貴州有了第一所音樂特色學校

曹曉明　申申

記者：請您先介紹下貴校的歷史和發展。

張東：貴陽十二中是貴陽市教育局直屬的一所完全中學，1981年在貴陽市率先創辦了頗負盛名的美術職業高中班，為社會培養了許多優秀美術人才。2014年，貴陽市政府、市教育局定位貴陽十二中音樂特色辦學目標，經過一年多的建設工作，已取得初步成績。

近年來，學校堅持“素質成就未來，愛心構建和諧”的辦學理念，確立了“學生多元發展、學校特色發展”的辦學思路，遵循“惜時、厚德、篤學、尚美”的校訓，形成了“求真崇信、睿思力行”的優良校風、“博學善導、立德樹人”的優良教風、“勤奮樂學、致新求源”的優良學風。2014年以來，與北京三十五中建立了友好姊妹學校關系，與上海音樂學院、四川音樂學院、上海師范大學音樂學院、貴州大學藝術學院、貴州師范大學音樂學院等高校建立了合作關系，北京藝術教育名師工作室、越聲工作室在學校掛牌成立，經省教育廳批準，已連續兩年面向全貴陽市招收高中音樂特長生。

學校音樂特色教育取得了較大進步，與上海音樂學院附屬安師實驗中學、湖南張家界民族中學等聯合成立了“全國中小學音樂特色教育學校聯盟”， 組建了西南地區第一支中學生阮樂隊，定期組織音樂夏令營；并創辦了貴陽十二中“聆音賞樂”音樂大講堂，不定期邀請全國知名音樂專家、教授到校講學。目前，學校已被貴陽市教育局、貴陽市文化新聞出版廣電局授予貴陽市藝術特色學校稱號，還先后獲得貴陽市心理健康教育課題研究先進單位、貴陽市未成年人思想道德建設工作優秀學校、貴陽市中小學教育教學基本要求優質學校、貴陽市文明校園、貴州省安全文明校園、貴州省模范職工之家等光榮稱號。學校教育教學質量穩步提高，2008至2015年，獲得貴陽市教育局高中教學質量“入出口”評估一等獎兩次、二等獎四次、三等獎一次，實現了“低進高出”的辦學目標，受到了社會各界的普遍好評。

記者：作為貴陽市的一所普通中學，貴校如何突破生源問題？

張東：按照小升初政策規定，初中劃片區就近入學，而我校的生源大部分來自進城務工人員子女，學生的基礎知識薄弱、學習習慣相對較差，家長對教育的重視程度和家庭教育方法都比較欠缺，給學校的教育帶來了較大的壓力。高中招生實行網上錄取，成績優秀的學生一般都報考示范性高中或報考地理位置處于中心區域的同類學校就讀。因此，從我校的生源情況來看，總體來說質量偏低，入校成績明顯與一些中心區域的學校存在較大差距。

面對這樣的生源，對學校來說既是機遇更是挑戰，找準定位，辦出特色，以生為本，因材施教，全面提高學生素質，學校才能得到長足發展，家長才會認可支持。近年來，學校除了加強管理、提高教師的教育教學能力外，還通過藝術特色教育、一對一數字教學、高效課堂建設、校園文化建設、德育目標體系的構建與實施、辦學條件的改善等措施，加大學校的宣傳工作力度，規劃好學校的發展目標，提升辦學質量，提高生源質量，切實辦社會、百姓需要的好教育。

記者：如何在創新中鶴立雞群？

張東：一是推行扁平化管理，使學校管理更加制度化、科學化、精細化。二是堅定不移走音樂特色發展之路，力爭經過三到五年時間成為貴陽市音樂特色示范性學校，五到十年時間成為貴州省音樂特色示范學校。三是進一步加強高效課堂建設，形成貴陽十二中有效的課堂教學模式，提高課堂教學效率。四是實行初高中六年一貫制教育，將中學六年教育整體考慮，開發適合這種教育的課程體系，形成與其他中學不同的課程特色。五是進一步改善學校辦學條件，如2016年完成四百米標準田徑運動場建設，規劃建設藝術大樓等，提升學校的辦學品質。六是進一步提升學校的文化內涵，營造良好的育人環境，把學校建成學園、花園、樂園、家園。七是加大開放合作辦學力度，進一步加強與貴陽一中、北京三十五中、北京育英學校、上海音樂學院附屬安師實驗中學等省內外優質學校的合作，拓展合作項目和內容，根據學校發展的需要，考慮引進社會資本合作辦學。八是將貴州民族音樂文化推向全國乃至全世界。

