“兩學一做”怎樣接地氣

閆正宇 高維海

黨課擂臺賽 黨員唱主角

現象觀察：臺上口干舌燥，臺下昏昏欲睡。內容空洞、單純說教、枯燥無味的黨課很容易產生這種“會場效果”。如何才能使基層黨組織開展的黨課接地氣、冒熱氣、鮮活生動，增強吸引力和感染力呢？

現場直擊：“上黨課，要充分發揮黨員的主體作用，讓普通黨員不僅成為黨課的聽眾，更要成為黨課的主講人。我們開展的微型黨課大擂臺，就改變了以往書記臺上講、黨員臺下聽的單一形式。”8月4日，北京出入境檢驗檢疫局機關黨委專職副書記汪濤向記者講述起他們黨課擂臺賽時的場景。

6月27日上午9時，北京出入境檢驗檢疫局偌大的禮堂座無虛席，主題為“微言微語顯大義，知行合一京檢人”的微黨課比賽正在舉行。

政工處黨支部的黨員石強語氣堅定：“勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求，只要黨員都是有信仰的，我們的黨就有力量，我們的國家就有力量！”激情的宣講引發了黨員思想共鳴：忠貞的信仰有著無窮的力量……

7位過關斬將脫穎而出的決賽選手，每人在短短的8分鐘里，用自己的語言講身邊的故事、聊自己的感想、談切身的體會。或闡釋對黨章某一章節的理解，或表達對習近平總書記系列重要講話某一觀點的認識，或講述身邊典型的先進事跡，或抒發對職能職責的內心感悟，或分享自己的學習心得、思想火花。微黨課還設置了互動交流環節。通關處黨支部書記劉玉萍是位有著幾十年黨齡的老國檢人，他以《無悔的選擇》為主題，結合自身感受，宣講了一個老黨員用金錢也換不回的責任和作為。

對“微黨課比賽”教育效果，北京出入境檢驗檢疫局黨組書記、局長劉德平這樣評價：微黨課擂臺賽以黨員講述身邊事身邊人為主線，事和人可學可信，較好地啟發和引導黨員在思想深處產生共鳴；同時，微黨課擂臺賽以交流互動為形式，讓大家在思辨中明道理、受教育，很有說服力，黨員坐住了，學習入心了。

記者點評：講好黨課，是開展好“兩學一做”學習教育的一個重要手段和基本途徑。要在黨課教育中提起黨員的“精氣神兒”就必須在上黨課的形式上打破常規，力求多樣性，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，使講黨課成為提高認識、凝聚共識、增強黨性、強化自覺的過程，將黨課影響力延伸到黨員的心靈深處，變“要黨員上黨課”為“黨員要上黨課”。

瞄著病根改問題

現象觀察：一些基層黨組織在組織黨員開展“兩學一做”學習教育中一定程度上存在著“學”“做”兩張皮現象。學是學，做歸做，“學”“做”“改”幾個環節互不搭界，相互脫節。有的“學”得有聲有色，“做”得要求和措施相對欠缺，“改”得效果不明顯。

現場直擊：“要避免學習教育中出現‘學‘做兩張皮現象，關鍵是要瞄著病根改問題。”北京農產品中央批發市場黨支部書記袁鳳春快言快語。

8月5日，記者來到北京農產品中央批發市場采訪。北京農產品中央批發市場承擔著為市政府引導調控農產品市場服務，保應急、保淡季；服務京郊現代農業發展，完成農產品特需供應計劃等任務。“兩學一做”學習教育開始后，市場黨支部在組織生活會和民主生活會上，以問題為導向，組織黨員圍繞“對黨忠誠、嚴守紀律、務實擔當”開展討論，對照職能職責，查擺出黨員先鋒模范作用發揮不到位、立足崗位作貢獻力度不夠和個別黨員自律意識不強等問題。

“病根找到了，就要對癥下藥。”黨支部在班子會上提出了整改措施。為引導黨員主動擔當，他們與懷柔區渤海鎮低收入村渤海所村黨支部聯姻，開展“雙結雙促”活動，即：市場黨支部與渤海所村黨支部結對子、市場在職黨員干部與渤海所村低收入農戶結親戚，促進渤海所村黨組織建設、促進渤海所村民增收致富。

