初中思想政治教育與構建和諧校園

祝麗桃

加強和改進初中思想政治教育，應當以服務和諧校園建設為直接目標之一，初中思想政治教育與構建和諧校園，兩者是相輔相成、辯證統一的關系。堅持以學生為本的思想政治教育新理念、完善初中思想政治教育工作的創新體系、努力營造和諧的校園綜合育人氛圍、切實加強初中生心理健康教育等，是構建和諧校園進程中加強和改進初中思想政治教育的重要途徑。

黨的十六屆四中全會提出的構建“社會主義和諧社會”，不但對樹立和落實科學發展觀、實現經濟社會協調發展、實現黨的執政目標具有十分重要的意義，而且為加強和改進初中思想政治教育指明了新的方向。中學是社會的一部分，中學本身也是一個小社會，建設和諧校園理應是構建和諧社會的應有之義。在當前構建和諧社會的新態勢下，應當把服務和諧社會、創建和諧校園作為初中生思想政治教育工作的重要目標，充分發揮思想政治工作優勢，引導初中生樹立科學發展觀和和諧發展的思想觀念，構建以人為本的和諧校園。

一、思想政治教育與構建和諧校園的辯證關系

加強和改進初中思想政治教育，應當以服務和諧校園建設為直接目標之一。過去較長一個時期，我們對校園和諧問題關注不夠。反映到初中生思想政治教育方面，就是在認識初中生思想政治教育的目標時，比較多地強調它的政治功能，而對于思想政治教育在構建和諧校園中的作用，則很少談到。實踐證明，初中生思想政治教育與構建和諧校園，兩者是相輔相成、辯證統一的關系。

1.加強思想政治教育有利于促進和諧校園的構建。

第一，思想政治教育為構建和諧校園進行理論宣傳。初中生思想政治教育是構建和諧校園的宣傳媒介，必將起到良好的理論宣傳作用。由于中學擁有較為活躍的宣傳隊伍，通過理論宣講深入校園的各個角落，將和諧校園的理論以樸實的、喜聞樂見的形式在校園內外廣泛宣傳，必將收到良好的效果。可見，初中政治教師通過思想政治教育活動，將和諧校園理論的內容全面系統、科學準確地傳授給當代初中生，幫助學生對和諧校園理論進行解讀，然后通過學生將教育的效果宣傳到校園內外，從而為和諧校園的構建創造條件。第二，思想政治教育為構建和諧校園提供智力支持。初中生是構建和諧校園的重要主體，初中生思想政治教育理應在人才的培養上為和諧校園的構建發揮作用。其實，“初中生的全面發展”也是和諧校園的應有之義，“初中生的全面發展”應該是初中生思想政治教育的不懈追求。

2.構建和諧校園有利于增強思想政治教育的實效性。

第一，構建和諧校園為加強初中生思想政治教育創造良好的校園環境。和諧校園建設有多方面的要求和目標，如學校教育環境與社會教育環境的和諧發展，學校教育環境與家庭教育環境的和諧發展，學校教育環境中教學因素與非教學因素的和諧發展等等，總之，和諧校園的構建必將為初中生成長和成才創造良好的校園環境，使學生處在和諧發展的狀態中。第二，構建和諧校園為增強初中生思想政治教育實效性提供根本保障。和諧的校園環境能培養學生的美德，促進學生的健康成長和全面發展，這正是培養高素質人才的必要條件，也是增強思想政治教育實效性的根本保障。只有建設和諧的校園環境，才能全面調動初中生自主學習、創新思維的主動性，從而形成促進學生身心健康發展的良好局面，才能使學生在學習科技文化、掌握知識技能的同時，更好地陶冶情操，培養良好的行為，也才能真正增強思想政治教育實效性。

二、和諧校園構建進程中加強初中生思想政治教育的路徑選擇

當前初中生思想政治教育工作的實效性的確受外界影響較小，但在構建和諧社會進程中仍然面臨著嚴峻的挑戰和發展機遇。因此，建設全方位育人的和諧校園，保證初中生健康成長，既是貫徹落實科學發展觀和人才強國戰略的現實需要，又是實現全面建設小康目標、進而實現中華民族偉大復興的必然要求。為此，要充分發揮所有教師的育人職能，大力推進校園文化建設和心理健康教育。

1.堅持以學生為本的思想政治教育新理念。

和諧校園是以人為本的校園，對于初中生思想政治教育來說，以人為本就是從初中生的實際出發，滿足他們的需要，相信學生、依靠學生。過去我們對初中生思想政治教育工作的認識，主要是立足于思想政治教育工作，著眼點是“管理學生”，甚至是“監管學生”，視角在學生、在手段，缺乏理念和思路上的創新。

2.完善中學思想政治教育工作的創新體系。

“創新是一個民族進步的靈魂”。同樣，創新也是中學思想政治工作的靈魂。在當今市場經濟與社會轉型的負面影響下，中學思想政治工作面臨嚴峻的挑戰。為切實扭轉中學思想政治工作實效性每況愈下的不良局面，只有從創新思想政治教育載體、創新思想政治教育途徑、創新思想政治教育保障機制等方面不斷地完善中學思想政治教育工作的創新體系，進一步加大創新力度，此為切實提高中學思想政治工作實效性的關鍵。第一，創新思想政治教育載體。生動活潑的思想政治工作必須有豐富多彩的活動載體來實現。在新的形勢下，創新思想政治工作載體，關鍵要抓住結合點、閃亮點和技術點，增加科技含量、情感含量、文化含量。

二是健全全員育人機制，探索建立社會、學校、家庭三結合的初中生思想政治教育新模式。初中生思想政治教育工作是一項艱巨而又復雜的基礎性工程，需要全社會的廣泛支持和配合。社會與家庭要保持和學校教育的一致性，才能形成強大的合力，從而為初中生思想政治工作創造良好的外部環境。第三，創新思想政治教育保障機制。一是組織保障機制。大力加強以中學黨政干部、共青團干部、年級組長和班主任為主體的初中生思想治教育隊伍建設，逐步增強其政治素質和業務素質，提高做好初中生思想政治工作的本領。二是領導保障機制。健全和完善校長統一領導、全校緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制，形成全社會共同關心支持初中生思想政治教育的強大合力。三是經費投入、政策導向和制度保障機制。要不斷加大對初中生思想政治教育工作的經費投入，改善條件、優化手段；要把初中生思想政治教育工作作為對中學辦學質量和水平考核的重要指標，納入中學教育教學評估體系，要把切實加強思想政治教育工作放在突出位置，努力開創初中生思想政治教育工作新局面。

因此，應當把服務和諧社會、創建和諧校園作為初中生思想政治教育工作的重要目標，始終堅持以學生為本的思想政治教育新理念、完善中學思想政治教育工作的創新體系、努力營造一個和諧的校園綜合育人氛圍、切實加強初中生心理健康教育，進一步加強和改進初中生思想政治教育，從而真正建立以人為本的和諧校園。