匯聚力量傳播文明

高昂

大數據時代，互聯網日益成為社會思想文化傳播的主要渠道和精神文明建設的重要陣地之一，深刻改變著人們的生產生活。網絡技術的廣泛應用， 促進了人類精神文化活動向互聯網延伸，孕育了具有時代特征的網絡文明。這種形勢體現在基礎教育領域，與傳統的校園文化相比，校園網絡文化在傳播先進文化和加強精神文明建設方面有著獨特的優勢特色，具有信息的豐富性、資源的共享性、空間的虛擬性、交流的互動性、主體行為的平等性等方面的顯著特征。在新時期，如何適應中學生思想道德建設新特點，依托互聯網環境平臺，加強網絡文明教育，營造和諧的網絡環境，充分發揮網絡文明宣傳在校園文化建設中的作用，努力探索中學校園文化建設的新途徑，不斷提升網絡文明宣傳水平，成為宣傳工作的重中之重。

一、網絡文明宣傳工作的實踐背景

黨的十七大報告指出，要“加強網絡文化建設和管理，營造良好網絡環境”。習近平總書記在2014年2月27日中央網絡安全和信息化領導小組第一次會議上指出，“做好網上輿論工作是一項長期任務，要創新改進網上宣傳，運用網絡傳播規律，弘揚主旋律，激發正能量，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，把握好網上輿論引導的時、度、效，使網絡空間清朗起來”。為進一步貫徹落實黨中央關于加強網絡文化建設的重要講話精神，踐行社會主義核心價值觀，中學作為基礎教育領域的重要階段，需要確立網絡文明宣傳工作的新思路，充分發揮中學網絡環境對青少年思想道德建設的積極作用，因勢而謀，應勢而動，順勢而為，引導正面網絡輿論，傳播積極的網絡文化，營造適應中學自身特點，符合中學生需求的和諧文明網絡環境。

二、網絡文明宣傳工作的實踐目標

總體目標：構建網絡文明宣傳體系，完善機制，強化效果，構建硬件設施齊全、影響力大，突出服務性，富含思想性的中學網絡文明宣傳平臺；樹立符合社會主義核心價值觀，符合學校辦學理念，符合中學生特點的先進道德觀念；形成弘揚主旋律，利于學校可持續發展的中學網絡文化新環境。

具體而言，以“愛國、創新、包容、厚德”的北京精神為綱，以“匯聚力量、傳播文明 ”為目，中學網絡文明宣傳工作要緊緊圍繞時事焦點、重大事件等，積極利用互聯網等新媒體陣地，以開微博、發博文、跟帖、轉帖等多種方式，及時宣傳黨和國家的方針政策，積極傳播社會主義核心價值體系，大力弘揚學校的文化理念，深度展現“文明人”“文明事”，發出學校的正面聲音，傳播正能量，對營造健康文明的網絡環境，展示學校的精神文明建設成果做出積極貢獻。

三、加強和改進網絡文明宣傳工作的措施

1.整合有效資源，全面構建網絡文明傳播體系

構建網絡文明傳播體系，就是做到整體統籌校園網絡文化資源，明確權限、歸屬，后續保障有力；完善組織管理機構，明確操作環節，加強各部門的有力協作以及各板塊之間的銜接；優化宣傳團隊，建立一支在年齡上老中青搭配合理、在學科上文理互補、學歷水平高、有從事宣傳工作經驗、有較強思想覺悟和宣傳敏銳性、有較高網絡資源利用能力的團隊。如建立一支優秀的宣傳隊伍，由對外宣傳組，校內宣傳組，策劃組，重大稿件組，以及網站、微博、貼吧管理組五部分組成。

為深入開展網絡文明傳播工作，學校依托現有資源，以對外宣傳小組成員為班底，組建了涵蓋師生的網絡傳播志愿者隊伍。教師志愿者們在身份上既是教師，又是學校的信息員，身兼兩職又各司其職，全力承擔起學校網絡文明傳播和校園網絡環境信息安全監督等重要工作職責；學生志愿者們則在日常學習之余，主動觀察、了解身邊同學的網絡關注興趣點，進而有針對性地在不同平臺對這些網絡新風尚進行積極引導和詮釋，將“擔當、堅守、崇德、博愛、創新、合作”的學校精神深入滲透至中學生學習生活的點點滴滴之中。

在輿情監控及反饋上，及時對訪客予以反饋與交流，有效處理網絡文明危機，完善疏導機制。同時，加大網絡基礎建設投入，以更好地適應網絡文明宣傳工作的發展需求，增強中學網絡文明宣傳工作的內涵和表現形式。結合中學自身特色對網絡文明傳播工作詳細部署，將網絡文明傳播工作作為發揮文明單位作用、樹立良好對外形象的重要平臺。

2.發揮內外優勢，不斷完善網絡文明傳播機制

（1）營造良好的外部環境是完善網絡文明傳播機制的首要任務。堅持文化推進，打造好人學校，組織校外有關網絡文明傳播的各項活動，讓志愿者和廣大師生在活動中切身體會到網絡文明宣傳的意義。

（2）打造內部考核、激勵機制。建立行之有效的考核機制和激勵機制，每月及時統計并反饋團隊成員的工作業績，并將其作為重要指標納入學年考核，以期進一步提高志愿者責任意識，長期保持他們的工作積極性。