記者：發展音樂特色教育，貴校有什么妙招？

張東：首先，發展音樂特色教育是素質教育的根本要求，是全面貫徹執行黨的教育方針的具體體現。近年來，國家出臺了各種文件和措施促進中小學加強藝術教育，所以，我校發展音樂特色教育有著良好的政策支持和社會環境。第二，我校發展音樂特色教育是貴陽市委、市政府、市教育局經過周密調研確定的，目的就是要鼓勵普通高中多樣化、特色化發展，滿足貴陽市民對優質音樂特色教育的需求。第三，我校發展音樂特色教育，有著豐富的民族音樂資源。貴州是一個多民族省份，各民族音樂文化豐富多彩，有些還是國寶級的亟待開發。學校積極尋求與高校、民盟、非遺中心、社會機構、民間藝術家等合作，共同將貴州省音樂文化推向世界。第四，加強對全體學生進行音樂普及教育，使學生在畢業前至少學會兩到三項音樂技能，同時，在全校開展兩到三件貴州民族樂器演奏訓練，形成濃厚的音樂文化氛圍。第五，高中音樂特長班從高起點做起，聘請大學教授、音樂學院研究生到校上課，選派優秀學生到北京、上海學習，支持學生合唱團、阮樂隊出國出境演出等，提高學生的高考競爭力。

記者：人才是學校發展的關鍵，貴校如何吸引人才并挽留人才的呢？

張東：首先，貴陽市作為貴州省省會城市，近幾年來發展特別快，加上良好的氣候條件和寬松的就業環境，我校作為貴陽市教育局直屬學校，對人才還是有一定的吸引力。其次，對于具有高級職稱或碩士研究生以上學歷的高層次人才，可以通過“人博會”或綠色通道進行引進，按規定享受相應待遇。第三，我校發展音樂特色教育，為音樂人才搭建了更大、更高、更廣的展示自身才華和實現人生價值的平臺，同時也提供了更大的發展空間。

記者：對于音樂師資人才，作為校長，您覺得怎樣的師資人才才符合學校的發展？

張東：首先，他必須得熱愛教育事業，甘愿為教育貢獻自己的才智，而不是把教師當成謀生的職業。第二，他要有理想、目標，初中或高中三年把學生帶成什么樣的水平先要有規劃，然后按規劃逐步實施，同時對自己的專業化發展也要有目標和規劃，三到五年要達到什么程度，十年達到什么程度等等。第三，要有組織領導能力，不僅要在自己的專業方面能獨樹一幟，而且還要有組織、協調、帶領團隊的能力，有組織、策劃、開展大型活動的能力。

記者：什么樣的學生才能報考貴校？

張東：我校初中是按南明區教育局劃定的片區就近入學，高中面向貴陽市三區一地招生，網上錄取。經貴州省教育廳批準，高中音樂特長生面向全貴陽市招生（包括三縣一市）。音樂特長生先要經學校進行專業測試，測試合格者才能報考；中考文化成績原則上要達到我校高中的最低錄取分數線，特別優秀者可降分錄取，但不得低于貴陽市劃定的最低錄取分數線。

記者：最后，您想對《小演奏家》的讀者說些什么？

張東：音樂是人類重要的人文文化，蘇霍姆林斯基曾說過：“音樂教育不是培養音樂家，首先是培養人。”音樂具有多方面的教育功能，它以音響作為表現手段，作用于人的心靈，提高人們的思想道德修養，觸動人們的思想感情，引發人們的想象與聯想，培養人們的高尚情操，給人以多方面的影響和熏陶。讓我們沉浸在音樂的浪潮中吧，熱愛音樂，學習音樂，參與音樂，為走向成功奠定基礎。

這幾年，隨著西部大開發，貴陽教育也在蓬勃發展。2014年，貴陽第一所音樂特色學校在這樣的大好形勢下應運而生。前不久，記者趕往貴陽，采訪了這所學校的校長張東。