群眾文化基礎下的美術創(chuàng)作與輔導策略探討

梁韻絲

摘要：我國群眾文化藝術水平不高，尤其是我國非專業(yè)化群眾隊伍，專業(yè)技術能力具有局限性，在此基礎上，進行美術創(chuàng)作與輔導工作，可謂是基礎不牢靠。對群眾文化基礎下的美術創(chuàng)作能力與進行分析與探討，對發(fā)揮群眾文化管理部門的職能作用具有重要意義，對于提高群眾美術創(chuàng)作與輔導具有較好的作用。

關鍵詞：群眾；文化；基礎；美術；創(chuàng)作；輔導；

一.前言

作為我國文化組成的一部分，美術創(chuàng)作在群眾中倍受喜愛，它以喜聞樂見的表達方式，表達出了人們心中對美的構思，與對美的追求。美術創(chuàng)作來源于生活，以文化為底蘊，只有在群眾文化工作中，扎實推進群眾文化生活的開展，才能提高群眾美術創(chuàng)作的基礎。

二.加強藝術館的組織協(xié)調(diào)功能

藝術館是領導群眾文化創(chuàng)作的主要部門，各個群眾文化團體應當緊緊圍繞在藝術館的周圍，尤其是美術創(chuàng)作人員，要使群眾美術與當?shù)氐奈幕厣嘟Y合，并形成一個整體的具有地方藝術特色的文化，使美術創(chuàng)作者能夠發(fā)揮特長，并定期開辦培訓班，聘請美術專業(yè)人士進行培訓與交流，經(jīng)常組織活動，開辦畫展，參加美術展覽，從而使群眾文化基礎中的美術創(chuàng)作健康發(fā)展。

三.群眾美術創(chuàng)作新理念

群眾美術創(chuàng)作，大多來源于生活，我國現(xiàn)階段，許多專業(yè)美術繪畫者，在群眾文化的引導下，正在不斷的向專業(yè)化畫家邁進，還有一部分由業(yè)余繪畫者向更高層次發(fā)展，甚至還有一部分群眾，在藝術館的支持下，開展了個人美術畫作的展覽。在這種情形下，是否我們?nèi)孕枥^續(xù)美術輔導呢？

隨著時代的腳步，藝術也在向著多元化的方向發(fā)展，尤其是西方文化的進入，對我國的文化有著較大的影響，豐富了我國美術創(chuàng)作的題材，雖然流進來的西方文化魚龍混雜，但豐富了我國的美術創(chuàng)作市場。

我國的群眾美術創(chuàng)作，應當與時俱進，并應當建立在休閑與娛樂基礎之上。培訓也應當建立在群眾當中，著重進行美術創(chuàng)作的指導與培訓，為創(chuàng)作出更具有時代氣息的作品而不斷努力。

四.多種輔導方式相結合

群眾文化輔導，尤其是美術創(chuàng)作知識的培訓與學習，應當以多種形式為培訓形式，可以通過書面?zhèn)魇凇⒂^摩感受、及交流接受等方式進行培訓與學習。

書面?zhèn)魇诘姆绞剑谖覈罕娢幕o導當中，應用最多，尤其是一些邊遠地區(qū)，或者是交通不發(fā)達的地區(qū)，這種方式較為有利。書面?zhèn)魇诘姆绞剑饕ㄟ^書本或者是教材，被培訓者通過接收教材知識，完成培訓的一種形式。這種培訓形式，特點是便利、快捷，靈活且不受時間與空間限制，不必受到地點的限制，所以具有一定的優(yōu)勢。

觀摩感受的方式是在輔導者的指導下，對美術作品進行觀摩，根據(jù)作品中不同的表現(xiàn)手法，所表達出的不同效果與意境，進行細致的揣磨的方式。這種方法受到時間、地點、空間的限制，但是觀摩者能夠根據(jù)指導人員的專業(yè)化講解，快速掌握美術作品中的關鍵筆法與畫法，能夠快速的學習到更多的專業(yè)性知識。

交流接受指的是培訓者與培訓學員之間的交流，也包括學員之間的交流，也可以理解為，走出去請進來，即走出地區(qū)，到其他地區(qū)或者是其他創(chuàng)作較為突出的地區(qū)或團隊，與繪畫者之間的直接交流與學習。這里走出去即可以是學習、也可以是對某物的觀摩、采風等行動。走出去可以取百家之長，彌補自身的缺陷，并接受新的創(chuàng)作方法，接受新的經(jīng)驗，使學員接受到新的創(chuàng)作知識。

五.群眾文化基礎下美術創(chuàng)作現(xiàn)狀

1.整體水平有待提升

群眾文化基礎下的美術創(chuàng)作者，其組成具有一定的復雜性，這部分人來自社區(qū)退休的居多，大多數(shù)人屬于退休或賦閑人員，專業(yè)美術創(chuàng)作人員不多，美術創(chuàng)作基礎薄弱，整體水平還有待提升。很多的專業(yè)美術創(chuàng)作人員均未經(jīng)過專業(yè)知識的學習與訓練，功底比較薄弱，使群眾基礎下的美術創(chuàng)作人員缺乏創(chuàng)新意識，作品的觀賞性與思想性不容樂觀。這種現(xiàn)狀還有待提升。