（3）加快網絡文化平臺建設，構建校園網絡文明底蘊和自身特色。在內容設置上，堅持固本創新，以服務一線教學為目的，增強教育教學的附加值。如考慮到網絡輿論對學生價值判斷的重要影響，學校支持創辦班級微博，將其作為展示教育理念、豐富學生生活的重要平臺，并利用早讀時間與學生分享、討論一些網上文明事件，將其作為班級的德育素材，時時傳遞“正能量”，從而極大帶動了師生參與網絡文明傳播的熱情，有效地促進了學校和班級工作，使網絡成為廣中校園文化建設的重要推力。在網絡文化平臺建設的形式上，合理規劃網站的整體構思、頁面設計和美工制作，形式活潑，以適合青少年的喜好；在功能上，弱化說教及政治宣傳色彩，注重潛移默化的影響作用，緊密結合當代中學生的思想行為動態和心理特點，增強網絡文明平臺的宣傳教育影響力和吸引力。堅持“引進來”，邀請專家授課，講授網絡文明、網絡傳播規律等主題，定期組織志愿者培訓活動，安排經驗研討會，提升網絡文明平臺建設的水平及內涵，從而形成學校網絡文明平臺建設應有的底蘊和特色。

3.凸顯網絡特色，大力提升網絡文明傳播效果

（1）堅持“規定動作”與“自選動作”相結合。在全面落實北京市、區文明辦的各項“規定動作”的要求外，學校需要主動出擊，積極利用網絡新媒體平臺，準確把握網絡傳播規律，全面做好“自選動作”。通過挖典型、豎旗幟，用豐富多彩的內容傳播廣中的文明人和文明事，展示廣中精神文明建設成果。如學校體育教師、東城區道德模范魏發團老師的先進事跡推出后，各大媒體廣泛報道，在社會各界引起強烈反響。基于此，學校利用網絡平臺大力開展“打造好人學校”之“尋找你身邊的好人”活動，再次涌現出一大批深受全校師生所敬重的“好人”模范，使所有廣中人為身邊的榜樣們所感動和感染，也為“廣中精神”凝聚起有力的精神之魂，提升了學校的影響力。

（2）學校網站、微博及微信、新聞資訊管理組發布聲音。隨時關注學生的成長與需求，把正面的聲音及時通過網站、微博傳出去，形成聯動互補。網站新聞全面覆蓋，微博側重于互動交流及學校重大新聞發布，微信則把網站的信息打包，按類劃分，以“精品”專刊形式推出，例如我們推出過教師節專題、開學典禮專題、對外文化交流專題等，猶如電子雜志，重點突出、圖文并茂、報道全面。大數據時代，創新成為新常態。無論從日常工作細節上，還是學校宣傳的宏觀方向上都致力于微創新，大突破。如我們將校內新聞編輯成新聞資訊視頻，由校教育技術中心拍攝，宣傳中心后期制作，每周一期，達到了很好的宣傳效果。

（3）輿情監控組反饋聲音。新媒體時代的到來，使網絡輿論產生了強大的滲透力和影響力。輿論信息的一點失誤有可能誘發一些人的不滿情緒，最終像多米諾骨牌一樣引起連鎖性危機。學校順勢成立輿情監控組，對網站，貼吧，微信、微博，論壇等進行適時監控，將每天的重要輿情及時記錄，匯總上報，從而有針對性地對涉及學校的相關評論、評價，積極引導，及時調整。輿情監控小組運行，在維護學校正面形象，抵制外界言論侵害方面起到良好作用；而且輿情監控小組的工作也為學校的發展助力，使學校的各項管理工作更加有的放矢。

4.多渠道協作，健全宣傳報道管理工作機制

（1）信息倒查制度。中學網絡文明宣傳工作多由兼職教師承擔，工作中難免因疏忽造成信息遺漏。因此，建立信息倒查制度很有必要，如定期利用百度搜索、新浪和騰訊微博等平臺搜索學校有關信息，及時查詢反饋微信后臺留言，結合每周安排提前告知信息員關注相關事件，不定期瀏覽樓道內播報的新聞以避免疏漏等。

（2）與傳統媒體、新媒體聯系制度。建立媒體資源庫，保持定期溝通、交流，對一些重大活動、先進事跡、先進經驗和經典案例等，及時聯系，共同策劃，做好報道工作。挖掘與新媒體的合作，開辟廣中板塊，上傳學校主要信息，使其成為學校宣傳的又一主陣地。

（3）信息報道激勵制度。宣傳部門統計、評選信息，以信息質量及數量為依據，建立獎勵機制。召開宣傳工作會，從學校的層面高度肯定宣傳團隊所創造的教育附加值，對宣傳工作，提高信息工作的參與度和積極性。

（4）信息留存制度。將上報信息編輯成冊，注重固化宣傳成果，以便于存檔。如“拾·憶”電子書，以及《開學了》系列PPT的制作，在校園網絡文化平臺上展示，影響很大。這既是對制作者宣傳工作的肯定，也體現了樓道宣傳的成果和水平。作為檔案資料留存的信息，為后來者提供示范。

總之，網絡文明宣傳工作是一個系統工程，需要學校各個部門協調工作，投入一定的人力、物力、財力，不僅要注重網絡文明宣傳的硬件建設，而且要強調網絡文明軟件建設。宣傳工作要想做大做強，需要三個支點：良好的氛圍、有力的支持、創新的亮點。中學作為基礎教育領域中重要的一環，必須重視網絡文明建設在基礎教育改革和發展中的重要作用，切實使網絡成為先進思想文化傳播新抓手，踐行教育領域“深綜改”的新手段。使網絡成為構建校園文明，傳承校園文化，堅守辦學精神的文化陣地。

參考文獻（編者略）

（責任編輯 甘 璐）