傳媒類院校外語師資隊伍及師德建設長效機制研究

賈存愛　郭淑麗　房麗穎

【摘 要】本文以河北傳媒學院國際傳播學院為例說明傳媒類院校正在引入全媒體理念，以大媒體視野將傳媒融于外語，培養專業特色鮮明的、具有一定外語語言應用能力的傳媒人才是全媒體時代發展的要求；建設一支高素質、高水平的外語師資隊伍是實現這一目標的保障。

【關鍵詞】傳媒類院校 傳媒人才 師資隊伍 師德建設

一、引言

近年來，媒體在社會發展中的影響越來越大，傳媒類院校也因此獲得了發展的新機遇，但隨之外語師資隊伍與傳媒人才培養目標之間出現了脫節現象。因此，有必要建立一支高素質、高水平的外語師資隊伍，才能培養出專業特色鮮明的、具有一定外語語言應用能力的、符合全媒體時代發展要求的傳媒人才。

二、傳媒類院校發展、優化師資隊伍是全媒體時代的要求

高校教師隊伍的整體素質提升是國家教育事業乃至社會主義核心價值觀的體現之一。教育部在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中明確指出，要“加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。教師要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人”，并且要求“建立長效機制”。

在大媒體背景下，傳媒類院校教師，尤其是傳媒類院校的外語教師隊伍及師德建設面臨巨大的挑戰：傳媒類院校正在引入全媒體理念，其新的人才培養目標刷新為以大媒體視野將傳媒融于外語，培養專業特色鮮明的外語語言應用人才。教師只有“外語語言”一技之長已不能滿足院校的發展及培養復合型人才的需要，必須全面提升教師的職業水平。而師德建設作為職業道德建設的重要組成部分，是創建和諧社會、和諧校園的必要因素。

建立高水平、高標準職業道德師資隊伍也是傳媒類院校實施素質教育、提高教育質量、培養傳媒人才的必然要求，只有這樣才能保證培養全面發展的高素質傳媒人才的長期性、穩定性和系統性。

三、外語師資隊伍及師德建設長效機制研究

學校師資隊伍、師德師風的建設，直接影響著學生、學校發展的前途和命運。部分傳媒類院校，包括河北傳媒學院正處于轉型的關鍵時期，只有全體教師提升自身的專業綜合素質及人文素養，才能全面提高學校的辦學水平，轉型成功。

（一）人才培養方案

為了適應學校轉型的發展，河北傳媒學院二級分院——國際傳播學院首先刷新了人才培養方案：融外語與傳媒，以培養復合型應用人才為目標，面向京、津、冀，培養具有扎實的英（葡語、西語）漢語言基本功和較豐富的國際媒體傳播相關知識，具備較高的職業素養，能夠在媒體、外事、經貿、旅游、文化和教育等企事業單位從事翻譯、新聞采編、文化推介、文秘、導游、教育和管理等工作的人才。

（二）課程師資建設

目前，國際傳播學院專職教師為43人，其中高級職稱教師15人，講師28人；碩士及以上學歷34人，本科9人；30歲以下10人，31-50歲23人，50歲以上10人；畢業于本校教師1人，其他院校42人。從以上數據分析得出：學院的師資隊伍無論是在學歷、職稱、學緣結構等方面都還是比較合理的，只是年輕的教師隊伍有待進一步加強。國際傳播學院師資隊伍建設的主要思路是加強引進，立足培養。通過建設，進一步優化教師隊伍的年齡結構、學歷結構和學緣結構，穩定骨干教師隊伍，建成一支整體水平較高、充滿活力的適應學校事業發展需要的師資隊伍。

（三）師德建設

當前，教師把主要精力投入到了教學和科研中，師德師風的建設沒得到應有的重視，致使一些教師忽略了自身人文素養的提高，忽視了為人師表的為師之本。

1.教師也是教育者

盡管我們學院屬于傳媒類的民辦院校，教師屬于“打工一族”，但我們所信奉的理念是：我們的職責更大、追求更高、尊嚴更重。因我們的生源文化課成績同其他普通類院校相比會差一些，這樣就需要我們教師在教學手段、教學設計與教學思路上努力創新，以增強學生的學習興趣，提高他們的學習效率；教師積極參加各項比賽為學院爭榮譽，提升自我。河北傳媒學院建校15年來，已培養了20000多名畢業生，一批又一批優秀學生走出校門，走向社會，活躍在國內外傳媒、演藝、新聞、教學、科研等領域，目前在校生16000人，為這些孩子實現了大學夢。河北傳媒學院在全國的影響力越來越大，在河北傳媒學院工作的教職員工更具有自豪感與榮譽感。

2.教師要胸懷大愛

教師不僅要關心學生，還要愛護學生，尤其是對待問題學生要有耐心、愛心與信心，發現問題要及時和學生溝通交流，盡快妥善解決。

此外，我院按照“愛國守法、愛崗敬業、嚴謹治學、育人為本、為人師表”的師德目標，積極開展師德師風建設。領導以身作則，領導與教師、教師與學生間建立平等、互信、互愛、互助的友好關系，以誠相待，努力營造一個和諧、健康的校園環境。

師德建設是一項長期而又復雜的任務，需要將師德建設工作融入學校教育的各個環節，通過積極開展形式多樣的活動，推進師德建設活動常態化、持久化、深入化。

四、結束語

師資隊伍和師德建設的長效機制是傳媒類院校實施素質教育、提高教育質量、培養高素質人才的必然要求。師德建設是高校校園文化建設的重要內容，教師的人文素養不僅關系著教師群體形象，也影響著教育教學質量，更直接決定著高校德育工作開展和大學生的健康成長。

【參考文獻】

[1]鄭穎.獨立學院外語師資現狀特征及其隊伍建設對策研究——以福建師范大學協和學院為例[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2010，31（10）：189-190.