列活動作為連云港市大中專院校扎實推進社會主義核心價值觀主題教育實踐活動的重要組成部分于2015年11月成功申報團市委重點項目，并獲得了團市委大力支持，12月29日，團市委副書記仲偉德及學少部部長安雪芳親自出席系列活動總結大會，仲書記對本次活動的開展給予了肯定和贊賞。此外，本次活動作為連云港市典型案例被團市委在全市大中專院校宣傳和推廣，并在《連云港青年》、《連云港新聞網》、《江蘇共青團網》及團市委網站等相關媒體發布新聞。

（二）我的課堂我來講，社會主義核心價值觀進課堂，充分調動廣大青年學生積極性

系列活動之一：“我的課堂我來講，社會主義核心價值觀進課堂（course）”重視對社會主義核心價值觀科學內涵的深刻理解。由經過團委專業培訓的學生理論宣講員深入課堂進行社會主義核心價值觀內涵的理論宣講，在全面把握和深入理解社會主義核心價值觀基本內涵的同時，加入宣講員自身對于社會主義核心價值觀的理解。本活動注重調動和發揮青年學生的主動性和積極性，把課堂還給學生，充分發揮在學習社會主義核心價值觀過程中的學生主體作用。此活動宣講員共有20名，參與團支部34個，受眾人數約1100人。

（三）我的班級我代言，社會主義核心價值觀進班級，積極發揮基層團支部的創造性

系列活動之二：“我的班級我代言，社會主義核心價值觀進班級（class）”主要通過班級風采展示的方式，以團支部為單位，不限形式，展現團支部對社會主義核心價值觀的理解。以班級風采展示的方式把舞臺交給學生，充分發揮了各團支部的積極性和創造性，表達新時代青年學生對于社會主義核心價值觀的理解。活動極大激發了基層團支部的創造性，各團支部通過小品，話劇，音樂劇，詩朗誦，大合唱等形式向在場觀眾展現了他們對社會主義核心價值觀的理解。最終醫保二班的小品《扶不扶》以其“扶人心，扶起社會正能量”的深刻意義和演員極佳的表現力贏得了一等獎。此活動參與團支部37個，受眾人數約2000人。

（四）我的校園我來演，社會主義核心價值觀進校園，廣泛促進榜樣教育的模范作用

系列活動之三：“我的校園我來演，社會主義核心價值觀進校園（college）”主要通過挖掘身邊典型示范，引導青年學生把抽象的社會主義核心價值觀內涵具體化、人格化，極大增強社會主義核心價值觀教育的吸引力、說服力和感染力。活動由“康達之星”風采展示交流會和《劉金鎖入學》校園話劇展演兩部分組成。通過優秀學長學姐的真實事跡展示和交流，加深青年學生對于社會主義核心價值觀的共鳴和認同。此活動受眾人數約2000人。

（五）注重活動實效與總結，舉辦社會主義核心價值觀總結大會，建立健全長效機制

本次總結大會主要通過展示系列活動中的優秀作品來回顧和總結我院自11月下旬以來開展的 “C3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動。由學生制作的微視頻從“課堂（course），班級（class），校園（college）”三個層面回顧了系列活動的層層深入，本次總結大會形式多樣，既對這段時間的“C3”社會主義核心價值觀主題教育實踐系列活動進行了總結，展示了我院社會主義核心價值觀教育實踐活動取得的實際成果，又運用豐富多樣的演講與表演將此次系列活動推向了高潮。通過一系列的學習與實踐，我院學生可以更好地樹立起科學的人生觀、價值觀和世界觀，更好地踐行社會主義核心價值觀，為以后的學習與工作打下了堅實的基礎。

三、 “C3”社會主義核心價值觀主題教育實踐系列活動在醫學院校共青團引導青年培育和踐行社會主義核心價值觀方面的積極作用

（一）“C3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動模式有助于高校共青團充分發揮在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的號召力、創新力和組織力。“C3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動在擴大活動覆蓋面和影響力的同時，不斷增強活動的時代感和實效性，充分調動廣大學生青年學生的積極性，重視發輝基層團支部的創造性，廣泛推進榜樣教育的模范帶頭作用，并建立健全長效機制，有助于活動長期開展和大力推廣。

（二）“C3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動模式符合高等教育大眾化背景下高校參與式思想政治教育模式調整的必然性。培育和踐行社會主義核心價值觀是高校思想政治教育的重要內容，高等教育大眾化背景促使高校對學生思想政治教育模式進行調整，改變集中組織、集中教育、集中活動和統一要求的傳統思想政治教育模式，積極構建與學生主體特質相適應的參與式思想政治教育模式。“C3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動注重發揮青年學生的主體特質，重視調動青年學生的積極性和主觀能動性，使思想政治教育從傳統的“重理論、重說教”的“工具性價值”重新回歸“重實踐、重參與”的尊重個體生命的“理念性價值”。

（三）“C3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動模式符合醫學院校共青團培育和踐行社會主義核心價值觀的特殊性。醫學院校醫學院校作為高等教育中的一個重要組成部分， 與綜合性院校間存在共性， 但又有其特殊之處：醫學院校具有學制長、對學生職業道德要求高、學習壓力大、課余時間較少等特點。采用“C3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動模式注重理論與實踐的有效結合，能夠有效調動醫學生培育和踐行社會主義核心價值觀的積極性、主動性和創造性。

四、 “C3”社會主義核心價值觀主題教育實踐系列活動模式在醫學院校共青團引導青年培育和踐行社會主義核心價值觀方面的不足及待改進之處

“C3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動模式側重主題教育實踐，實踐活動的局限性容易評價體系不健全，相較理論學習效果難以量化與評估等問題。在今后，探索較為科學的實踐教育評價體系將成為“C3”社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動模式的重點工作。

參考文獻：

[1]社會主義核心價值觀學習讀本[M].新華出版社，2013，3.

[2]陳中建，付建龍.扛著團旗跟黨走—高校共青團工作理論與實踐[M].南京師范大學出版社，2010，9.

[3]毛曦.醫學院校大學生宿舍文化建設初探[J].遼寧醫學院學報，2009-8-7（3）：38-42.