畢傳高
【習作主題】
“小鳥長大了,飛出鳥巢;我們畢業了,告別母校。”在這臨別之際,你也許在回憶那難忘的小學時光:籃球架下飛揚的童年,活動室里對弈的酣暢;同學間的深情厚誼,老師親切慈愛的臉龐……
【教師點撥】
完成這篇習作,需要注意以下幾點:
一、篩選材料,突出“難忘”
這次習作要求緊扣“小學生活”來寫,可以寫人,也可以寫事。寫人包括老師、同學、門衛、校園清潔工等等;寫事包括高興事、傷心事、遺憾事以及令你感動的事等。動筆之前,將小學生活中尚有印象的人或事像放電影一樣,在大腦里過一遍,然后選一個給你留下深刻印象的人或事來認真構思,想一想這個人或這件事為什么讓你難忘。
二、詳略得當,中心突出
寫作內容確定下來了,還要想想如何合理安排這些材料,使習作詳略得當,中心突出。如記事的文章,就必須把事情寫完整,即把事情發生的時間、地點、人物以及事情的起因、經過、結果交代清楚,讓讀者明白你寫的是什么事。同時要注意把事情的經過寫清楚,寫具體。最好是能夠設置一些困難、波折,讓文章的情節起伏,吸引讀者的眼球。
三、描寫細膩,抒發真情
無論是寫人還是寫事,都要力求做到描寫細膩,從而表達出真情實感,引起讀者的共鳴。如:細致刻畫人物的語言、動作、神態和心理等;還可以在事情發展的過程中,適當加入景物和場面的描寫,以此來烘托人物心情,突出文章中心。這樣一來,習作就有了感染力和生命力。某同學在《難忘的跳繩比賽》中這樣寫道:
我真恨自己為什么老跳不好,拖我們班級的后腿,心不由得緊張起來,腳下的動作也就更亂了。就在這時,我耳邊響起了同學們的加油聲:“522,加油!522,加油!”聽到同學們的鼓勵聲,我感動極了,暗暗告訴自己:要沉著不要緊張,堅持住,堅持住!堅持就是勝利,我們一定要將成績追上去。
作者寥寥數語,就將緊張的心情寫得淋漓盡致;同學們的加油聲無疑給了作者自信和力量。這樣的描寫就很細膩、真實,自然也能打動讀者。