你永遠(yuǎn)學(xué)不好英語？

徐佳璇

說起英語，大多數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來都會指向一個(gè)字：背！

英語這門學(xué)科似乎占據(jù)了我們學(xué)習(xí)生活中大量機(jī)械化的時(shí)間，無論中考還是其他考試，背單詞、背例句、背范文總是一件讓無數(shù)同學(xué)提及色變的差事。但是學(xué)霸們在日復(fù)一日的摧殘腦細(xì)胞合成記憶蛋白的硬性記憶后，往往也能收獲相對可人的成績。然而在我看來，將英語當(dāng)作一門學(xué)科來學(xué)習(xí)只能達(dá)到優(yōu)秀的水平而絕非出眾，或者說任何一門課程在被當(dāng)作一門學(xué)科來學(xué)習(xí)時(shí)都不會發(fā)揮出它本該擁有的魅力。

對于英語學(xué)習(xí)，我想說的可以簡單概括為如下三點(diǎn)：

1.興趣決定一切。

2.知本才能知標(biāo)。

3.自己的才是最好的。

英語之所以常常被當(dāng)作一個(gè)令考生頭疼的科目是因?yàn)樗且婚T語言，而一門語言代表著它包含的不僅僅是各種語言元素，更多的是這門語言背后所承載的文化背景與思維方式。比如在中文環(huán)境下，一個(gè)女生問一個(gè)男生：“你有多愛我？”我們有成千上萬種隱晦而又不乏詩意的答案去回答這個(gè)問題，“月亮代表我的心”就是其中之經(jīng)典。如果同樣的場景出現(xiàn)在英文環(huán)境下，可能男生只需要回答一句“I love you so much.”就足以表達(dá)強(qiáng)烈的愛意了。

類似的場景可能發(fā)生在很多場合中，導(dǎo)致在英語考試中很多同學(xué)往往會出現(xiàn)“想太多”“太較真”等現(xiàn)象。這種情況最好的解決辦法就是在平時(shí)多積累一些相關(guān)的常識，閱讀英文原版書籍也是一個(gè)很好的訓(xùn)練英語思維的方法。無論是年代久遠(yuǎn)的莎士比亞、狄更斯，還是現(xiàn)當(dāng)代的丹·布朗、霍金，從《傲慢與偏見》到《1984》再到《時(shí)間簡史》，從《福爾摩斯探案全集》到《了不起的蓋茨比》再到《達(dá)·芬奇密碼》，各年代、各領(lǐng)域、各種題材的原版書籍都可以在一定程度上帶領(lǐng)讀者自然地進(jìn)入英文思維的環(huán)境中去，從而獲得學(xué)習(xí)語言最重要的語感。除此之外，電影，音樂等媒介手段都可以成為擴(kuò)充單詞量，了解英文思維和熟悉文化背景的好方法。

然而語感和思維的建立非一朝一夕的事情，這個(gè)循序漸進(jìn)的過程往往在短期內(nèi)收獲不到明顯的成效，但是讓人欣慰的是，讀書積累的體驗(yàn)是一種很奇妙的充實(shí)感。即使你讀完這段文字并不能為你多帶來幾分，但要知道你讀的每一段文字都是你人生中一段嶄新的感受，所以如果能將這些學(xué)習(xí)的過程變成一種興趣那會是極好的。興趣索然的時(shí)候只有死記硬背才是應(yīng)付了事的捷徑，然而無論范文還是模板，別人的終究是別人的，搶也搶不來。即使固定簡潔的格式和優(yōu)美流暢的范文讓你在一次、兩次的考試中取得了高分，但那畢竟是別人的思路， 只有發(fā)自肺腑的感受才是用起來最踏實(shí)的。我曾經(jīng)也靠背范文、背模板在考試中迅速獲得過不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但后來一個(gè)慘痛的經(jīng)歷讓我意識到，英語是表達(dá)的工具而絕非記憶的寫字板。

2012年，我滿懷信心地參加了CCTV“希望之星”英語風(fēng)采大賽。從學(xué)校到區(qū)域到市賽、省賽，一路坎坷，我有幸入選了黑龍江省5強(qiáng)，并取得了進(jìn)入全國賽的資格，可以前往北京進(jìn)行比賽。每輪比賽前，我都會準(zhǔn)備20個(gè)可能會覆蓋到的即興演講話題進(jìn)行模板背誦。有趣的是，在黑龍江省區(qū)域賽的即興演講環(huán)節(jié)，恰巧用到了我所準(zhǔn)備的題目中的一個(gè)，我的演講異常流利并獲得了高分，最終成功晉級。在全國賽的時(shí)候我也懷著同樣僥幸的心態(tài)，帶著第一輪全國第一名的成績進(jìn)入第二輪即興演講。然而在我抽到題目的那一刻，現(xiàn)實(shí)讓我傻了眼，我腦海中存儲的所有題目沒有任何一個(gè)可以與之匹配，整個(gè)一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，我都用在想怎樣能將我背過的東西靠攏到規(guī)定的題目上。上臺的時(shí)候，我用各種生硬牽強(qiáng)的敘述理由講完了一分鐘的即興演講，其中引用了我對于青春期叛逆、學(xué)校教學(xué)內(nèi)容等等看似相干又不相干的內(nèi)容，然而題目卻是簡簡單單的“學(xué)校該不該處罰遲到的學(xué)生”。回頭想一想，其實(shí)只要將自己的立場清晰地表達(dá)出來，再用幾方面觀點(diǎn)例證支持一下，一分鐘的時(shí)間完全可以利用得十分精彩。就是因?yàn)槟且粓霰荣悾屛业姆謹(jǐn)?shù)與名次驟降，導(dǎo)致在最后一輪總評分中以3分之差無緣10強(qiáng)。

那次之后，我真正意識到在學(xué)習(xí)英語方面除了熱忱、信心、別人的經(jīng)驗(yàn)以外，更多的是自己的體會與發(fā)揮，因?yàn)樽约旱牟攀亲詈玫摹?/p>

當(dāng)然在有自己的想法之前，離不開硬性記憶的積累，背過《四書》《五經(jīng)》才能才高八斗，讀過名家著作才可以筆走龍蛇。一切知識的自由運(yùn)用是建立在一番艱苦奮斗之后的，單詞該背還要背，語法該記還要記，巧婦難為無米之炊，只有有了單詞、語法這些基本元素，我們才能自如地運(yùn)用這種語言藝術(shù)。只有在日復(fù)一日的練習(xí)積累中，才能在這片領(lǐng)域里找到自己的一席之地，發(fā)揮出自我的真實(shí)水平。我想這不僅適用于英語，也適用于所有學(xué)科。

別企圖以靈活學(xué)習(xí)當(dāng)作懶惰的理由，因?yàn)樗械淖杂啥荚谑`的頂峰才能盡情釋放。而且你比你自己想象得更偉大。