論中國人民抗日軍事政治大學(xué)對高校教育方向的意義

摘 要：中國人民抗日軍事政治大學(xué)是中國乃至世界最成功的大學(xué)之一，中國共產(chǎn)黨制定的堅(jiān)定正確的政治方向、艱苦樸素的工作作風(fēng)、靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑教育方針至今仍然照亮新常態(tài)高校教育的方向。

關(guān)鍵詞：中國人民抗日軍事政治大學(xué) 教育方針 新常態(tài) 高校教育

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2016）04-0058-02

1 堅(jiān)定正確的政治方向

1.1中國人民抗日軍事政治大學(xué)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日軍事政治大學(xué)

1936年12月12日，西安事變爆發(fā)，中國共產(chǎn)黨與中國國民黨各派和平談判，建立起第二次國共合作統(tǒng)一戰(zhàn)線。中國工農(nóng)紅軍長征主力部隊(duì)改編為國民革命軍第八路軍，下轄115師、119師、120師，中國工農(nóng)紅軍江南八省游擊隊(duì)改編為國民革命軍陸軍新編第四軍，下轄六個(gè)支隊(duì)。中國抗日紅軍大學(xué)改名為中國人民抗日軍事政治大學(xué)，教育委員會(huì)主席毛澤東，校長林彪，副校長劉伯承，教育長羅瑞卿，政治部主任袁國平[1]。中國人民抗日軍事政治大學(xué)第一期學(xué)員經(jīng)過六個(gè)月學(xué)習(xí)畢業(yè)，全部派往各部隊(duì)擔(dān)任軍事指揮員或政治指揮員，然后在國內(nèi)外報(bào)紙上發(fā)布廣告，招收第二期新學(xué)員，全國知識(shí)青年甚至朝鮮、越南知識(shí)青年不顧生命危險(xiǎn)紛紛來到延安參加學(xué)習(xí)抗日救國。

1.2在知識(shí)青年學(xué)員中發(fā)展黨員70%

中國人民抗日軍事政治大學(xué)不僅從八路軍、新四軍及解放區(qū)干部中招收學(xué)員，更多的是從全國各地知識(shí)青年中招收學(xué)員。廣大知識(shí)青年報(bào)考中國人民抗日軍事政治大學(xué)，壯大了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日力量，同時(shí)改善了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

1.3中國人民抗日軍事政治大學(xué)學(xué)員政治合格沒有一個(gè)叛變

中國人民抗日軍事政治大學(xué)掛牌辦學(xué)十年，從1936年6月1日至1946年2月，第一期學(xué)員為1063人，第二期學(xué)員為1362人，第三期學(xué)員為1272人，第四期學(xué)員為5562人，第五期學(xué)員為4962人，第六期學(xué)員為4900多人，第七期學(xué)員為2551人，第八期學(xué)員為1526人。以上學(xué)員共計(jì)23098人。另據(jù)史料統(tǒng)計(jì)為近30000人[3]，在戰(zhàn)爭年代沒有出過一個(gè)叛徒，建國以后被授予少將以上軍銜的有200多人，沒有出過一個(gè)腐敗分子。

2 艱苦樸素的工作作風(fēng)

2.1艱苦奮斗解決教員和學(xué)員

毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德、彭德懷、葉挺、項(xiàng)英、賀龍、彭雪楓、左權(quán)都是教員，都來教課，尤其是毛澤東，經(jīng)常給中國人民抗日軍事政治大學(xué)上軍事戰(zhàn)略課，毛澤東著作中的許多重要文章，都出自毛澤東的講課，如：《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》《論反對日本帝國主義的策略》《愚公移山》《實(shí)踐論》《矛盾論》等。

第一期學(xué)員1065人，包含朝鮮同志1人，越南同志1人。分為三個(gè)科：第一科40人，訓(xùn)練師長級、團(tuán)長級以上干部；第二科225人，訓(xùn)練營長級、連長級以上干部；第三科800人，訓(xùn)練排長級、班長級、戰(zhàn)士級干部。第一期學(xué)員全部來自紅軍部隊(duì)。第二期以后，全國各地的進(jìn)步知識(shí)青年開始大批報(bào)名參加中國人民抗日軍事政治大學(xué)。

2.2艱苦奮斗解決房子和桌椅

陜西省北部山區(qū)土地貧瘠，物產(chǎn)匱乏，人煙稀少，交通不便，人民生活非常困難。中國人民抗日軍事政治大學(xué)的教員和學(xué)員沒房子住，更別說教室和課堂。毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)說要艱苦奮斗，就要自己解決房子。當(dāng)時(shí)有兩個(gè)辦法，一是清理、整理廢棄的破廟、山洞、窯洞、羊圈、牛棚，二是自己挖窯洞。這兩種方法都被學(xué)員們用上了[5]。

2.3艱苦奮斗解決教材

中國人民抗日軍事政治大學(xué)的教材以馬克思列寧主義著作、毛澤東著作、劉少奇著作、朱德著作、陳云著作，以及中共中央文件為基本教材，用中國共產(chǎn)黨的路線、方針、政策融入教學(xué)內(nèi)容，并通過學(xué)員們的學(xué)習(xí)，迅速傳遞給畢業(yè)后的所屬部隊(duì)。

3 靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

3.1學(xué)校本身就是靈活機(jī)動(dòng)的軍事政治大學(xué)