2.缺乏特色，個性不鮮明

近幾年來，各地區(qū)的群眾美術創(chuàng)作團隊不斷的增多，相應的老年活動室、美術創(chuàng)作室人員爆滿，從更深角度來看，這些美術創(chuàng)作人員，其作品或創(chuàng)作內(nèi)容缺乏新意，個性不鮮明，缺少特點，無法形成品牌優(yōu)勢，這一點說明群眾基礎下的美術創(chuàng)作資源還有待進一步開發(fā)。

3.團隊建設缺少資金

我國大部分的群眾文化團隊，均存在相同的現(xiàn)象，即資金來源主要依靠政府投入，而無其他融資渠道。所以出現(xiàn)經(jīng)費緊張的局面，盡管政府與文化管理部門給了一定的款項，但是數(shù)額不大，僅夠群眾文化美術創(chuàng)作人員的管理費用，數(shù)額還遠遠不能滿足群眾文化美術創(chuàng)作的需要。這種情況在一定程度上限制了群眾基礎下美術創(chuàng)作者的創(chuàng)作才能，同時也限制了群眾文化基礎下美術創(chuàng)作者的發(fā)展，這需要引起相關方面的重視。

六.群眾文化基礎下美術創(chuàng)作輔導策略

輔導方法對群眾文化美術創(chuàng)作，具有一定的引導性作用，但是在實際的培訓過程中，起決定性作用的，仍舊是加強美術創(chuàng)作的輔導策略，通過喜聞樂見的培訓與輔導方式，使廣大群眾在樂學、好學中得到知識。

1.多種輔導方式相結合

群眾文化輔導，是無止境的一種學術行為，但是群眾文化基礎下的美術創(chuàng)作輔導，面對的學員主要是一些中老年人，所以在培訓方式上，應當以中老年人較為喜愛的方式為主，簡單直接的培訓，對于這些群眾，已不具備吸引力，更談不上效果。在培訓上，要根據(jù)實際情況，多種輔導方式相結合，使群眾根據(jù)自身情況選取適合自身條件輔導方式，進行培訓。

2.開展全面性輔導

社區(qū)群眾美術活動，在目前屬于新生事物，但是能夠為群眾美術創(chuàng)作提供新的途徑。在群眾文化基礎下，加強美術創(chuàng)作的輔導，要對美術創(chuàng)作的輔導組織進行全面協(xié)調(diào)，并開展全面性的輔導工作。可以在群眾文化活動中舉辦美術創(chuàng)作，開辦美術班，辦展覽，創(chuàng)作者對自己的作品進行展示，定期或者是不定期舉辦各種美術創(chuàng)作比賽，通過活動刺激群眾美術創(chuàng)作者積極投入到學習與培訓中去。還可以集中展開全面的輔導，可以利用網(wǎng)絡或者是互聯(lián)網(wǎng)，實時進行培訓。對于美術創(chuàng)作較為優(yōu)秀的學員，應當給予一定的物質(zhì)獎勵，以激勱群眾文化基礎下的美術創(chuàng)作人者的積極性，并使之獲得精神上的鼓勵。

3.發(fā)揮文化館和文化站的美術輔導作用

各地區(qū)的群眾文化活動的直接管理部門，是各地的文化館和文化站，文化館和文化站要發(fā)揮自身的職能作用，樹立起為群眾服務的意識，動員館（站）內(nèi)專業(yè)輔導人員，積極幫助有需求的人。并多組織相關創(chuàng)作活動，制定相應的激勵機制，調(diào)動起群眾文化基礎下的美術創(chuàng)作者的創(chuàng)作熱情，促使群眾美術創(chuàng)作者主動的去學習，去創(chuàng)造，從總體上提高群眾的美術素養(yǎng)與文化水平。

4.加強專業(yè)化培訓隊伍

專業(yè)培訓隊伍的建設，也是加強對群眾文化基礎下美術創(chuàng)作人員的培養(yǎng)的一個間接條件。強化輔導隊伍的專業(yè)知識與能力，使群眾文化基礎下的美術創(chuàng)作員能夠獲得高水平的專業(yè)美術創(chuàng)作輔導。只有擁有了完善的隊伍，才能夠更好的服務于群眾。

5.增大資金投入開僻多方融資渠道

為了確保群眾基礎下的美術創(chuàng)作人員的正常活動的開展，應當采取多方融資的方式，可以采取集資的方式，或者是通過個體投資及開辦營業(yè)性場所，來增加資金的投入，并合理利用資金，從而加強培訓與輔導工作。

七.結束語

加強群眾文化基礎下的美術創(chuàng)作人員專業(yè)化程度，要對美術創(chuàng)作人員進行培訓與輔導，這對推進我國文化建設具有重要意義。群眾文化基礎下的美術創(chuàng)作人員團體結構復雜，人員專業(yè)化程度不夠，所以要通過多種培訓方式，運用多種培訓渠道，來完成對這部分創(chuàng)作人員的培訓與輔導工作，為推進我國文化建設服務。

參考文獻：

[1]林英申.淺談美術在群眾文化中的作用[J].大眾文藝.2013（11）：25-27

[2]王小華.淺談美術在群眾文化中的作用[J].戲劇之家（上半月）2010，（09）：11-18

[3]于海力.群眾文化基礎下的美術創(chuàng)作與輔導策略分析[J].群文天地2012（4）：24-27

[4]蔡彤潔.談群眾文化團隊建設與活動管理[J].音樂生活.2015（03）：18