投籃高手

六年一班是個非常有活力的班級，從哪可以看出來呢？在教室門前有個垃圾桶，同學們好像個個都要展示自己的投籃技術似的，喜歡隔很遠將廢紙團投進去。雖然老師一再強調，要走到垃圾桶前再扔。可班上的同學個個好動得像猴子一樣，都把扔紙團看成是難得的挑戰，于是扔紙團投籃成了班級里風行一時的課間游戲。

孔老師是個有辦法的老師，他一看禁令不太管用，馬上就換了個辦法，宣布說：“既然你們這么喜歡投籃的話，干脆明天上午，在山墻邊的空地上舉行投籃比賽，大家玩個痛快。”

同學們一聽，一致鼓掌，子路和童童幾個平時的投籃好手更是躍躍欲試。

孔老師看大家反應熱烈，借機提出了他的交換條件：“除了專門的投籃比賽，平時不能再隔得遠遠地往垃圾桶里亂扔東西了。”

大伙兒紛紛表示：“沒問題！”

第二天同學們到山墻邊一看，只見孔老師把垃圾桶掛在了墻上，還在前面的地上畫了一條石灰線，線上放著一個鼓鼓囊囊的皮球。孔老師解釋說：“垃圾桶掛在墻上，看得清楚。前面的這條線離垃圾桶5.8米，就叫做投籃線，這樣大家公平。另外，扔紙團太不方便，我用豬皮縫了一個球，大家就用球來投籃吧。”

同學們一試，果然非常得心應手，不由得連聲稱贊孔老師想得周到。

子路先出手，他接連投了10個球，中了6個。童童接過他手中的球，投了4個，可惜只中了2個。孔老師讓人把他倆的成績都寫在黑板上，還計算出了投中率（如圖1所示）。

大家一看，紛紛說：“子路真是厲害呀。”

童童一聽就不服氣了，才投了4個而已，怎么能說明問題呢？于是童童提出來再來一次，子路也同意了。哪知道這一次，子路更厲害了，投了20個球，中了18個。童童暗暗一算，子路的投中率達到了90%！不由得心里有些慌張。輪到童童上場了，大家的目光聚集到了童童的身上。只見他凝神靜氣，刷刷刷刷，也連投了20個，卻只中了17個，正好少一個！

有人正要計算這一輪的投中率，只聽到童童大叫：“不行，剛才那次，子路比我多投了好幾個，這次我也要再投5個！”

大家都看著子路，子路大概是對自己的成績很有把握吧，點點頭示意可以。

童童再次投出5個球，這次如有神助，居然全部命中！人群中爆發出一陣掌聲，童童得意揚揚地舉手繞場一周。這時，有人算出了第二次的成績（如圖2所示）。

童童一看，居然還是比子路低，心情一下子降到了谷底。同學們也議論紛紛。孔老師剛才一直不作聲，這時他站起來，說：“童童兩次確實都是輸給子路的，不過我們還可以算一算看，兩次合起來，誰的投中率更高些。”

有的同學在叫：“那還有什么好算的，兩次都是輸的，合起來肯定也是輸的。”

其他同學聽了都紛紛贊同。孔老師只是微微一笑，在黑板上畫了一個表格（如圖3所示）。

同學們爆出一聲驚嘆，怎么回事？童童合起來居然是贏了！童童和子路更是瞠目結舌。

孔老師放下粉筆，說：“直覺有的時候不一定是對的，你們以后遇到這類情況，要多想想算算。”

“我們記住啦！”大家異口同聲地答道。