美桂鋒
同學(xué)們,解密“寫(xiě)景”迷局大隊(duì)招募新隊(duì)員啦!我是“解密大叔”羌老師。這次,我將和同學(xué)們一起運(yùn)用先進(jìn)的“裝備”和技術(shù),來(lái)把敘事作文里的“寫(xiě)景”迷局解個(gè)痛快,解個(gè)徹底!讓我們出發(fā)!
敘事作文中常常出現(xiàn)不少景物描寫(xiě)。這是為什么呢?原來(lái),敘事作文里寫(xiě)景往往會(huì)對(duì)全文起到交代背景、烘托心情、推升情節(jié)、揭示中心等作用。王國(guó)維說(shuō):“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”景物描寫(xiě)以唯美、明亮、動(dòng)情的文字觸動(dòng)、感染著每一位讀者,繼而產(chǎn)生共鳴,傳達(dá)能量。
解密大叔:
孩子們,快睜大眼睛,來(lái)認(rèn)識(shí)一下敘事作文里的幾種“寫(xiě)景”形式吧!記住,只有牢記于心,才不會(huì)讓任何“寫(xiě)景迷陣”從眼皮底下逃走!你準(zhǔn)備好了嗎?
“山門(mén)陣”
特點(diǎn):最先出來(lái)“叫陣”的就是它了
作用:交代背景,表明環(huán)境
陣法示范:
夜深了,星稀月皎,人靜露涼。
夜深了,跟往常一樣,老師埋頭燈下,將學(xué)生寫(xiě)的蚯蚓般的數(shù)字,一個(gè)一個(gè)端詳,一筆一筆改正。
《夜訪》節(jié)選
敘事作文往往少不了要寫(xiě)清事件是在“何時(shí)”“何地”發(fā)生的,這便是敘事文“六要素”中的“時(shí)間”“地點(diǎn)”。這里寫(xiě)景就是起到了“交代時(shí)間(背景)”的作用,同時(shí)也襯托出老師工作的辛苦。
“隱形陣”
特點(diǎn):分幾處藏在作文中間
作用:側(cè)面描寫(xiě),烘托心情
陣法示范:步入賽場(chǎng),看著擺在面前的稿紙,心里升騰起莫名的害怕……其他參賽選手已經(jīng)紛紛埋頭“苦”寫(xiě),而我卻還未理清凌亂的思緒。窗外,春日的雨果真害羞似的,滴滴答答個(gè)不停,每一滴都落在我心間最脆弱的地方,我的心更亂了,幾乎到了崩毀的地步。
《至少我追求過(guò)》節(jié)選
通過(guò)刻畫(huà)他人、描寫(xiě)環(huán)境等間接描寫(xiě),往往起到正面描寫(xiě)無(wú)法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果。俗語(yǔ)講“綠葉襯紅花”,景物描寫(xiě)無(wú)疑就是那片表現(xiàn)人物性格、烘托人物心情的“綠葉”。
“告別之陣”
特點(diǎn):把文章最后要說(shuō)的告訴了你
作用:揭示中心,延伸意境
陣法示范:八月,成功的“喜悅”眷顧了我,因?yàn)槲翼樌赝ㄟ^(guò)了音樂(lè)學(xué)院的青少年鋼琴舞臺(tái)賽初選,同時(shí)也獲得了“鋼琴十級(jí)證書(shū)”。
秒針追逐著分針、時(shí)針,超越了一圈又一圈。
《像秒針那樣》節(jié)選
在文末運(yùn)用景物描寫(xiě),往往能夠余音裊裊,“柔和地”留住讀者的心靈,使之回味無(wú)窮,不忍棄之。同時(shí),首尾呼應(yīng)的景物描寫(xiě),也能起到揭示中心、點(diǎn)明主題的作用。
“靈魂之陣”
特點(diǎn):像是一根線把文章串了起來(lái)
作用:線索貫穿,聯(lián)通全篇
陣法示范:那株默默的蟹爪蘭,靜靜的,靜靜的……
終于挨到了晚上放學(xué),我三步并作兩步跑回了家……那誘人的粉變得晶瑩,變得嫵媚。無(wú)意間,我又瞥見(jiàn)了那株蟹爪蘭,它仿佛在說(shuō)……我凝住神,恍然大悟:蟹爪蘭頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了炎熱和干燥……
如今……總會(huì)想起一旁靜靜佇(zhù)立的蟹爪蘭。
《蟹爪蘭給我的啟示》節(jié)選
線索是文章里的一條“線”,貫穿全文,使文章結(jié)構(gòu)完整,渾然一體。依托于景物描寫(xiě)的線索,往往更能寫(xiě)明事件折射出來(lái)的智慧與受益,簡(jiǎn)潔明了,明美動(dòng)人。