發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的示范帶頭作用

開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是推動(dòng)管黨治黨工作向基層延伸的重要舉措，更是進(jìn)一步解決黨內(nèi)存在的各種現(xiàn)實(shí)問題的重要抓手，它有利于讓廣大黨員在思想政治上強(qiáng)起來，從源頭上保持黨的先進(jìn)性和純潔性。從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一大特點(diǎn)，經(jīng)歷了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，縣處級(jí)以上（企業(yè)中層以上）黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面有了明顯改觀，因此，抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育應(yīng)該發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范引領(lǐng)作用。

一、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格要求自己，帶頭接受教育

學(xué)習(xí)教育的重要工作方法之一就是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，首先，要牢記普通黨員的第一身份。一個(gè)稱職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，前提必須是一名合格的共產(chǎn)黨員，作為“兩學(xué)一做”的教育對(duì)象，必須帶頭用黨章黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，要求普通黨員做到的，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先做到，要求普通黨員學(xué)習(xí)的，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該學(xué)得更多更深一些、要求更嚴(yán)更高一些。其次，要銘記領(lǐng)導(dǎo)干部的光榮使命，習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出：“一個(gè)地方的工作，成在干部作風(fēng)，敗也在干部作風(fēng)；一個(gè)地方的事業(yè)，興在干部作風(fēng)，衰也在干部作風(fēng)。”“兩學(xué)一做”能否取得實(shí)效，領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用至關(guān)重要。帶頭開展個(gè)人學(xué)習(xí)、帶頭撰寫心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記，是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求，只有領(lǐng)導(dǎo)干部真學(xué)、實(shí)學(xué)，嚴(yán)格要求自己，普通黨員才能從嚴(yán)、從實(shí)，抓好貫徹落實(shí)。

二、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格組織生活，帶頭營(yíng)造氛圍

黨性從嚴(yán)格組織生活中來，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活中反復(fù)鍛煉，才能堅(jiān)強(qiáng)黨性、百煉成鋼。在學(xué)習(xí)教育中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一是要強(qiáng)化組織觀念。基層支部是這次“兩學(xué)一做”的基本單位，一名黨員，不論黨齡長(zhǎng)短，職務(wù)高低，都要毫不例外地把自己置于黨的組織之下。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既是學(xué)習(xí)教育的組織者、推動(dòng)者，也是參與者和受教育的對(duì)象，嚴(yán)格“三會(huì)一課”，主動(dòng)參與主題實(shí)踐活動(dòng)，不僅是自己應(yīng)盡的義務(wù)，更是義不容辭的責(zé)任，把組織生活嚴(yán)起來，就是營(yíng)造學(xué)習(xí)教育氛圍最直接、最有效的手段。二是要增強(qiáng)看齊意識(shí)。作為黨和國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，習(xí)近平總書記以普通黨員身份參加中辦機(jī)關(guān)黨委直屬黨支部的組織生活會(huì)，為全體黨員堅(jiān)守黨的信念、嚴(yán)守黨的紀(jì)律、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”樹立了典范。開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，需要各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺向中央看齊、向總書記看齊，主動(dòng)深入基層、深入支部，嚴(yán)格落實(shí)雙重組織生活制度，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評(píng)議，用自己的一言一行，感染和帶動(dòng)全體黨員把學(xué)習(xí)教育的氛圍營(yíng)造好。

三、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要履職盡責(zé)，發(fā)揮引導(dǎo)作用

以學(xué)促做，知行合一，推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的落腳點(diǎn)之一。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都是經(jīng)過組織長(zhǎng)期培養(yǎng)，反復(fù)鍛煉成長(zhǎng)起來的中堅(jiān)力量，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，應(yīng)該發(fā)揮自身長(zhǎng)處，引導(dǎo)普通黨員自覺接受教育，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。一是要引導(dǎo)全體黨員堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)定的理想信念不能自發(fā)形成，而是基于對(duì)科學(xué)理論的系統(tǒng)認(rèn)知與深入理解。習(xí)近平總書記系列講話涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等方方面面，講話不僅指明了前進(jìn)方向，傳授了工作方法，而且教給了我們做人做事的基本準(zhǔn)則。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有自己多學(xué)一些、深思一層，準(zhǔn)確把握系列講話對(duì)具體工作的指導(dǎo)意義，發(fā)揮“走在前”、“向我看”的擔(dān)當(dāng)，率先做到真學(xué)、真信、真用，才能正確引導(dǎo)普通黨員不斷堅(jiān)定理想信念。二是要引導(dǎo)全體黨員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。黨章黨規(guī)明確了基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立了行為規(guī)范。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要有“一起學(xué)”的自覺性，還要有“帶著做”的主動(dòng)性。帶頭加強(qiáng)理論武裝，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨員義務(wù)和權(quán)力，牢記黨的紀(jì)律和規(guī)矩，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能引導(dǎo)全體黨員自覺踐行黨的宗旨，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。三是要引導(dǎo)全體黨員轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)的目的在于與運(yùn)用，學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話不能坐而論道，要起而行之。學(xué)和做不與我們的中心工作結(jié)合在一起，就會(huì)流于形式。只有引導(dǎo)全體黨員用科學(xué)理論武裝頭腦，在學(xué)用結(jié)合、知行合一上做表率，把理論學(xué)習(xí)成果用于指導(dǎo)實(shí)際工作，貫穿到具體工作當(dāng)中，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育的最終目標(biāo)。

作者簡(jiǎn)介：劉國(guó)俊，男，1986年9月出生，陜西山陽(yáng)人，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任青海機(jī)場(chǎng)有限公司黨群工作部組織主管，2015年“先進(jìn)黨務(wù)工作者”，從事企業(yè)黨建工作5年。