劉芳

我們應當用智慧的方式為“別人家的孩子”代言,讓孩子能夠真正接受關于這個孩子的敘述,并且與“別人家的孩子”互助互學,取長補短,共同成長。
兒子航航在3歲半前,對“別人家的孩子”是不太喜歡的,這是因為我沒有找到好的方式替“別人家的孩子”代言。
一天,我看見航航不好好吃飯,便對他說:“昨天我看見一個孩子,他很瘦,個子也不高。”航航拿勺子的手停止了揮舞,人也安靜了下來,等著我繼續說下去。看來這招很奏效,我抑制不住心中的興奮,煞有介事地接著說:“我就問那個孩子,‘小朋友,你這么瘦小,一定是沒有好好吃飯吧?”
“那個孩子虛弱地回答‘是啊。”我故意壓低了嗓音,有氣無力地模仿。“所以,不好好吃飯當然長不高了。”航航果然信以為真,趕緊咽下幾口飯菜。
有了這次“成功”的教育經驗,我便舉一反三地在各種場合和事情上加以運用:有個孩子總喜歡搶別人的玩具,現在沒有小朋友愿意和他玩了;有個小孩自己去推玻璃門,結果被夾斷了手指,他的手指再也長不出來了;有個小孩在過馬路時不看車,差點被車撞到;有個小孩在超市里大哭,是因為他自己到處亂跑,把媽媽弄丟了……如此這般,每當我用這樣的方式替“別人家的孩子”代言時,航航總能引以為戒并修正自己的行為。
由于我的“代言”,這個看不見的“別人家的孩子”便常常出現在航航的生活中,他長得瘦小,不講禮貌,沒有安全意識,也不聽大家勸告……有著各種各樣的缺點。
然而有一天,航航突然問:“媽媽,為什么你總能看見那個小孩,而我卻從來沒有看到過?