勇敢地探知世界

秦海

對(duì)于一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)，玩耍，不只是天性，還是探索世界、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。

去幼兒園接兒子軒軒，看到他衣服胸口處臟兮兮的，我頓時(shí)火冒三丈。畢竟早上出門前，我和妻子就叮囑他一定要注意，別把新買的衣服弄臟了。我正要訓(xùn)斥軒軒，突然聽(tīng)到了旁邊一個(gè)女士對(duì)她的孩子說(shuō)：“茵茵，今天衣服不那么臟嘛。”

我一看，那個(gè)叫茵茵的小女孩衣服領(lǐng)口臟了一大塊，右邊袖子上沾了好幾劃水彩筆的筆跡，褲子膝蓋處也布滿了灰，顯然在地上爬過(guò)。和軒軒相比，她的衣服要臟多了，可她媽媽居然還嫌“干凈”？我把問(wèn)題拋給了茵茵媽，她笑著對(duì)我說(shuō)：“衣服不臟，說(shuō)明孩子沒(méi)有好好玩啊……”

一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。是啊，我看過(guò)一篇報(bào)道，玩耍對(duì)于兒童智能、體能的發(fā)展大有裨益，還有利于培養(yǎng)他們的社交能力和良好品質(zhì)。像我們這樣千叮萬(wàn)囑軒軒要保持衣服清潔，會(huì)使他在游戲的過(guò)程中縮手縮腳，又怎么能夠盡情地玩呢？我有些愧疚，回想過(guò)去因?yàn)楹ε萝庈幣K衣物、弄亂房間或者損壞物品，我和妻子對(duì)他總是限制這、限制那的，這樣剝奪了他多少玩耍的樂(lè)趣啊？

還記得有一次，軒軒的小姑買了一個(gè)八音盒給他。軒軒起初很喜歡，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)搖柄，反反復(fù)復(fù)地聽(tīng)著八音盒里飄出的美妙音樂(lè)。但幾天后，他對(duì)音樂(lè)不感興趣了，反而對(duì)八音盒為什么會(huì)發(fā)出聲音興致濃厚。他認(rèn)定里面有一個(gè)小人在擊打樂(lè)器，才會(huì)傳出如此清脆悅耳的音樂(lè)。雖然我們堅(jiān)決否認(rèn)，但軒軒不依不饒，翻來(lái)覆去地細(xì)細(xì)觀察，還想要拆開(kāi)來(lái)一探究竟。他不懂怎么拆，索性拿著八音盒不停地敲擊著地板。妻子見(jiàn)狀，喝住了軒軒，心痛地說(shuō)：“那么精美的八音盒，敲壞了多可惜！”說(shuō)罷，就把它束之高閣，打算等軒軒長(zhǎng)大一些后再拿出來(lái)。

現(xiàn)在想想，我們不是剝奪了軒軒玩耍的樂(lè)趣嗎？或許，一兩年后，當(dāng)我們把八音盒拿出來(lái)，雖然它嶄新完好，可那時(shí)的軒軒不一定還會(huì)對(duì)它感興趣，那樣也就失去意義了。

回家后，我把那只八音盒找了出來(lái)，對(duì)軒軒說(shuō)：“你不是很想知道音樂(lè)是怎么從盒子里面發(fā)出來(lái)的嗎？爸爸和你一起打開(kāi)來(lái)看看吧。”軒軒一副不敢相信自己耳朵的表情，過(guò)了一會(huì)兒才高興地蹦了起來(lái)。

我找來(lái)工具，小心翼翼地把后蓋打開(kāi)，把搖柄、發(fā)條、簧片、音筒等部件名稱告訴了軒軒，還簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下發(fā)聲原理。為了更加一目了然，我當(dāng)場(chǎng)演示了一遍音樂(lè)的“生產(chǎn)過(guò)程”。最后，我手把手地教軒軒把后蓋裝了回去。軒軒瞪大了眼睛，似懂非懂地聽(tīng)我講解，還提出了不少自己的看法和見(jiàn)解，也終于心滿意足地笑了。從軒軒的神情中，我讀懂了他的好奇心、求知欲與滿足感，自己也收獲了一份沉甸甸的快樂(lè)和成就感。

妻子回來(lái)后，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她，并一起反思我們?cè)诮逃^(guò)程中存在的誤區(qū)。從那以后，我們慢慢轉(zhuǎn)變了觀念，在確保安全、衛(wèi)生的前提之下，一定讓軒軒痛痛快快地玩耍。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)，玩耍，不只是天性，還是探索世界、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。