中國人民抗日軍事政治大學(xué)之所以名鎮(zhèn)四海，還應(yīng)感謝外國友人的宣傳報(bào)道，其中就有美國進(jìn)步記者埃德加·斯諾，還有世界學(xué)聯(lián)組織。當(dāng)他們親眼看到大學(xué)校園原來是一排排窯洞時(shí)，驚呼這是世界上唯一的一所“窯洞大學(xué)”。當(dāng)他們報(bào)道以后，全國各地的知識(shí)青年紛紛來到延安報(bào)名上學(xué)。中國人民抗日軍事政治大學(xué)的學(xué)制也是靈活機(jī)動(dòng)的，有培訓(xùn)高級軍官的一科，有培訓(xùn)中級軍官的二科，有培訓(xùn)低級軍官的三科，高中低全有。中國人民解放軍十大元帥、十大將全部參加過中國人民抗日軍事政治大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)或講課，并且當(dāng)時(shí)的平均年齡只有27歲，平均每人身上有三個(gè)傷疤。學(xué)期有四個(gè)月的，有六個(gè)月的，有八個(gè)月的，最長的學(xué)期是三年半。

3.2除了1所總校以外還有21所分校

這里所說的分校，還只是有比較大規(guī)模的、持續(xù)時(shí)間比較長的分校，比較小的和持續(xù)時(shí)間比較短的沒有統(tǒng)計(jì)在內(nèi)。

黨中央和中央軍委的安排，體現(xiàn)了實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)精神。根據(jù)國共合作的精神，中國共產(chǎn)黨只能到日本侵略軍所占領(lǐng)的地區(qū)去發(fā)展壯大，當(dāng)時(shí)日本侵略軍已經(jīng)占領(lǐng)了大半個(gè)中國，中國共產(chǎn)黨的根據(jù)地實(shí)際上是分散的、零碎的、不連貫的。中國共產(chǎn)黨的軍隊(duì)一般是以運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)為主，中國人民抗日軍事政治大學(xué)的學(xué)員輸送到延安很不容易，再從延安輸送到各個(gè)抗日戰(zhàn)場也很不容易，如果就地招生，就地培訓(xùn)，就地演習(xí)和就地實(shí)戰(zhàn)，減少來往于延安的危險(xiǎn)和損失，更容易實(shí)現(xiàn)和擴(kuò)大中國共產(chǎn)黨對抗日戰(zhàn)爭的實(shí)際控制權(quán)。

3.3中國人民抗日軍事政治大學(xué)的學(xué)員有二十萬之眾

這是簡直是一個(gè)天文數(shù)字，這是中國共產(chǎn)黨偉大的政治智慧。在中國人民抗日軍事政治大學(xué)辦學(xué)十年的實(shí)踐中，居然培訓(xùn)出了二十萬軍事政治指揮員，為中國共產(chǎn)黨取得全國勝利奠定物質(zhì)、精神基礎(chǔ)。

4 團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑

4.1團(tuán)結(jié)的含義

毛澤東指出：我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)走到一起來了。毛澤東作為中共中央和中央軍委實(shí)際上的第一負(fù)責(zé)人，作為中國人民抗日軍事政治大學(xué)教育委員會(huì)主席，非常注重團(tuán)結(jié)的問題。團(tuán)結(jié)的矛盾對立面就是分裂。當(dāng)時(shí)對團(tuán)結(jié)有兩重含義：一是民族團(tuán)結(jié)，要搞統(tǒng)一戰(zhàn)線；二是黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，反對張國燾的分裂行為。中國人民抗日軍事政治大學(xué)對堅(jiān)持團(tuán)結(jié)反對分裂進(jìn)行了系統(tǒng)教育。

4.2緊張的含義

中國人民抗日軍事政治大學(xué)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日軍事政治大學(xué)，不同于普通高校，實(shí)行軍事化管理，并且定時(shí)檢查或不定時(shí)檢查。有一些知識(shí)青年學(xué)員不大理解，學(xué)校教員耐心指導(dǎo)，毛澤東也同他們談心，緊張的含義就是戰(zhàn)斗的含義。

4.3嚴(yán)肅的含義

中華民族的主要戰(zhàn)爭對手是日本帝國主義，其主要特點(diǎn)是小而強(qiáng)，其軍事理論和戰(zhàn)爭手段十分厲害也十分奏效，中國共產(chǎn)黨絕對不能掉以輕心，中國人民抗日軍事政治大學(xué)就要嚴(yán)肅地研究它，嚴(yán)以治學(xué)，研究如何對付日本帝國主義，研究如何戰(zhàn)勝日本帝國主義，贏得戰(zhàn)爭的勝利。

4.4活潑的含義

中國人民抗日軍事政治大學(xué)的學(xué)員基本都是年輕人，甚至教員和校長也是年輕人，第一期學(xué)員第一科，就包括校長林彪、副校長劉伯承、教育長羅瑞卿、黨總支書記莫文驊、政治部主任張際春等40人，平均年齡27歲，平均每人身上有三個(gè)傷疤。

參考文獻(xiàn)：

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[3]周瑩.抗日軍政大學(xué)思想政治教育研究[J].碩士論文，2012.第56頁.

[4]陳子平，茅蕾.抗大抗大越抗越大[J].檔海珍藏，2014年第2期，第23頁.

[5]李光明，王力.抗大辦學(xué)育人的經(jīng)驗(yàn)與啟示[J].實(shí)踐探索，2015年第5期，第47頁.

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作者簡介：劉青玉（1981-），女，江蘇省南通人，南京林業(yè)大學(xué)研究生，研究方向：思想政治教育。