戴爾·希望工程這里還將誕生多少奇跡般的少年

王雪婧

加油，加油。加油！

孩子們用高昂的氣勢宣告著比賽的信心，互相擊掌鼓勵著隊友，那笑容莫名勾起你的嘴角會心一笑。

今天，戴爾·希望工程中國青少年21世紀(jì)技能大賽在中國科技館啟動，來自全國15個省市自治區(qū)的17所小學(xué)、13所中學(xué)的140名師生代表齊聚北京、同臺競技。開幕式現(xiàn)場，孩子們宣講、展示自己的作品，來自四川廣元東城實驗小學(xué)的參賽團(tuán)隊展示了由學(xué)生們創(chuàng)作的Scratch創(chuàng)意作品——《垃圾減量多米諾計劃》，將小學(xué)生熟悉的日常生活場景進(jìn)行創(chuàng)作，通過Scratch軟件與外接重量傳感器設(shè)備相結(jié)合，監(jiān)控每日投入的垃圾總量，并制作智能蚯蚓肥料箱，將廚余垃圾進(jìn)行生物降解再利用，轉(zhuǎn)化為綠色植物所需的生物肥料，利用Scratch對蚯蚓肥料箱進(jìn)行監(jiān)測，保證蚯蚓生活需要的最佳環(huán)境。這其中，一條由孩子們從四川帶來養(yǎng)了一個月的肥胖蚯蚓引起了大家的喜愛。

同樣是來自于四川省的成都市浦江縣北街小學(xué)的一組小學(xué)生，他們在使用虛擬機(jī)器人系統(tǒng)的時候發(fā)現(xiàn)藍(lán)色積木掉不下去，并因此展開研究。孩子們發(fā)現(xiàn)這個問題后一直解決不了，也向軟件工程師發(fā)出了求助，問題又進(jìn)一步轉(zhuǎn)投給了加拿大工程師，期待能夠得到問題的解決。而團(tuán)隊中10歲的四年級學(xué)生李思辰“智能校徽”的國家專利已經(jīng)申請成功了。

自信源于一絲不茍的態(tài)度

本屆大賽以“資源再生，綠色發(fā)展”為主題，除了虛擬機(jī)器人項目的比賽，還持續(xù)進(jìn)行Scratch編程競賽，鼓勵參賽的學(xué)生關(guān)注身邊的資源回收利用與可持續(xù)發(fā)展問題，并利用Scratch電腦編程軟件設(shè)計制作小游戲或互動動畫，將他們天馬行空的想法變成現(xiàn)實，同時在編程過程中學(xué)會獨(dú)立觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生可貴的創(chuàng)新能力。

在問及孩子們一些關(guān)于作品的問題時，孩子們表現(xiàn)得自信又堅定，熟練的操作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕庾x絕非一日之寒。

從稚嫩到沉穩(wěn)，帶給他們改變的是資助更是資源

戴爾·希望工程中國青少年21世紀(jì)技能大賽是國內(nèi)首個主要針對農(nóng)民工子弟的21世紀(jì)技能培訓(xùn)項目。自2009年開始，通過捐贈建立學(xué)習(xí)中心、開展計算機(jī)技能培訓(xùn)，為來自國內(nèi)農(nóng)村及欠發(fā)達(dá)社區(qū)的孩子提供了一個與世界先進(jìn)教育接軌的免費(fèi)平臺，幫助外來務(wù)工人員及留守兒童學(xué)習(xí)計算機(jī)知識、與IT互聯(lián)網(wǎng)時代接軌，讓孩子們離夢想更近一步。

戴爾大中華區(qū)總裁黃陳宏博士在接受采訪時也表示“我們這個活動從2005年開始到現(xiàn)在一直是在發(fā)展、完善當(dāng)中，今年在以往用Scratch編程軟件的基礎(chǔ)上，還加上了SVR虛擬機(jī)器人的展示。

這個過程中，老師、合作伙伴的投入更深，也做得更好。我們也積累了更多的經(jīng)驗，所以今年做起來的項目相比往年會更漂亮。但是我們的宗旨還是一樣的，給這些小孩機(jī)會、一個好的平臺，他們真的可以成為國家優(yōu)秀的棟梁。”

中國青少年發(fā)展基金會常務(wù)副秘書長楊曉禹先生說：“中國青基會關(guān)注的領(lǐng)域應(yīng)該是貧困地區(qū)的青少年的基礎(chǔ)教育，是很聚焦的一個領(lǐng)域。在2007年之前基本上關(guān)注于貧窮，建希望小學(xué)，配備教育教學(xué)物質(zhì)器材，給鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們提供助學(xué)金，基本上是經(jīng)濟(jì)上的資助。

而最近幾年，我們越來越關(guān)注到實際上跟城里面的差別，吃飽肚子、穿漂亮衣服顯得不是那么重要了。相反重要的是像習(xí)近平總書記說的如何阻斷貧困代際的傳遞，我們認(rèn)為解決的辦法根本不是讓父母賺大錢，而是要提高農(nóng)村孩子的教育水平。”

十年樹木，百年樹人

在問及“戴爾為何會以青少年作為幫助對象”時，黃陳宏博士說：“我們覺得在今天這個世界上的青少年教育存在很多差距，特別是在數(shù)字化時代。我們也一樣，希望貧困地區(qū)特別是農(nóng)民工子弟一開始在教育上不能要有太大差別，希望用我們的力量，用我們科技的力量提供這么一個免費(fèi)的平臺，能夠使學(xué)生發(fā)揮想象力，鍛煉他們的技能，在以后的職業(yè)生涯當(dāng)中、對社會的貢獻(xiàn)中能夠做得更好，這是我們一開始的宗旨。”