傅顯迂緩

【原文】

傅顯喜讀書，頗知文義，亦稍知醫藥，性情迂緩，望之如偃蹇老儒。一日，雅①步行市上，逢人輒問：“見魏三兄否？”或指所在，雅步以往。比②相見，喘息良久。魏問相見何意，曰：“適③在苦水井前，遇見三嫂在樹下作針黹④，倦而假寐。小兒嬉戲井旁，相距三五尺耳，似乎可慮。男女有別，不便呼三嫂使醒，故走覓兄。”

魏大駭，奔往，則婦已俯井哭子矣。

夫僮仆讀書，可示佳事。然讀書以明理，明理以致用也。食而不化，至昏聵僻謬，貽害無窮，亦何貴此儒者哉！

（出自清·紀昀《閱微草堂筆記》）

【注釋】

①雅：美好不粗俗。

②比：等到。

③適：剛才。

④針黹：針線活。

【參考譯文】

奴仆傅顯，喜歡讀書，很懂文學，他也稍微知道些醫藥知識，性情迂腐而遲緩，看上去如同一個迂腐萎靡的老學士。一天，傅顯邁著優雅的步伐行走在市場上，逢人就問：“看見魏三哥沒有？”有的人指示魏三在什么地方，傅顯就又邁著優雅的步履前往。等到見了面，傅顯喘息半天。魏三問他見自己有什么事，傅顯說：“剛才在枯水井前，遇見三嫂在樹下做針線活，困了在打盹。小孩在井旁嬉戲，相距大概只有三五尺，似乎有危險。因男女有別，我不便叫醒三嫂，所以跑來找您。”

魏三大驚，跑去，婦人已經趴在井口哭兒子了。

奴仆讀書，可以顯示出是件好事。但讀書是用來明理的，明理是用以實用的。食而不消化，學而不致用，反而使他糊涂乖僻，貽害無窮無盡，又看重這種學士干什么呢！

【寓意】

學習知識要活學活用，不能墨守成規，要懂得變通。