慈茵
小鳥兒童節
小禮帽和可可爬上“鳥山鳥海”的樹頂,前來參加小鳥的盛會。
他們剛冒出頭,腦袋上就停滿了小鳥,像兩棵“鳥樹”。
小鳥們嘰嘰喳喳議論不休,不時還啄啄他們的帽檐和發卡,像要問問他們的意見。他們呢,一動也不敢動,連眨眼睛也怕驚飛了它們。
這時,樹冠中央忽然涌起一股彩色噴泉,跟著響起“撲啦啦”的響聲。
哇,“噴泉”噴出的竟是無數只盤旋上飛的小鳥!
看到這一幕,所有的小鳥——包括小禮帽和可可頭上的——全都展開翅膀,朝“泉眼”低飛過去,填補越噴越高的“噴泉”。那“水柱”抵達云層,四散而飛,像在空中爆開了一朵五彩繽紛的煙花。
盛會開幕了!
不同性質的名詞+名詞,有時會產生意想不到的奇妙效果哦!你能想出類似的名詞組合嗎?試著填填吧!
(花瓣)雨 ( )雨 (紙片)雪 ( )雪 (垃圾)山
( )山 ( 樹 )海 ( )海 ( 聲 ) 浪 ( )浪
小鳥們色彩分明,拍著翅膀從天空一直排到樹冠邊緣。一行行,一列列,井然有序,將天空打扮成五顏六色的花圃。
小禮帽和可可望呀望,舍不得低下頭,直到額頭被輕輕拍了一下。
“貓頭鷹老師!”
正是。它遞來一只晶瑩剔透的紅漿果,囑咐道:“收好它,可別吃掉。”
小禮帽正在想它是什么味兒呢,忍不住問:“為什么?”
“小鳥們幾個月后就長大啦,今天是它們一生只能過一次的‘兒童節。”貓頭鷹表情嚴肅,“你們要選出一只最棒的小鳥,獎品就是這顆漿果?!?/p>
“啊!”
孩子們頓時覺得手里的漿果變得沉甸甸的。責任重大,可得好好觀看小鳥們的表現!
在下面的空格中填上合適的ABB式數量詞:
一面面 彩旗迎風招展 ________口號整齊有力
________隊伍精神飽滿 ________河流奔騰不息
________山峰 ________樹木 ________鮮花
營造氛圍
節日盛會,應該有熱鬧歡樂的氣氛。ABB式數量詞不但可以營造熱烈的場面,還可以寫出宏大的氣勢哦!
最棒的小鳥
小鳥形成的五彩天幕落下來,精彩紛呈的表演就開始了。
百靈、畫眉、黃鶯……紛紛一展歌喉,清脆悅耳,婉轉動聽;
雄孔雀、天堂鳥、藍腳鰹鳥……翩翩起舞,有的優雅翩躚,有的憨態可掬。
飛行表演更是花樣百出:更高、更遠、更快、更炫。
還有啄蟲子、鑿堅果、抓魚、捕獵等讓人大開眼界的技巧,和五花八門的偽裝方式……唯一會后退著飛的小蜂鳥,更在盛會上大出風頭。
小禮帽和可可看得眼花繚亂,目不暇接,壓根就不知道該選誰才好。
收集成語
要想讓文字簡潔又含義豐富,使用成語是一個很好的辦法。找出這一頁中的成語,抄寫在上面的方框內,弄清楚它們的意思吧!
時間很快過去了,連夜行鳥兒們的表演也要結束了,漿果到底給誰,也必須有個結果了。
小禮帽和可可猶豫不決。
是飛得最高、姿態最優雅的小天鵝呢,
還是俯沖最快、捕獵最迅猛的小游隼?
是最會偽裝的非洲耳鳥呢,
還是眼睛最銳利的小金鷹?
還有好多好多本領各異的小鳥,都眼巴巴地望著他們呢!
小禮帽為難極了。他看看這個,瞧瞧那個,誰也不忍心傷害。
小朋友,如果是你,你會把漿果送給哪只小鳥呢?為它寫一段頒獎詞,說說你的理由吧。
未來樹
“我有一個主意?!?/p>
可可忽然說,她對小鳥們露出笑容,提議道:“我們為什么不把它種進泥土,讓它長成所有小鳥都能棲息的樹呢?”
這真是一個好辦法!當它成為一棵樹,就能屬于所有的小鳥,成為所有小鳥的獎品。盡管——那時它們已經成為大鳥。
小鳥們毫不在意這個獎品需要長時間的等待,它們開心地上下撲騰,熱情地涌向可可和小禮帽,把他們往樹冠中央推去。
貓頭鷹老師叫道:
“它們非常感激,希望你們也能表演一個節目,給它們留下難忘的回憶。”
樹還沒有種下,但小鳥們都期待著能夠在它上面棲息。讓我們在這棵“未來樹”上寫下形容美好品質的詞語送給小鳥吧。
學會贊美
你當然從別人那里受到過贊揚:聰明、活潑、文靜、溫柔……當你想用這些詞語來贊美別人時,最好先弄清它們的意思,才不會用錯。
“可我們什么準備也沒有……”
小禮帽手足無措,可可也有點驚慌。“舞臺”上一眨眼已只剩下他們倆,小鳥們規規矩矩地圍成圓圈,齊刷刷地望著他們。
可可都害羞了,臉蛋通紅。不過,小禮帽倒鎮定下來,挺直身板向可可走過去,彎腰,左手背后,右手伸出。
跳舞吧!
沒能帥氣出場的小禮帽,終于有了個自信滿滿的帥氣亮相。可可不禁笑了,和他手拉手跳起了歡樂的舞蹈。
舞步躍動,裙擺飛揚。小鳥們也唱起了歌,那真是任何交響樂也比不上的天籟之音!
可可覺得,這真是一個美妙極了的夜晚。就算小鳥長成大鳥,孩子長成大人,也永遠不會忘記。