教科文組織國際教育規(guī)劃研究所建立學(xué)習(xí)門戶網(wǎng)站

據(jù)聯(lián)合國教科文組織國際教育規(guī)劃研究所（International Institute for Educational Planning，IIEP）網(wǎng)站2016年1月12日報道，IIEP建立了IIEP學(xué)習(xí)門戶網(wǎng)站（IIEP Learning Portal），旨在幫助全球決策者制定優(yōu)質(zhì)教育計劃，以改善學(xué)生學(xué)習(xí)效果。該門戶網(wǎng)站匯集了1000多項可供搜索的數(shù)據(jù)庫資源，為用戶提供免費(fèi)的、全面的、最新的、與中小學(xué)教育階段學(xué)習(xí)相關(guān)的信息。

國際教育規(guī)劃研究所所長蘇姍娜·格蘭特·劉易斯（Suzanne Grant Lewis）說：“如今，全球?qū)W習(xí)危機(jī)讓數(shù)百萬名兒童未能完全發(fā)揮自身潛能。只有通過改善其學(xué)習(xí)成果，才能有效發(fā)揮教育力量，提升全體公民的素質(zhì)。該門戶網(wǎng)站是各國邁向‘教育2030議程（Education 2030 Agenda）的重要工具，為用戶提供了一系列改善學(xué)習(xí)效果的教育資源。”

自2000年聯(lián)合國教科文組織制定六項全民教育目標(biāo)以來，很多國家增加了民眾的受教育機(jī)會，但近期研究顯示小學(xué)生的學(xué)習(xí)水平低下。全世界約有2.5億兒童未掌握使其充分發(fā)揮自身潛能、獲得體面生活、充分參與社會的基本技能。當(dāng)前，僅提高學(xué)生入學(xué)率是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須確保其進(jìn)行高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。這就要求深入討論什么是學(xué)習(xí)，以及政府如何公平地為所有人提供高質(zhì)量的教育。

IIEP學(xué)習(xí)門戶網(wǎng)站為世界各地的教育規(guī)劃者、決策者、相關(guān)利益者、民間人士及資助者提供以下資源：25種提升學(xué)習(xí)方法的研究摘要，關(guān)于學(xué)習(xí)進(jìn)步計劃制定步驟的概述，監(jiān)測學(xué)習(xí)和使用數(shù)據(jù)的工具及方法，世界各地關(guān)于學(xué)習(xí)的每周博客和日常新聞期刊，學(xué)習(xí)主要熱點和參與討論的方法，幫助用戶找到所需資源的關(guān)鍵術(shù)語的詞匯表和尋求圖書管理人員幫助的方法，以及一系列關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗的1000多項資源。

IIEP學(xué)習(xí)門戶網(wǎng)站致力于建立在線社區(qū)，該社區(qū)可以讓教育決策者和教育利益相關(guān)者運(yùn)用多種方式交流如何促進(jìn)學(xué)習(xí)。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院胡佳佳編譯）