我們班的兩道杠

人人都知道，兩道杠是小學中隊干部的標志。可是在遼陽縣首山鎮第二小學四年二班，卻有一個不固定的兩道杠，可以屬于任何一名學生。只要你做了能被大家公認的好事或者取得了較大的進步，就可以擁有這個兩道杠，當上名副其實的班干部，協助中隊長管理班隊，直到下一個“接班人”的出現。

哇，這是誰的點子，真是太棒了！新穎、公平，既能鼓勵大家上進，又豐富了校園生活，可謂一舉多得！

“是咱班的學生想出來的。”班主任方老師微笑著說，“主要是想給每個同學的小學生活留下一份美好的記憶，讓他們都有機會戴上兩道杠，沒想到效果竟然非常好！”

正像方老師說的，“兩道杠”活動深受歡迎。班里的精神風貌由此發生了很大變化，好像人人都在暗暗加勁兒，人人都在努力上進。才幾個月時間，就有五六名同學戴上了那個“兩道杠”。咱不妨隨便找幾個看看：

王曉旺，勤奮努力，刻苦鉆研，學習成績從中等水平躍入班里的前五名；姜明明，在全縣小學心算比賽中榮獲三等獎；平時老實、安靜得就像只小兔似的林若若，周日在商場里把一個走失的四歲男孩兒哄得破涕為笑，又陪伴這孩子近三個小時，直到等來了孩子的媽媽……他們，都光榮地佩戴上了全班矚目的那個“兩道杠”。

今年四月，北方初春的腳步已叩響大地，但春風中仍然裹挾著殘冬的寒意。這天上午，同學們正在安靜地上課，突然“嘩啦”一聲，一塊窗玻璃被大風刮掉，摔落在教室外面。老師急忙指揮幾名高個兒同學用窗簾兒、小黑板等堵住窗戶，可風還是不斷吹進來。沒有了暖氣的四月初本來就挺涼，這下教室里就變得有些冷了，不少同學都被凍得直搓手。玻璃啥時候能安上呢？

下午上課時，大家發現，不知是誰把玻璃安好了，完好如初。同學們驚喜地贊嘆：

“這可是做了一件大好事！”

“是誰呀，他應該獲得兩道杠！”

然而，當大家知道是江洪亮（化名）把玻璃給悄悄安上的時候，對于該不該給他那個兩道杠，卻產生了爭論。有的認為，按活動規定，一視同仁應該給；有的認為，江洪亮？他怎么能戴兩道杠呢，開玩笑嗎！包括江洪亮本人也不同意自己擁有這個兩道杠。

這是怎么回事呢？

原來，這個叫江洪亮的男生天生好動，平時不守紀律還愛打架，在班里最淘氣，學習也不好，他要是當兩道杠感覺都有點滑稽。

聽著大家的爭論，江洪亮站起來說：“我小叔就是開玻璃店的，教室里又這么冷，上塊玻璃，也不算啥。我紀律不好，學習不好，兩道杠是給好學生的，我不行，我不合適。”聽他這么一說，大家反倒一下都沒聲了。咦？江洪亮好像和他原來不太一樣了，這哪像平時那個淘氣包說的話呀！

這時，方老師說話了：“同學們沒有注意到洪亮同學開學以來的變化嗎？”變化？經老師一提醒，大家想了想，哎呀，江洪亮現在是改多了，變多了，上課能守紀律，也很長時間沒打架了……進步確實挺大的。大家恍然大悟，自從這流動的“兩道杠”出現之后，進步最大的，竟是班里最淘氣的江洪亮！

方老師接著講了一個故事：春節過后的一個夜晚，風很大，很冷。有個男同學和家人突然被一陣急切的敲門聲驚醒。原來是鄰居郭奶奶病了，她兒子沒在家，兒媳婦來緊急求助，說老人這病只有鎮里的朱醫生能治。可這大半夜的，上哪兒去找朱醫生呢？郭奶奶的兒媳急得哭了起來。

男同學的爸爸也很著急，“可是，我也不認識朱醫生呀！要不，我背著老人家去醫院吧！”

“不行，我婆婆又喘又咳上不來氣兒，冷風一吹根本受不了！”

“我去！我認識那個朱醫生家，就在咱學校不遠！”緊急時刻，那個男同學穿好衣服，奔過來說。

于是，一家人做了分工，媽媽和姐姐去幫忙照顧郭奶奶，男同學帶著爸爸去找朱醫生。朱醫生來了之后，打針、喂藥，郭奶奶轉危為安。郭家人萬分感謝鄰居全家人，更感謝深夜冒著寒風帶路的那位男同學，把感謝信送到了學校。學校正要專門在大隊會上表揚這位同學呢！

“你們知道故事中的那位男同學是誰嗎？”方老師有點神秘地問道。

“是誰？”同學們個個睜大了眼睛。

“他就是，”方老師一字一頓地大聲說，“咱們班進步最大的江——洪——亮！”

“啊？真的是江洪亮啊！”

“對，就是江洪亮。大家說，這個兩道杠該不該屬于他？”

“應該，應該屬于他！”同學們心悅誠服，異口同聲地大聲回答。

“不行，不行，”江洪亮有些激動，更有些不好意思地連連擺手，“我，我學習還不好……”

“沒關系，我們幫你！”學習委員和另兩名同學自告奮勇。

方老師讓江洪亮站到講臺上，親手給他戴上了兩道杠的臂章。

“洪亮同學，你開學以來進步最大，關心集體，樂于助人，這兩道杠，你戴之無愧！”

不知是誰先拍了巴掌，立刻，教室里響起熱烈的掌聲。那是滿含親切、溫暖和真心稱贊的掌聲，每一個同學都從這掌聲中受到了激勵，受到了鼓舞。

兩道杠，愿你和我們的小學生活一路同行。