“發揮黨員模范作用，班子成員要率先示范。”袁鳳春介紹：“村里打算要發展生態農業，卻苦于沒技術。5月份，我和班子成員多次牽線搭橋，引進臺灣先進種植技術，幫助村里建起了農業生態園，試種有機葉綠菜。下半年，我們準備和村里簽訂協議，包銷他們種植的有機蔬菜。僅此一項，就可給村里增收上百萬元。”

在班子成員帶動下，市場黨員們也紛紛行動起來。渤海所村有100多位殘障和孤寡老人，黨支部發起“愛心涌動，情暖人間”為主題的關愛殘障、孤寡老人的愛心捐贈活動后，支部43名黨員主動和他們結成對子，并捐款5萬余元，捐贈2萬多元的米、面、油、肉等農副產品，送到殘障和孤寡老人手里。

此外，市場黨支部還在黨員中開展“佩黨徽、亮身份、樹形象”活動。記者在市場服務部大廳看到，窗口內有工作人員左胸前佩戴著黨徽，正在熱情回答客戶的咨詢。看到記者采訪，在市場從事食用菌交易多年的商戶老王湊過來說：“窗口服務人員微笑服務，審核資料效率也高了。以前在報紙電視上常講黨員轉作風辦實事，今天我是親身體驗到了。我給市場的黨員們點贊！”

記者點評：開展“兩學一做”學習教育，基礎在“學”，關鍵在“做”。“學”不是簡單地學學文件、寫寫心得，而是要在學中明確黨員標準；“做”也不是簡單地嘴上說一說，而要對照學中發現的自身“癥狀”真去改。北京農產品中央批發市場黨支部組織黨員將學習標準、查找問題、補齊短板綜合推進，既較好地實現了“學”與“做”的統一，又解決了黨員在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，增強了黨組織的凝聚力。

一把尺子量長短 “十個帶頭”記心中

現象觀察：一個黨員一面旗，是群眾對黨員的形象比喻。然而，少數黨員身上卻存在工作消極懈怠現象，不作為、不善為；有的還參與封建迷信，大操大辦紅白喜事……如此一來，黨員的模范作用沒了，在群眾中引發不良反響。

現場直擊：“中辦印發的學習教育方案，列出了合格黨員‘四講四有的標準。對我們農村黨員來說，如何結合村里的中心工作和農村黨員實際細化黨員標準，讓黨員的先進性落地生根，尤為重要。” 朝陽區高碑店村黨總支書記支芬深有感觸地說。

“對標中心明標準，聯系實際立規范”。村黨總支對照“四講四有”黨員標準，結合新農村建設、疏解非首都功能、環境整治等中心工作，針對本村少數黨員不作為、先鋒模范作用發揮不強的問題，推出了帶頭參加新村建設、帶頭有序停放車輛、帶頭參加文化活動和帶頭自覺做好黨員干部聯系戶工作等“黨員十帶頭”舉措。為了促使黨員執行好“十帶頭”舉措，村黨總支把每一條都進行了具體細化。如“帶頭參加新村建設”的要求中，細化了“不計較、不掉隊、不出難題、齊心協力建新村”等行為規范；“帶頭有序停放車輛”的要求中，細化了“停車入位、健康步行、優化環境、從我做起，爭做合格黨員和文明村民”等行為規范。

為確保“黨員十帶頭”落到實處，黨總支每季度對班子成員和全體黨員進行民主評議活動，用“黨員十帶頭”這把尺子，考核每名黨員。最后，按照考評結果，獎勤罰懶。 “黨員十帶頭”給黨員言行劃出了明確的條條框框，黨員遇到問題該怎么做，哪些紅線不該碰，大伙心里跟明鏡似的了，有利于黨員照章執行。村里的年輕黨員小張不僅“帶頭有序停放車輛”，還主動指揮其他社會車輛有序停車。他說：“以前停車不規矩，見縫就插。現在對黨員停車有了明文規定，想打馬虎眼都不行了。你要是不起帶頭作用，一是群眾都看著你呢，二是考核的尺子量著你合不合格呢。要是不合格，臉往哪放？”

支芬欣喜地告訴記者：如今，村里黨員參與封建迷信的沒了，弘揚正氣的多了；空閑時間聚眾賭博的沒了，入戶走訪了解群眾需求的多了。黨員謀事干事的氛圍日益濃厚，發揮先鋒模范作用的意識強了，合格黨員的形象也樹起來了。

