提高領導干部黨性教育的科學性、有效性對策研究

【摘要】全面深化改革實踐的推動下，我國經濟發展進入新常態，我黨也面臨了新的挑戰。“三嚴三實”、“四個全面”、“五大發展理念”為我黨的開展工作指明了具體的方向。領導干部的黨性教育尤為重要，領導干部要樹立牢固的新發展理念，自覺的踐行全面深化改革的實踐方針。黨性教育開展應該保持科學性、有效性，以持續性的教育引導，提升領導干部隊伍的素質能力，發揮領導干部的先鋒帶頭作用。

【關鍵詞】領導干部；黨性教育；科學性；有效性

習近平總書記在其講話中對于黨性有重要的認識：“黨性是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石，必須在嚴格的黨內生活鍛煉中不斷增強。”對于領導干部的黨性教育其實質就是強調黨員干部的作風建設問題，加強黨員干部理想信念教育，黨員干部的道德修養教育，樹立良好的黨性作風，以高度的自覺性、科學習慣和實踐性，帶領黨員群眾建設社會主義。

一、領導干部黨性教育的重要性

加強領導干部黨性教育具有非常重要的現實性，領導干部的一言一行都代表著整個黨員隊伍的素質形象，黨內修養是黨員干部的作風體現。只有嚴格的要求自身行為，秉承為人民群眾服務負責的原則，才能夠取信于民，得到人民群眾的信賴，才能夠獲取人民群眾的支持，提升社會主義建設的凝聚力。

（一）加強黨性修養是共產黨人安身立命的根本

領導干部是人民群眾的公仆，一言一行、一舉一動都代表著我黨的執政形象。領導干部應該堅持黨章規范的要求，樹立起牢固的黨章意識，堅定政治理想和政治立場，保持政治方向的毫不動搖。黨性修養教育是每一名共產黨人安身立命的根本，在政治理想、政治立場上保持堅定性，自覺的承擔起為人民服務的職責、履行黨員的義務。領導干部更應該有帶頭作用，遇到事情不退讓，遇到困難要主動上前，勇于承擔責任。黨性教育對于領導干部要有更高的要求，以黨性教育構建黨員干部的立身、立業、立言、立德的基石。

（二）加強黨性修養是保證我黨純潔性和先進性的重要手段

一直以來，在黨內存在著個別貪腐腐敗分子，危害了黨內的團隊，造成了在人民群眾當中極為惡劣的影響。對于黨性教育就是為了防止黨內出現毒瘤，時刻的提醒黨員干部嚴于律己，在誘惑和欲望面前能夠沉著冷靜，抵得住誘惑，恪守作為共產黨員的道德和行為準則。黨性教育就是從根本上對黨員進行的思想上和行為上的教育引導，共產黨應該清晰的認識到，堅定馬克思主義信仰的和重要性，要堅定社會主義和共產主義的信念，經受得住時代的任何考驗。加強對于領導干部的黨性教育是保持我黨純潔性和先進性的重要手段。在接受黨性教育的過程中，每一名黨員干部都要歷練自我、突破自我，為社會主義建設作出更為巨大的探索和努力，接受人民群眾的檢驗。

（三）加強黨性修養是實現中華民族繁榮富強的重要保障

中國共產黨是先進的黨，是引領民族走向繁榮富強的先進階級。黨性教育就是讓黨員干部能夠時刻明確黨的先鋒隊和領導核心的作用。在長期的社會主義建設的實踐探索中，我黨應該保持清晰的思路、清醒的頭腦，堅守責任和原則。尤其是黨員干部應該志存高遠，心系黨的發展、心系人民群眾的發展、心系國家民族的前途和命運。恪守本分和職責，以高度的黨員意識，帶領全國各族人民投身到實現民族富強、祖國繁榮昌盛的實踐進程中。黨員干部的應該認識到，黨性修養是執政隊伍建設的重要內在發展需求，只有不斷的加強黨性修養教育才能夠提升我黨的執政能力，才能夠作出正確的決策和判斷，才能夠通過思想意識和行動影響著社會主義發展的進程。

二、領導干部黨性教育的科學性、有效性對策

領導干部黨性教育應該講求科學性和有效性，不僅僅要加強領導干部的理論武裝，還要增強領導干部的決策和實踐能力。通過每一步的學習和積累，在實踐中得到更好的歷練。

（一）重視領導干部的黨章黨規黨紀學習教育

黨性教育是黨員干部教育的必修課，對于領導干部的黨性教育首先要重視黨的理論知識的學習，通過學習黨的理論，堅守馬克思主義理論理論真諦，以科學的理論武裝頭腦，以辯證唯物主義和歷史唯物主義的原理和方法論提升領導干部的思維能力、思辨能力、決策能力、堅定領導干部的理論自信、道路自信和制度自信。通過對黨員干部的黨章、黨規和黨紀教育提升我黨的政治覺悟，以指導實踐工作的具體開展。黨性教育要保證學習時間、學習分量，以完整的教育體系，提升黨性教育的科學性和教育實效性，發揮較為深遠的現實影響。

（二）重視領導干部黨性教育人民性教育的實踐統一

領導干部始終和人民群眾聯系在一起的，黨的任何決策都是出于人民群眾利益實現的考慮。黨性修養教育必須實現其人民性的保持，和人民群眾共呼吸共命運。為此黨員干部始終要重視基層工作的開展，只有真正的融入群眾當中，才能夠了解群眾的需求，才能夠作出更加符合人民群眾利益，經得起時代考驗的決策。黨性教育要求領導干部能夠實現全新全意為人民服務，將人民群眾的滿意程度作為衡量我黨執政能力的重要標準，以維護好、鞏固好和發展好群眾工作的開展作為實踐行為的檢驗標準。以黨性和人民性的統一，推動黨建工作的開展，推動社會主義建設工作的開展。

（三）重視領導干部的黨性自律和創新自覺

領導干部黨性教育的科學性開展重視的是內化到外化的完整性過程，對于黨員干部而言要把這種道德自律、學習自覺融入到工作當中。通過黨性教育實現自我的改造，推動我黨執政能力的整體水平提升，保持決策、政策方針的制定科學理性。同時，領導干部要善于突破自我，在接受黨性教育的同時實現積極的創新，以人民群眾的利益實現為出發點，實現理論創新和實踐創新，不教條、不盲從，從實踐工作中探索出更為切實可行的實踐經驗和對策，發揮領導干部的帶頭作用，帶領人民群眾謀發展共富裕，保持黨性教育有效性的發揮。黨性教育是黨員干部的必修課，提升黨性教育的科學性和有效性更是一個歷史性和時代性相統一的研究課題，需要我黨更加深入的思考和研究。

參考文獻

[1]王俊濤.關于加強領導干部黨性教育問題的幾點思考[J].湖北廣播電視大學學報，2013，01：48-49.

作者簡介

王瑾，女，1981年7月16，天津港黨校。endprint