各種各樣的樹

施偉晶

兒童美術是兒童記錄生活和表達觀念、情感與需要的一種手段，不應簡單地教孩子技能、簡筆畫，而應帶著孩子走進大自然、走進生活，去發現，去欣賞，去觀察，豐富孩子對生活的體驗和認知。

繪畫目的

●觀察并發現樹的各種形態。

●用各種方式表現和裝飾樹。

●喜歡大自然的各種樹。

看一看

請孩子看看自己和樹的合影，回憶在樹林中玩耍的情境和對樹的感知。看看收集來的圖片，允許孩子表達各種想法。

做好準備

經驗準備：帶孩子到戶外，尋找和發現不同的樹，抱一抱、摸一摸樹干，觀察樹葉的顏色和形狀，認一認樹名，還可以和樹合影。引導孩子在報刊上尋找并剪下各種樹的圖片。

材料準備：各種畫筆、各種綠色的畫紙、生活中的材料、白膠。

想一想

你覺得哪棵樹最有趣？為什么？它看上去是怎么樣的？像什么？

學一學

如果用動作來表現這棵樹，你會怎么做呢？如果你的身體是樹干，你的手臂是樹冠，你來學學圖片上的樹吧！和爸爸媽媽配合，表現兩棵相親相愛的樹。

畫一畫

選擇喜歡的紙和筆，畫一棵最最特別的樹吧，它有怎么樣的樹干、樹冠和樹葉。

用各種材料裝飾樹，棉花、紐扣、廢棄的玩具，等等，你會用哪些材料呢？

玩一玩

把畫好的樹沿著輪廓剪下來，然后把紙盒、紙筒粘貼在背面，讓它像真正的樹一樣站立。

有了很多站立的樹，就可以玩游戲啦！玩什么游戲呢？可以演演《小紅帽》的故事、繞著樹的爬行比賽、給樹排排隊，等等。

畫和話

孩子的畫：好大一棵蘋果樹呀，長滿了青青的蘋果，是不是很好吃呀？

老師的話：各種線條、碎紙粘貼，青色的果子，讓大樹變得豐滿，有良好的視覺效果。

孩子的畫：我喜歡用瓶蓋在樹上裝飾，它可以讓樹變得很堅硬！

老師的話：生活中的各種材料都能激發孩子的創作靈感。

孩子的畫：大樹媽媽有兩個孩子，她們在一起很幸福。

老師的話：孩子帶著情感創作，并喜歡給自己的作品擬人化，這是孩子“泛靈”心理的表現。

孩子的畫：我的這棵樹超級大，有很多小朋友住在上面，還有房子呢！

老師的話：只要不過多地約束孩子，孩子就能大膽地想象與表達。

孩子的畫：你發現我的樹有什么特別的嗎？它穿的衣服有很多的花紋，是一棵有魔法的樹哦。

老師的話：真是一幅美麗的裝飾畫，各種線條、圖案組織在一起，既有變化又統一。