論加強黨員教育工作的問題和策略

唐興勝

當前，我國已進入改革發展的“深水區”和攻堅時期，廣大黨員干部的思想觀念、改革意識、精神狀態等都發生了深刻的變化。面對新的形勢、新的任務、新的要求和新的期盼，如何加強和改進新形勢下的黨員教育工作，如何保持黨員的先進性和純潔性，是黨群部門必須高度重視，認真解決的問題。

一、轉變黨員教育觀念

注重黨員在自我教育、自我提高中加強黨性修養，使之逐漸變成一種內在的自覺能動行為，成為保持黨員教育的重要途徑。一是在加強學習中實現自我教育，增強教育意識，堅定信念不動搖，用科學的理論武裝頭腦、指導行動，形成正確的行為規范；二是在自覺實踐中實現自我教育、自我提高，提升素質不懈怠；三是在勇于解剖中實現自我教育、自我提高，端正形象不失職，做到經常對照黨章不斷校正自己的言行，切實做好本職工作，服務基層發展。

二、創新黨員教育載體

要結合現代信息技術的發展，充分利用黨建網站這—載體，積極發展和拓寬黨員教育的新形式、新陣地、新內容。通過遠程教育站點和廣播、電視、報紙、雜志、互聯網、手機短信平臺、黨群QQ群等媒體，讓黨員不受時間、空間和個體差異的限制，使黨員時時處處都能接受黨的教育。

1.建立信息傳遞平臺。通過網絡信息平臺，可以在第一時間把上級的最新精神傳達到每個支部，傳遞到每位黨員，使廣大黨員干部能在思想上、行動上始終與中央保持一致。

2.建立學習交流平臺。充分利用網絡的包容性和互動性，開設“黨員論壇”欄目，刊登廣大黨員干部結合自身學習、工作、生活實際的所思、所想、所感、所悟文章；創建“基層黨建”信息平臺，及時公布黨建工作的新成效、新做法、新經驗，搭建—個集宣傳教育、督導考評、交流展示為一體的平臺，促進各級黨組織互學、互鑒。

三、規范黨員教育工作

在黨的建設中，思想教育與組織管理歷來是緊密相聯，不可分割的。只強調黨員教育而沒有嚴格的組織管理，教育成果就不可能持久和鞏固。

1.建立理論學習制度。要根據黨員隊伍的不同實際和工作性質，對黨員日常理論學習的內容、時間、形式、方法、檢查考核等做出明確規定，以確保學習教育的制度化和規范化，形成“人人重學、人人會學、人人善學”的良好氛圍，保證學習時間、人員、內容、效果四落實。

2. 嚴格執行“三會一課”制度。堅持用“黨員大會”強化黨員意識，培養組織觀念，鼓舞黨員士氣；堅持統一思想，規范行動，糾正工作中的缺點錯誤，使大家自覺服從黨的決議，達到改進作風，振奮精神的目的。

3. 深入開展主題實踐活動。創新載體、開展主題實踐活動是加強和改進黨員教育管理，抓好基層黨建工作的重要手段。

基層黨建工作要做到工作抓實、任務落地，必須找準和依托各種活動載體，通過不斷創新活動載體，增強對黨建工作的操作性，使基層黨建工作落到實處、充滿活力、富有成效，使黨員教育落地生根，擲地有聲。

（作者系民權縣安監局局長）