深耕幼教二十余載 禮德感恩彰顯傳統文化

吳艷平

俗話說：“干一行，愛一行，愛一行，專一行”，這句話正是金河啟明星幼兒園園長李燕紅事業的真實寫照。從一名普通的幼教老師到一名小有名氣的幼兒園園長，李燕紅用二十余年的時間書寫了一部關于理想、關于堅持的奮斗史。幼兒教育在人的一生中占據舉足輕重的地位，且看李燕紅和她所創辦的金河啟明星幼兒園是如何在數百名幼兒的身上澆筑傳統與現代教育的成果。

投身幼教 初心不變

二十多年前的李燕紅還是一個剛剛從幼師專業畢業的小姑娘，本著對專業的熱愛，她堅定無疑地選擇了幼師這個職業，此后長達十年的時間，她無怨無悔地把自己的青春和熱情奉獻在工作崗位中。在幼兒園工作的期間，她累積了豐富的教育教學和管理經驗，這也為日后金河啟明星幼兒園的成立奠定了堅實的基礎。

除了做好自己的本職工作，李燕紅有時候會不由地關注當地幼兒園的行業環境。正是因為這份關注和思考，她意識到當地幼兒園資源的匱乏。從零到一注定是一個艱難和充滿風險的過程，可年輕氣盛的李燕紅不畏困難，毅然決然地展開了金河啟明星幼兒園的籌建工作。

2004年8月，金河啟明星幼兒園成功開園，從籌備到開園，再到今天，這期間充滿了多少酸甜苦辣，自然是李燕紅最有發言權。如今回想那些過往的經歷，李燕紅感慨地說道：“那些艱辛是一份寶貴而難忘的人生經歷，也很感恩這份經歷，未來于我更重要的是如何經營好金河啟明星，讓它繼續承載我的幼教理想，更好的履行我的幼教使命”。

如今金河啟明星幼兒園已經開園近十三個年頭，隨著園區軟、硬件水平的提升、師資力量的加強，社會影響力也在不斷擴大。幼兒園位于樟木頭鎮金河社區古坑村，占地面積近4300平方米，現有400余名幼兒。對于金河啟明星目前所取得的成績，李燕紅表示還不夠，師資力量是幼兒園教育的決定性因素，所以在選拔教師時，她最關注的除了教師的專業水準以外，更看重老師的禮德修養。

推崇傳統 禮德以教

本著對幼兒教育事業的熱衷，李燕紅說：“只想做對孩子終身受益的教育，在幼兒教育階段什么樣的教育是孩子終身受益的呢？自辦園以來，一直在思考和探討這個問題。”古言曰：“三歲看大，七歲看老”，意即一個人幼兒時期的言行舉止決定了其長大后的性格品質，也因此從古至今無論是家庭教育還是學校教育都會對孩子施之以品德教育。

中國傳統文化是中國五千年文明長河沉淀的文化瑰寶，無論時代如何演變發展，科技如何日新月異，那些傳統教育諸如禮德教育的精髓都值得我們去學習、銘記、踐行。作為從事多年教育工作的她，對中國傳統文化教育更是倍加推崇，于是提出“傳統的禮德教育”特色課程，也因此將其融入金河啟明星幼兒園的日常教學之中。將傳統與現代教育有機結合在一起。在金河啟明星幼兒園，禮德教育是日常教學的重中之重，除了常規的教育教學，老師們更注重在日常學習生活中滲透德禮教育的要點，讓學習從生活中來，到生活中去，幼兒在生活中去實踐去體驗和感受，從而養成良好的習慣，形成優良的性格品質。

走進園區，記者發現首先引入眼簾的就是文化墻上的彩繪，巨大的“禮”、“德”、“志”三個字，與之匹配的內容有古代詩歌諸如《長歌行》、孔融讓梨的故事、尊重師長的短訓等等。這面文化墻只是李燕紅推崇傳統文化教育的小小體現，其更多的體現在幼兒日常的思想和言行教學之中。

探索特色 感恩示先

關于德禮的教育其實是一個難以言傳的過程，更多的是一種意會的過程。每一個學生的性格都不盡相同，成長環境也各有差異，施之以相同的教學方法，所得到的教學效果也參差不齊，所以在日常的教學過程中，李燕紅就要求老師們更多一份觀察、更多一份耐心，針對每一個學生采用不同的方式，來達到最終統一的目的。

經過實踐和理論的長期摸索，李燕紅在金河啟明星幼兒園開展的“傳統禮德感恩教育”特色課程，每學期設立“禮德感恩教育月”，讓家長和孩子共同參與其中，各種與之相關的主題教學活動讓幼兒和家長都有所感悟。提到“禮德感恩”課程的成果，李燕紅抑制不住內心的欣喜，列舉了幾個小例子，譬如有的孩子較任性，愛發小脾氣，經過學習后，變得有禮貌，懂事了，會體貼父母師長，主動幫父母分擔力所能及的家務活；而有的家長在孩子和老師的影響下也紛紛有禮了起來。

“習之以禮，養之以德”是李燕紅對該特色課程的簡明闡述，這八字念起來只不過是幾秒鐘的時間，但要付諸于實踐，讓更多的孩子能夠受之以用，卻是一個漫長而不易的過程。對此，金河啟明星幼兒園已經用四年多的時間來將這八個字變成實際行動，相信每一個從金河啟明星幼兒園畢業的孩子以及家長都有一份深刻的感悟。

人們將教師譽為人類靈魂的工程師，一個人幼兒時期的靈魂總帶著“人之初，性本善”的單純和美好。如果能在幼兒時期遇到一個好的老師終是人生中一件極其幸運的事情，李燕紅和她的金河啟明星幼兒園就是那個好老師，愿更多的孩子能有幸深入其中，學習受益。