小小“收藏家”，安全放第一

蔣秀芬 王俊

早晨，我在幼兒園門口迎接小朋友，西西媽趕著上班，就托我把孩子帶進去。我答應了。西西剛入園不久，是小班的孩子，活潑可愛，還特別愛美哦！她跟我問好后，突然神秘地捂著自己的手，得意地對我說：“老師，老師，你猜猜我手上有什么？”我笑著往她的小手瞧去——哇，是三顆金色的珍珠，每一顆都小小的，散發著柔美的光暈。我不禁贊美道：“多么漂亮的金珍珠?。∥魑鳎氵@是從哪兒找來的？”小西西晃了晃她緊攥著珍珠的小手，開心地對我說：“老師，是我媽媽鞋子上掉下來的，被我撿到了，我可喜歡它們了，現在它們就是我收藏的寶貝啦！我還有很多銀色的珍珠、粉色的珍珠、紅色的珍珠……都是媽媽送給我收藏的?！蔽夷X海里突然浮現出一個可怕的畫面——萬一，在午睡時，孩子發生了異物吞咽，那可是要闖大禍的呀！

想到這兒，我馬上就對西西說：“寶貝，這個老師給你管著，放學的時候你再來拿。好嗎？”她不情愿地答應了。我走出小班教室，馬上打電話給西西媽，詢問了這三顆珍珠的由來。原來西西媽超級喜歡穿有小飾品的衣服和鞋子，所以經常會無意間掉下來一些漂亮精致的小飾物，有時候是幾顆亞克力材質的寶石，有時候是幾顆水晶小珠子……媽媽知道西西喜歡收藏這些小東西后，也很樂意將掉下來的小飾品全送給西西收藏，以豐富孩子的“寶庫”。

當西西媽聽了我的顧慮后，也驚出一身冷汗，表示馬上會想辦法終止孩子的這項小收藏。

孩子天生愛收藏

幼兒園的孩子天性愛玩，還特別喜歡收集廢舊的小東西。男孩一般都喜歡收集玩具槍、飛機、汽車、機器人、怪獸照片、昆蟲等。女孩則大多喜歡收集彩色珠子、橡皮、玻璃球、布娃娃、小發夾、貼紙、糖紙、好看的小石頭等。

那么，為什么孩子會有這種傾向呢？從心理學的角度來看，孩子們的“收藏”愛好是在進入兒童期以后，隨著智能的發展而出現的—種現象。這是他們對自己生活的周圍世界加深了認識以后，懂得了各種事物都可分類、都有系統，因此就會對自己感興趣的東西進行重點收集。隨著年齡的增長，其興趣也會不斷變化，收集物品的種類也會變化。爸爸媽媽可以回憶一下自己小的時候，是不是也收藏過不少有趣的小東西？這么看來，孩子們愛收藏，其實很普遍、很正常。

收藏必須“安全第一”

三顆小珠子，對于成年人來說，也許沒什么，但是對于小班的孩子來說，卻是極其危險的。他們處在對什么都感興趣的年紀，好奇心強烈，喜歡接觸新鮮事物，但是自我保護意識還相當薄弱，往往容易忽略危險的存在，很容易發生意外和事故。

在孩子們玩耍時，或午睡時，他們手中的這些“小藏品”就成了引發危險事故的“小炸彈”。經常聽聞這樣的案例：孩子將小珠子吞到了肚子里，或者將珠子塞到了鼻孔里，更有甚者將珠子塞到耳朵里，五花八門的安全事故無一不是這些不起眼的小東西引起的。

因噎廢食，不可取

既然孩子收藏小玩意兒會有安全問題，那么看到孩子有“小收藏品”，就悄悄把它們扔了？

爸爸媽媽千萬別走極端！這些不起眼的小東西，對孩子來說，就是寶貝，如果你在孩子不知情的情況下扔掉了他們的“寶貝”，孩子知道后是必定大鬧一場。而且，成人眼中的一堆廢物，對孩子來說，或許是使其增強想象力的寶貴素材，它們可以使孩子的游戲力得到發展，并能促進孩子的智力發展。有了自己的小收藏，孩子就能和小伙伴們相互交流、相互交換，也是一種樂趣呢！

所以，親愛的家長朋友們，請不要武斷阻止孩子的“收藏”行為，這是“因噎廢食”，絕對不可取。孩子愛收藏是好事，你要做的僅僅是為孩子辨別一下他的收藏品是否會給這個年齡的他帶來危險隱患，比如體積很小的珠子、尖銳的小刀具、彩色的紐扣、打火機、蠟燭等，對年齡較小的孩子而言就比較危險，不建議孩子收藏。

當發現孩子的“小收藏”有危險時，爸爸媽媽可以這么做——

和孩子聊聊自己兒時的收藏，和他分享一下自己的故事，引導他收藏一些有趣而安全的小玩意。

跟孩子約定，等她6歲生日那天，就可以開始收藏小珠子了，那是一份特別的生日禮物。

及時了解孩子的收藏愛好。告訴孩子要把自己的收藏經常展示給爸爸媽媽看，這樣，爸爸媽媽知道了你的收藏，才可以幫你一起收集。

爸爸媽媽們，多關注一下孩子的小收藏吧！讓我們的孩子遠離危險隱患，成為安全而快樂的小收藏家！