從高考卷的穩(wěn)定創(chuàng)新中說備考

韓天禧

百花齊放、百家爭鳴的全國各省高考數(shù)學(xué)自主命題的時代即將結(jié)束，2016年又有部分省區(qū)加入全國卷的陣營。那全國統(tǒng)考卷命制會取哪家之長？有什么命題風(fēng)格？如何備考？為此，教育部考試中心調(diào)研時表明：全國卷試題具有很強的穩(wěn)定性，不會因為2016年新增省區(qū)的加入而隨意改變。這一觀點無疑為用全國卷高考的省區(qū)考生，進(jìn)一步明確了備考方向。

一、在穩(wěn)定中創(chuàng)新

全國卷無論是試卷長度與題型、考查熱點與難度，每年都相似相近，考查內(nèi)容全面又突出了重點，其考題風(fēng)格是穩(wěn)定中求創(chuàng)新，具體特點是：

1.立足雙基是硬道理。在考題中，對于教材中相對獨立的重點內(nèi)容，特別是新增知識，如集合運算、復(fù)數(shù)運算、向量運算、線性規(guī)劃、二項式定理、程序框圖等內(nèi)容，年年都有相同題型的基礎(chǔ)題，數(shù)量較多，它多以課本的例題、習(xí)題為素材進(jìn)行改編、延伸、整合，都是面孔熟悉、運算推理簡單的“送分題”，充分體現(xiàn)了“源于課本、高于課本、立足雙基”的命題原則。

2.能力立意是新常態(tài)。數(shù)學(xué)是一門思維學(xué)科，思維能力是數(shù)學(xué)的核心能力，試題中的思維量體現(xiàn)了對考生思維能力的考查，思維強度低的試題，要求學(xué)生對已知條件進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括；思維強度高的試題，要求學(xué)生能使用演繹、歸納和推理等方法，并能準(zhǔn)確有條理地表達(dá)，總體來說，理科試卷更側(cè)重理性思維，命題設(shè)計時以抽象思維和邏輯思維為主。多一點想，少一點算，讓不同層次的考生充分展示自己的真實能力，從而有效地區(qū)分學(xué)生的審題、思維等水平，甄別學(xué)生的創(chuàng)新能力與發(fā)展?jié)摿Α！?br>