高中美術教學存在的問題及應對策略

施海燕

高中美術課作為提高學生審美能力和創新思維的重要學科，一直以來都沒有得到應有的重視，筆者認為高中美術教學一定要對傳統的教學模式和教學方法進行改革創新，讓今天的高中美術教學更加高效和發揮教育人、鼓舞人、培養人的價值意義。

一、傳統美術教學存在的主要問題

1.教學模式存在不足。由于美術課程并不在高考的考核范圍之內，所以一直以來高中的美術都被當成是副課來對待，高中美術教師對美術課的教學效果并不在意。高中美術課堂完全由教師來主導，學生在課堂上多是被動地聽老師講解，教師成了知識的權威，并沒有自己的思考過程，思維逐漸變的僵化，沒有了想象力。這使得本應該能提高學生創新能力的美術教學完全沒有發揮出應有的教學效果和作用。

2.教師美術專業素質低。高中美術教學由于并沒有受到學校和老師的足夠重視，所以部分學校在缺乏資金或是找不到美術專業的教師時，就會讓其他學科的老師來兼職教授美術。由于兼職的教師并不是美術專業，不具備豐富的專業知識，自然也達不到應有的美術教學水平，無法達到美術教學的要求。因此高中美術的教學質量完全沒有保障。教師本身不夠專業，再加上對美術教學也不夠重視，所以導致了高中美術課堂教學內容脫離實際，在美術課堂上，教師只能對教材上的內容照本宣科地贅述，而沒有能力進行專業的知識擴展，對于繪畫使用的專業手法等等知識都無法進行詳細的教授。……