基于安哥拉中學電氣設計的探討

張高潔

摘要：通過簡要介紹安哥拉社會住宅項目中的中學電氣設計，以及闡述安哥拉電力部門要求及當地習慣作法，并分別從安哥拉社會住房項目的中學供配電系統及接地防雷系統等幾方面的電氣設計，與國內中學電氣設計進行比較，從而總結出一些與國內中學電氣設計不同之處。

關鍵詞：安哥拉；中學電氣設計；供配電系統；防雷接地系統

中圖分類號： F407.6 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）02（c）-0000-00

0 引言

安哥拉經歷了多年戰亂，近年經濟才剛剛開始復蘇，其建筑行業的相關規范及體制還不完善，但安哥拉當地也存在一些做法及要求，這無形中加大了我國建筑行業在安哥拉的設計及施工難度，針對這些問題，將安哥拉社會住房項目的中學電氣設計中存在的設計及施工地方差異進行概述，解決設計過程中遇到的問題。

1 工程簡介

1.1 項目概況

安哥拉社會住房項目位于安哥拉共和國首都羅安達以南地區，一期工程占地約9.06平方公里，呈長方形，東西長約5公里，南北寬約2公里。在一期用地范圍內設計建造公寓、幼兒園、小學、中學以及相配套的市政基礎設施，市政基礎設施包括了60kV/15kV變電站、15kV開閉所、15kV/0.4kV變電所、公寓用箱式變電站、配套市政基礎和教育設施用室外箱式變電站。

電氣專業設計范圍主要包含住宅區的供電規劃設計，住宅單體電氣設計，配套市政基礎設施電氣設計及教育設施的電氣設計。

1.2 中學供配電系統設計簡介

以3號地塊中學為例進行說明，3號地塊中學總建筑面積：4854.37㎡，其中1號和2號教學樓為3層建筑，建筑高度11.1m，室內運動房為2層建筑，快餐廳為1層建筑，建筑高度都為7.5m，門衛室建筑高度4m。中學由地塊內的箱式變電站引來兩路電源供給學校內的用電負荷，其中的一路進入設置在1號教學樓配電室的配電柜，另一路進入設置在2號教學樓配電室的配電柜。

低壓配電系統設計中，中學配電系統采用了TN-C-S系統，在配電柜內工作零線N與保護地線PE分開，相互絕緣，每路電源進線均在配電柜設表計量。配電采用放射式與樹干式相結合的供電方式。

照明配電系統設計中，照明、插座均由不同的支路供電，教學用房和非教學用房的照明線路分別由不同支路供電，門廳、走道、樓梯照明線路也由單獨支路供電，空調用電設置了專用線路供電。除壁掛空調插座外，所有插座回路均設有漏電斷路器保護。中學的照明選用節能型熒光燈，熒光燈配電子鎮流器，各教室除設置了普通照明外，還在黑板區域設置了黑板燈做為局部照明，在醫務室及快餐廳設置了紫外線消毒燈。在各層走廊及樓梯間出口設自帶蓄電池的疏散指示燈及出口指示燈。應急照明燈和疏散指示燈設置了玻璃保護罩。

防雷接地系統設計中，中學防雷接地系統采用國內3類防雷建筑常用的方式進行設計，由于中學各單體屋面均為彩鋼板，因此由彩鋼板做為接閃網，并要求施工時彩鋼板之間的搭接長度不小于100mm，利用建筑物鋼筋混凝土柱子內四根 φ10 以上主筋通長綁扎作為引下線，間距不大于 20m ，引下線上端與彩鋼板金屬構件焊接，下端與基礎接地體綁扎。建筑物四角的外墻引下線在室外地面下1米處引出一根40*4熱鍍鋅扁鋼，并與建筑物四周的人工接地極相連。建筑物四角的外墻引下線在距室外地面上 0.5m 處設測試卡子，并加有接地標志的蓋板，接地體以基礎鋼筋加以人工接地輔助做接地極，整個教學樓做總等電位連接，接地電阻小于1歐姆。辦公樓、室內運動房、快餐廳、門衛室等在進線處做重復接地。在配電柜內裝電涌保護器做為過電壓保護。

