校園暴力的處罰：故意傷害罪、侮辱罪以及侮辱婦女罪

周璇

在網絡及微信圈里，我們會看到校園暴力的視頻，被打者大喊救命，打人者喊脫衣服脫褲子，而這些當事人都是年輕的孩子；微信上大家跟風轉帖，家長們恐慌起來，聲討嚴懲施暴者的同時，也生怕校園暴力會發生在自己孩子身上。

中國留學生在美國暴力毆打同伴被判刑后，不少家長覺得我們這里沒人管。

事實果真是這樣嗎？

事實是，只要施暴者年滿16歲，就會受到法律制裁。

只要年滿16歲，實施校園暴力肯定會受到法律制裁

中國留學生在美暴力群毆同伴的事件引起全社會關注，3名中國留學生分別被判處13年、10年和6年監禁。

一些網友戲言，這是個例，“那么多校園暴力，頂多教育一下，草草了事”。錯！其實，只要滿16周歲，就到了完全負刑事責任年齡，觸犯法律，必須承擔刑事責任。

比如，打人了，怎么判？

根據我國刑法規定，按照傷害等級鑒定，如果被害人受傷程度達到輕傷，則構成刑事犯罪，屬于故意傷害他人罪，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制；致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處10年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。

依照我國法律，如上述事件的施暴者，不僅可能構成故意傷害罪，也有可能構成侮辱罪。侮辱罪的要件是“公然、使用暴力”。事件中施虐者顯然使用了暴力，但是屬不屬于公然呢？我國有和美國不一樣的地方。在我國，圍觀人數達到三人以上，就是公然，動手的施虐者構成侮辱罪，但是圍觀、幫忙的人不會被判刑。而美國把圍觀人也定為這次校園暴力事件中的共同犯罪人，予以制裁。這顯然是大陸法系和歐美法系的差異。

這次校園暴力事件中的受虐者為女性。所以，還要罪加一等：強制猥褻、侮辱婦女罪。刑法規定，偷剪婦女發辮、衣服；追逐、堵截婦女；向婦女身上潑灑腐蝕物，涂抹污物等，均屬于侮辱婦女的行為，情節惡劣的，構成犯罪，處5年以下有期徒刑或者拘役，聚眾或者在公共場所當眾強制猥褻婦女或者侮辱婦女，處5年以上有期徒刑。由此可見，此次校園暴力事件中，施虐者的行為完全符合這項罪名成立的要件。

這下清楚了吧？

只要校園暴力事件中的施虐者達到了刑事責任年齡，符合犯罪要件，都會受到法律的制裁。這樣的案例有很多，我們就不一一復述了。

呼吁專門針對校園暴力立法

雖然《關于依法辦理家庭暴力犯罪案件的意見》《關于進一步加強對網上未成年人犯罪和欺凌事件報道管理的通知》在2015年發布，但在司法實踐中，專門針對校園暴力的處置仍處于無法可依的狀態。

今年兩會上，很多政協委員就校園暴力提出了自己的建議。

有的建議，要加快修訂刑法中的刑事責任年齡。可以考慮將刑事責任能力年齡適當提前，擔心實施暴力不受懲罰，容易助長“藐視法律”的心態。

有的建議建立國家統一的“校園系統典型事件判例庫”，由最高人民法院和最高人民檢察院組織力量，對涉及校園的典型案例進行規范性審判，公布審判文書，進行要素分析，以指導全國各地，以事實為依據、以法律為準繩、以判例為參照，同一個國家同一部法律同一個標準。

教育部部長袁貴仁則說，解決校園暴力問題，應該是三方面的。第一個是教育，從思想根源上把校園暴力解決。第二是加強學校的管理，包括構建學校的安全網絡，對發現的一些苗頭性、傾向性的問題，及早制止，及早化解。第三是加強依法懲治。同時，我們還要通過修法、釋法，讓這些惡意的造成重大傷害的欺凌者，受到紀律、法規、法律的懲治，擔負起他們應當擔負的責任。

如此看來，校園安全立法是當務之急。

好消息是，目前，教育部已在著手制定相應的法規，抓緊起草校園安全條例，研究制定健全學校安全風險防控體系的意見，將進一步明確各方職責，建立系統化、法治化、專業化的校園暴力解決機制。

鏈 接

上海政法學院社會管理學院教授周松清在《中美校園暴力法律規制比較研究》中說：

校園暴力不是中國法律專門處置的犯罪行為，而是被歸入一般刑法或校紀校規處置之列。

美國疾病控制和預防中心將校園暴力界定為：在學校財產范圍內、上下學的路上、學校主辦的活動中發生的青少年暴力。一名青少年可能是校園暴力的受害者、施害者或者見證者。校園暴力包括恐嚇、欺凌、推搡、擠壓等暴力行為以及團伙暴力、襲擊乃至謀殺。

這意味著：一個未成年人犯了成年人所犯的罪，就不應再被當作孩子來看待，無論多小的年齡都應以成年人的身份為他們所犯的成年人的罪負責。

美國的青少年司法系統是解決青少年被逮捕和指控犯罪的基本制度。通過警察、法庭和矯正機構干預罪錯行為，大部分是懲罰性的。青少年和他們的父母或監護人面臨各種后果，包括緩刑、社區服務、青年法庭、青年監禁、可選擇的學校教育。

在對校園暴力等青少年不良行為的處置中，中國的司法制度確立了教育為主、刑罰懲治為輔的原則，由監護人、學校加強管理，到工讀學校、收容教養，再到觸犯刑律的拘留、執行刑罰等。

（小編提示：這個話題本刊將繼續關注，校園暴力產生的原因，以及如何從根本上防止暴力的發生，請看下旬刊專題《要為孩子創造機會，釋放他們的攻擊力》。）