蔡真妮
我到三豬的學(xué)校去做義工,看到他班上有個小男孩吃手吃得很厲害,上課時左手大拇指幾乎一直放在嘴里。偶爾他把手拿出來,可以看到大拇指已經(jīng)變得慘白腫大,指甲極短,縮在肉里,孩子好像不知道疼一樣,不一會兒又把手指放進了嘴里。
班主任向?qū)W校的心理咨詢師反映這個孩子的情況,心理咨詢師來到班上觀察了兩次之后,把孩子的家長請到學(xué)校。
針對孩子吃手問題,她給孩子媽媽的建議如下:
1.給孩子買一種運動用的飲水杯,杯口是塑料吸嘴,只有使勁咬住吸嘴才能喝到水;
2.讓孩子用吸管喝水、喝飲料;
3.給孩子戴一種可以咬著玩的項鏈,項鏈墜是塑膠材料,圓柱形的,咬著和手指的口感很像;
4.給他買各種口香糖,讓他大量地嚼口香糖;
5.給孩子吃牛肉干等需要使勁咀嚼的零食。
心理咨詢師向家長解釋這么做的目的:上面這些做法會減少孩子吃手的頻率。這不是為了矯正孩子,而是不希望班上其他同學(xué)因為吃手而笑話他、不和他玩,怕他因為吃手太多影響交朋友。用這些方法掩飾、替代他吃手的行為,根本上是為了轉(zhuǎn)移其他孩子的注意力。
我們中國父母在遇到孩子有不良習(xí)慣的時候,會專注于怎么去糾正孩子,而美國老師卻強調(diào)保護孩子的自尊,不因為孩子的習(xí)慣影響他的社交與心理健康。
那個老師還說低齡兒童吃手是很常見的行為,還有的孩子咬衣服、咬被角,有的女孩子咬自己的頭發(fā)梢……這些孩子有可能在緊張的時候用咬東西來緩解情緒,還有可能就是口唇發(fā)育期沒有過渡好。