2 電氣系統區別

中學電氣設計在我國有很全面的設計規范及施工規范，但安哥拉政府以國際標準或歐洲標準為依據，在電氣工程領域則通常采用IEC標準。基于我國電氣方面的國家標準很多與IEC標準是等同的，再加上我國的國際影響力與日俱增，因此安哥拉同意以我國的設計規范做為該項目的電氣設計基礎，但須結合當地電氣設計的標準及習慣作法。以下重點對電氣設計過程中存在差異進行概述。

2.1 供電系統

2.1.1 電壓等級

在我國高壓供電一般采用10kV、35kV、110kV等電壓等級，但安哥拉高壓供電通常采用15kV、60kV、110kV等電壓等級，該項目至學校用箱式變電站所采用的電壓等級為15kV。

2.1.2 電纜的選擇及敷設

1）我國低壓相序顏色及編號與安哥拉相序顏色及編號有很大不同，見表1。

2）由于安哥拉當地市政供電電纜多采用鋁芯電纜，因此本工程為適應當地習慣做法，社區市政的電纜以及從箱式變電站至中學配電柜的電纜均選擇了鋁芯電纜，這樣為安哥拉當地供電部門更換電纜提供了便利條件。中學內各單體采用銅芯電纜或BV銅導線。

3）由于安哥拉當地白蟻比較多，所以電纜多采用防白蟻型電力電纜。

4）在電纜敷設的設計過程中，安哥拉電力部門要求直埋電纜蓋板采用CPVC蓋板，并在蓋板上加敷電力警示帶，并要求不設置電纜標志樁。

2.2 配電系統

2.2.1 照明配電系統

安哥拉當地的強電插座全部采用的德國標準插座，特點為面板是兩個圓頭插孔，而國內插座為2孔或3孔扁頭插孔。

安哥拉對火災疏散用應急照明的時間提出了特殊要求，須保證斷電后持續工作60分鐘，這與我國規范要求不少于30分鐘的要求有一定出入，并且要求疏散指示燈面板需用英文和葡文兩種文字表示。

2.2.2 線纜選擇及敷設

安哥拉當地習慣作法均采用導線穿PVC保護管暗敷或穿PVC線槽明敷設，主要是因為當地居民對導線穿金屬管的安全性有所質疑。

對于導線來說，安哥拉當地相線顏色均采用棕、黑、紅三種顏色，包括照明燈具的控制線，也要求這三種顏色當中的一種，但需要與給該燈具插座供電的相線顏色不同，這與我國照明燈具的控制線通常采用白色線有所不同。

在導線連接方面，我國通常采用串錫連接或用壓線帽連接的方式，但安哥拉業主只準許采用壓線帽的連接方式。

2.3防雷接地系統

對于防雷接地系統值得一提的是，本工程防雷接地系統主要依據國內規范進行設計，但安方提出，建筑物結構主筋及底板鋼筋不準許焊接，所以本工程在防雷引下線及利用結構基礎鋼筋做為人工接地的地方，主筋均采用綁扎的方式，嚴禁焊接。帶洗浴功能的衛生間內，國內規范要求將0、1及2區內所有外界可導電部分與位于這些區內的外露可導電部分的保護導體連接起來，但安哥拉當地通常不做局部等電位連接，安哥拉地區通過從淋浴區的給排水管材采用絕緣管材來杜絕此類電擊事故的發生，但出于安全角度的考慮，本工程采用了國內局部等電位連接常用作法進行的設計。

3 結語

通過闡述安哥拉中學電氣設計過程，針對安哥拉中學電氣設計特點，與我國國內中學電氣設計進行了比較，從供電系統、配電系統、防雷接地系統幾方面總結出兩者之間的設計差異和相互借鑒的一些工程做法，為安哥拉其他中學項目的電氣設計及施工單位做為參考。

參考文獻：

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