記者點評：有的黨員作用發揮不好，一個重要原因就是黨組織對黨員的要求針對性不強、細化措施不到位。如何結合本單位中心工作，圍繞愛崗敬業、服務群眾、遵紀守法、弘揚正氣等主題，有的放矢地將合格黨員標準落小落細落實，激發黨員發揮好模范作用，值得基層黨組織思考。

“50后黨建服務隊”有“場”有“氛圍”

現象觀察：在一些基層黨組織開展的亮明黨員身份活動中，有的黨員對佩戴黨徽、黨員戶掛牌的要求產生了抵觸情緒。黨組織如何通過開展定時間、定地點、定內容的常規化黨員教育，強化社區黨員的黨員意識，增強黨員發揮先鋒模范作用的自覺性，關系著黨在居民群眾中的形象。

現場直擊：“黨員就如同一塊煤，放在外面，就會風化成泥土。如果把它投到熔爐里，就會發光發熱。這個熔爐，就是黨組織對黨員的教育、對黨員的要求。”原北京紡織局黨校黨委書記，如今擔任十里堡社區黨委“50后黨建服務隊”隊長的齊榮和深有感觸地說。

8月3日上午，記者在朝陽區八里莊街道十里堡社區黨委會議室，采訪了社區黨委書記劉晨和社區“50后黨建服務隊”的齊榮和、馮桂英、張秀賢等幾名老黨員。

“黨建服務隊的老黨員們都是1950年以后出生的，所以就用了‘50后這個昵稱”，劉晨看著幾位老黨員，笑著解釋說。她指著會議室掛著的“‘兩學一做接地氣，落實培訓促黨建、爭做社區有心人”的橫幅說：這個主題活動就是黨建服務隊的老黨員們出謀劃策設計的。

馮桂英退休前是原京棉一廠工會主席，快人快語。她說，“50后黨建服務隊”為黨員講授的黨的理論、繪畫書法、演講技巧等內容課程深受歡迎。66歲的齊榮和已經為社區黨員做了兩次黨課宣講了。談起黨員們對黨內教育的渴求，他感觸頗深：“5月20日講黨課時，天兒很熱，會議室的空調也壞了。可我沒想到，黨員們既沒有交頭結耳開小會的，也沒有早退的，一個個睜大眼睛，聽得可認真了。”在準備學習習近平總書記“七一”重要講話黨課時，齊榮和認真準備了題為“堅持人民立場”的講稿。在一個小時的宣講中，他深入淺出地解釋了“人民立場是中國共產黨的根本政治立場”這個重要觀點，并結合社區“兩委”班子在“貼地氣、解民意”活動中為居民做的一項項實事，講述了班子成員在幕后的無私付出。當他講到社區黨委在“兩學一做”學習教育之初提出的“如果老百姓不滿意，要我們黨組織干什么？要我們黨員干什么？”的口號時，會場響起了熱烈的掌聲。

今年68歲的老黨員張秀賢是社區“六七八九合唱隊”的牽頭人，也是社區有名的“提案達人”。2014年和2015年，她提出的兩個社區治理提案都入選了八里莊街道開展的“社區深耕2.0計劃”，并獲得了資金支持。在組織黨員群眾開展“歌聲傳遞正能量”“空巢老人心理疏導”“法律服務進社區”等學習活動中，她擔起了約請老師、制作展板、購買學習用具等分外之事，樂此不疲。她說：“社區黨員的學習熱情是非常高的，渴望聽到對黨的知識、黨的理論的宣講。我們希望上級黨組織能夠創造條件，讓黨員在常規化的學習中充電、加油。”

劉晨書記對此深有同感，她說：“黨員發揮作用要有場，有氛圍，這個場和氛圍就是黨組織開展的常規化黨員教育。黨員只有通過不斷參加學習教育，才能堅定信仰、增強黨性、發揮正能量。下一步，我們要繼續壯大‘50后黨建服務隊的隊伍，針對社區黨員的需要豐富黨課內容，讓黨員教育更加入腦入心、收到實效。”

記者點評：“從集中性教育向經常性教育延伸”是“兩學一做”學習教育的一個重要任務，如何在“兩學一做”學習教育中探索社區黨員教育“定內容、定時間、定地點”的長效機制，十里堡社區黨委通過“50后黨建服務隊”建起黨員教育主陣地的作法，值得學習借鑒。