就這樣被征服

楊未希

張華曾經是我的語文老師。他只教過我一年，且是在高一的時候。他是中國人民大學中文系畢業的，這門面太亮堂了，以致我們一開始并不相信。一個堂堂人大畢業的，怎么會屈就一個小地方的中學老師呢？直到后來我們對他的事跡漸有所耳聞，才知道他是個不折不扣的另類。

聽說，高三的學長給他起了個外號叫“孔乙己”，一開始，我們并不大理解這個外號的由來，直到他給我們上第一節課。他對著花名冊一個個熟悉學生。一號接一號，他一個個點名，一直念到十六號時，他停了下來，盯著花名冊似乎很費力地看，江白露忍不住“撲哧”一聲笑了出來，因為她正是十六號。“江白露！”張老師叫道。江白露笑瞇瞇地站起來。他扶了扶眼鏡，抬起頭，沉默了好一會兒才問：“取的是《蒹葭》的神韻嗎？”

江白露訕訕地地笑了兩聲，壓根兒不知道他在說什么。他也不等人回答，自顧自地嘆息道：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，好名字，好名字！”這樣詩意的句子被他用那夾著鄉音的普通話一本正經地說出來，教室里頓時炸開了鍋。他并不以為意，繼續往下點名。當他點到我的名字時，又停了一會兒，說：“你在本校校刊上發表過文章吧？”他突如其來的一問把我弄得十分緊張，我一時不知道該怎么回答。江白露嬉皮笑臉地說：“說不定你發表的文章還沒她多呢。”

他不以為然地淡笑：“她的文章我看過，只是一些應試作文，我不喜歡。”接著，他又把目光轉向我，繼續說道：“你的文章太沒觀點了，基本上是老調新彈，一味依附他人的說法，這可是寫文章的大忌。”我尷尬極了，可我一點兒也不生氣，在我眼中，怪人都不是俗人，怪人的看法自然也不俗。而且我想我是服氣的，這的確是我的問題。可我仍有些委屈，我只是一個剛剛有點兒文學意識的中學生，你怎么能拿成人作家的水準來要求我呢？

不知從哪里生出來的勇氣，我回道：“因為我正在學習，一個剛剛在文字里出生的嬰兒，怎么可能會有什么新奇的想法呢？”我的臉當時漲得通紅，那架勢，不亞于第一次鼓起勇氣找外國人對話。他終于開始正眼看我，那目光，不知道是揶揄還是贊賞。他嚴肅地說：“搞文學是很莊嚴的，一步都不能搞錯了。”這話要是從別人口中說出不免有些矯情，可從他嘴里說出來，卻令人感覺格外神圣和震撼。他在不修邊幅的生活中堅持著自己的信仰，我莫名其妙地羞愧了。

此后，我曾和江白露遠遠地看過他幾眼，他穿著灰長的襯衣，坐在湖邊盤膝讀書，搖頭晃腦，一字一句，讀得十分用力，又十分歡暢。江白露笑道：“看，‘孔乙己又在發神經了。”

另類的張華，就這樣開啟了我們學習語文的新模式。

佳作點評

寫人物貴在寫出個性，寫得與眾不同。本文幾個看似尋常的細節，能夠將語文老師幽默詼諧而又不失原則的形象展示得如此逼真，這便是功底。尤其是人物形象的刻畫及文化底蘊的挖掘，不失為同學們學習的典范。

（羅小軍）